浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年八年级上学期数学期末考试试卷
试卷更新日期:2020-11-02 类型:期末考试
一、选择题
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1. 柯桥区作为浙江省试点先行区,四年前就开始实行垃圾分类,以下是几种垃圾分类的图标,其中哪个几何图标是轴对称图形( )A、 B、 C、 D、2. 以下列各组线段长为边,不能组成三角形的是( )A、8cm,7cm,13cm B、6cm,6cm,12cm C、5cm,5cm,2cm D、10cm,15cm,17cm3. 若 ,则下列式子错误的是( ).A、 B、 C、 D、4. 用三角板作△ABC的边BC上的高,下列三角板的摆放位置正确的是( )A、 B、 C、 D、5. 笛卡尔是法国著名的数学家,他首先提出并创建了坐标的思想,引入坐标和变量的概念,平面直角坐标系很好地体现了下列哪一种数学思想?( )A、分类讨论 B、类比 C、数形结合 D、统计6. 已知点 和点 是一次函数 图象上的两个点,则 与 的大小关系是( )A、 B、 C、 D、以上都不对7. 如图,点 , 在 边上,沿 将 翻折,点 的对应点为点 , , ,则 等于( )A、 B、 C、 D、8. 若点 , , 在同一条直线上,则a的值是( )A、6或-6 B、6 C、-6 D、6或39. 下列推理正确的是( )A、∵等腰三角形是轴对称图形 ,又∵等腰三角形是等边三角形,∴等边三角形是轴对称图形 B、∵轴对称图形是等腰三角形, 又∵等边三角形是等腰三角形,∴等边三角形是轴对称图形 C、∵等腰三角形是轴对称图形 ,又∵等边三角形是等腰三角形,∴等边三角形是轴对称图形 D、∵等边三角形是等腰三角形, 又∵等边三角形是轴对称图形,∴等腰三角形是轴对称图形10. 如图,直线y=kx+b与y=mx+n分别交x轴于点A(﹣1,0),B(4,0),则函数y=(kx+b)(mx+n)中,则不等式 的解集为( )A、x>2 B、0<x<4 C、﹣1<x<4 D、x<﹣1 或 x>4
二、填空题
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11. 为说明命题“如果a>b,那么 ”是假命题,你举出的反例是 .12. ≌ ,且 的周长为 .13. 将直线y=-2x+3向下平移5个单位,得到直线14. 如图所示,AB交CD于O点,OA=OB,请你添加一个条件,使得△AOC≌△BOD,你添加的条件是。15. 定义:对于一次函数 ,我们把点 称为这个一次函数的伴随点.已知一次函数 的伴随点在它的图象上,则 .16. 小敏从学校步行回家,突然想起忘记带家庭作业,他又返回了学校,拿了家庭作业,然后步行回家.图表显示了不同时间他离家的距离.问他一共走了米路才到家.17. 八年级师生组织捐款,共捐得2100元,这个年级有教师35名,14个教学班.各班学生人数都相同且多于30人,不超过40人.若平均每人捐款的金额恰好是整数元,则平均每人捐款元.18. 《九章算术》提供了许多整勾股数,如 , , , 等等,并把一组勾股数中最大的数称为“弦数”.后人在此基础上进一步研究,得到如下规律:若 是大于1的奇数,把它平方后拆成相邻的两个整数,那么 与这两个整数构成一组勾股数;若 是大于2的偶数,把它除以2后再平方,然后把这个平方数分别减1,加l得到两个整数,那么 与这两个整数构成一组勾股数.由上述方法得到的勾股数称为“由 生成的勾股数”.若“由9生成的勾股数”的“弦数“记为 ,“由20生成的勾股数”的“弦数“记为 ,则 .19. 为实数,由所有位于第二象限内的点 组成的图象与两坐标轴围成的封闭几何图形的周长是.20. 在 中, ,其中一个锐角为 , ,点 在直线 上(不与 , 两点重合),当 时, 的长为.
三、解答题
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21. 解不等式组 ,并把解集表示在数轴上.22. 如图,在等边△ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,且DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F,(1)、求∠F的度数;(2)、若CD=5,求DF的长.23. 在平面直角坐标系中的位置如图.
( 1 )作出 关于 轴对称的 ,并写出 各顶点坐标;
( 2 )将 向右平移 个单位,作出平移后的 ,并写出 各顶点的坐标.
24. 如图,在△ABC中,AB=AC,D是三角形内一点,连接AD,BD,CD,∠BDC=90°,∠DBC=45°.(1)、求证:∠BAD=∠CAD;(2)、求∠ADB的度数.25. 某厂家在甲、乙两家商场销售同一商品所获得的利润分别为 , (单位:元), , 与销售数量x(单位:件)的函数关系如图所示,试根据图象解决下列问题:(1)、分别求出 , 关于x的函数关系式;(2)、现厂家分配该商品800件给甲商场,400件给乙商场,当甲、乙商场售完这批商品后,厂家可获得的总利润是多少元?26. 小明在学习过程中,对教材中的一个有趣问题做如下探究:(1)、(习题回顾)已知:如图1,在 中, , 是角平分线, 是高, 、 相交于点 .求证: ;(2)、(变式思考)如图2,在 中, , 是 边上的高,若 的外角 的平分线交 的延长线于点 ,其反向延长线与 边的延长线交于点 ,则 与 还相等吗?说明理由;(3)、(探究延伸)如图3,在 中, 上存在一点 ,使得 , 的平分线 交 于点 . 的外角 的平分线所在直线 与 的延长线交于点 .直接写出 与 的数量关系.27. 如图1,在平面直角坐标系中,直线 经过点 ,与 轴, 轴分别交于 , 两点,点 ,(1)、求 的值和直线 的函数表达式;(2)、连结 ,当 是等腰三角形时,求 的值;(3)、若 ,点 , 分别在线段 ,线段 上,当 是等腰直角三角形且 时,则 的面积是.