浙教版科学 九年级上 第三章 第4节 简单机械
试卷更新日期：2020-11-03 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列关于简单机械在实际应用中的说法正确的是（ ）A、指甲剪是省力省功的机械 B、定滑轮不省力，但能改变力的方向 C、滑轮组既省力，又省距离，还省功 D、斜面的机械效率可以达到100%2. 如图所示的四种情景中，使用的工具属于费力杠杆的是（ ）A、食品夹
B、裁纸刀 
C、托盘天平 
D、瓶盖起子 
3. 如图所示的剪刀剪纸时的机械效率为80%，这表示（ ）
A、若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8N B、若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N C、若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸 D、若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸4. 把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（ ）
A、A上升 B、A下降 C、A、B均静止 D、无法判断5. 室内垃圾桶平时桶盖关闭，使垃圾散发的异味不会飘出，使用时用脚踩踏板，桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图可确定（ ）
A、桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆 B、桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 C、桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆 D、桶中有两个杠杆在起作用，一个是省力杠杆，一个是费力杠杆6. 如图所示，杠杆处于平衡状态。如果杠杆两侧的钩码各减少一个，杠杆将（ ）
A、左端下降 B、右端下降 C、仍然平衡 D、无法判断7. 如图所示，将有均匀刻度的直尺中部支起，两边挂上钩码，使杠杆平衡，那么下列情况中，哪种情况还能使刻度尺保持平衡（ ）
A、左右两边的钩码组各向内移动一格 B、左右两边的钩码组各减少一只钩码 C、左右两边的钩码组各减少一半 D、左右两边的钩码组各向外移动一格8. 人体中的许多部位都具有杠杆的功能。如图是人用手托住物体时手臂的示意图，当人手托5kg的物体保持平衡时，肱二头肌收缩对桡骨所施加力的大小一定（ ）
A、大于5kg B、大于49N C、小于49N D、等于49N9. 在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ）A、减小摩擦 B、使每组数据更准确 C、多次测量取平均值，以减小误差 D、获得多组数据，以归纳出物理规律10. 在公园里的儿童乐园内，两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（ ）。A、两个小孩的质量一定相等 B、两个小孩的重力和他们各自的力臂的乘积一定相等 C、两个小孩到支点的距离一定相等 D、两个小孩的重力一定相等二、填空题
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11. 用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系：
(1)、实验时，应向下拉动弹簧测力计。(2)、改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙的图像，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。(3)、分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为N。(忽略绳重和摩擦)12. 如图所示，在力F的作用下，质量为4千克的物体Ｍ以0.5米/秒的速度沿水平面向右匀速前进了2米(滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦不计)，此时弹簧测力计的示数为2牛。
(1)、在这一过程中，水平地面对物体Ｍ的摩擦力大小是牛。(2)、拉力F的功率是 瓦。13. 用如图甲所示的装置进行“测滑轮组机械效率”的实验（忽略绳重和摩擦）。实验中，向上匀速拉动弹簧测力计并读数。改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图象。分析可知：
(1)、被提升的物体重力相同时，增加动滑轮的重力，滑轮组的机械效率将。（填“不变”、“增大”或“减小”）(2)、分析乙图象中的A点可知，被提升的物体重力为N。14. 如图所示，杠杆AB放在钢制圆柱亭的正中央水平凹槽CD中，杠杆AB能以凹槽两端的C点或D点为支点在竖直平面内转动，长度AC=CD=DB，左端重物G=12N。（杠杆、细绳的质量及摩擦均忽略不计）
(1)、当作用在B点竖直向下的拉力F足够大时，杠杆容易绕（选填“C”或“D”）点旋转。(2)、为使杠杆AB保持水平位置平衡，拉力最小值F1=N，最大值F2=N。15. 如图所示是搬运泥土的独轮车，独轮车属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的大小至少是牛。
三、实验探究题
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16. 小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小并多次测量，得表中所示的数据：
斜面倾斜角θ
小车重G/N
斜面高h/m
斜面长s/m
拉力F/N
有用功W有/J
总功W总/J
机械效率η
12°
5
0.2
1
2.1
_____
2.1
48%
30°
5
0.5
1
3.6
2.5
__
69%
45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3
__
(1)、请你替小芳在表格的空格中填上适当的数据。(2)、分析表中的数据，可以得出的探究结论：斜面倾斜角θ越 ， 斜面越省力，斜面的机械效率越。(3)、实验过程中拉力的方向应与斜面。(4)、若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ， 这种研究问题的方法我们称之为法。(5)、在上述实验中，物重、斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，图中能正确表示拉力F与斜面高度h关系的是____(填字母)。A、
B、
C、
D、
四、解答题
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17. 如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1 ， 并画出阻力F2的阻力臂L2。
18. 如图所示，用甲、乙两种滑轮组，分别匀速竖直向上提升同一重物，从相同位置开始提升至同一高度处，求：
(1)、若不计绳重、滑轮重及摩擦，两次拉力F1和F2之比。(2)、若不计绳重及摩擦，重物质量为400g，动滑轮质量为100g，匀速拉动过程中甲、乙两装置的机械效率。(g取10N/kg)
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