北京市燕山区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2020-11-02 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 铜用作导线主要利用金属铜的性质是（   ）
    A、导电性 B、导热性 C、有金属光泽 D、密度较大

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  • 2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）

    A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体

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  • 3. 下列化学用语书写正确的是（   ）
    A、氯化铁FeCl2 B、纯碱  NaOH C、五氧化二磷P2O5 D、硫酸根 H2SO4

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  • 4. 下列物质属于纯净物的是（   ）
    A、山泉水 B、洁净的空气 C、石油 D、二氧化锰

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  • 5. 下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的是（    ）
    A、木炭    B、红磷    C、铁丝    D、硫粉

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  • 6. 下列关于物质用途的描述中，错误的是（   ）
    A、氧气用于气焊 B、二氧化碳作燃料 C、水是一种常用的溶剂 D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

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  • 7. 下列人体所必需的元素中，缺乏会导致骨质疏松、佝偻病的是（   ）
    A、铁 B、碘 C、锌 D、钙

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  • 8. 电解水实验如图。下列说法正确的是（   ）

    A、该反应属于置换反应 B、试管1中得到H2 C、该实验说明水由H2和O2组成 D、生成氢气和氧气的质量比为1：16

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  • 9. 下列方法能鉴别氧气和空气的是（   ）
    A、向瓶中倒入澄清石灰水溶液 B、闻气味 C、将燃着的木条伸入集气瓶中 D、观察颜色

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  • 10. 下列对于灭火原理的分析中，正确的是（   ）
    A、砍掉大火蔓延路线前的树木 —— 隔离可燃物 B、用水扑灭燃着的木材 —— 降低木材的着火点 C、用锅盖盖灭油锅内的火 —— 降低油温 D、用扇子扇灭烛火 —— 隔绝空气

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  • 11. 下列实验操作正确的是（）
    A、 滴加液体 B、 取用固体粉末 C、 加热液体 D、 熄灭酒精灯

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  • 12. 在下表对应的温度下，向4只盛有100 g水的烧杯中，分别加入40 g KCl固体，充分溶解。KCl的溶解度曲线如图。

    烧杯序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    温度（℃）

    20

    30

    50

    60

    下列关于①～④所得溶液的说法错误的是（   ）

    A、溶液质量②＜③ B、①②所得溶液属于饱和溶液 C、溶质质量分数③＜④ D、④中溶质与溶剂的质量比为2：5

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二、填空题

  • 13. “烧烤”是一种街头美食。
    (1)、下列食物富含蛋白质的是。

    A 土豆   B 苹果    C 羊肉

    (2)、烧烤时远远就能闻到诱人的香味，说明分子具有的性质是。
    (3)、使用下列烧烤炉既有利于减少空气污染又节约能源的是。

    A 木炭烧烤炉   B 太阳能烧烤炉    C 燃煤烧烤炉

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  • 14. 为保证鱼的正常生活，鱼缸需要增氧。 过氧化氢是一种绿色增氧剂，其增氧原理用化学方程式表示为。

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  • 15. 长期埋在地下的金属管线会被腐蚀。常温下，某金属管线腐蚀速率与土壤含水量的关系如图所示。

    (1)、分析图得出的结论是。
    (2)、工业上常用盐酸除铁锈，其化学方程式为。

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  • 16. 海洋表层水的pH约为8.2，海洋能够吸收大量空气中的二氧化碳。图中显示1990-2010年间某海域中二氧化碳浓度及海水pH的变化趋势。

    (1)、海洋表层水为弱性（填“碱”或“酸”）。海水中溶解的二氧化碳与水反应的化学方程式为。
    (2)、下列说法正确的是（填字母序号）。

    A 燃烧化石燃料会使空气中CO2含量上升

    B 海洋吸收CO2 ， 降低了地球的温室效应

    C 海水中二氧化碳浓度越高，海水的pH越高

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  • 17. 下图是某反应的微观示意图。

    (1)、该反应中反应物和生成物属于氧化物的是（写出化学式）。
    (2)、参加反应的甲、乙分子个数比为。

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  • 18. 为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。

    方案A

    方案B

    (1)、能验证三种金属活动性顺序的方案是（填“A”或“B”）。
    (2)、写出你选的方案中涉及的化学反应的化学方程式是。

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三、科普阅读题

  • 19. 阅读下列科普短文。

    我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。

    我的出生之路比较坎坷，妈妈生我时缺氧，所以生下来就只有一个氧原子陪着我。

    我还有个弟弟，它比我要幸运的多。它可以帮助植物进行光合作用。当它是固态时，它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂。当它是液态时，还能被做成灭火器，保障着人们的生命安全……而人们一谈起我，第一反应就是三个字：有剧毒！

    本来我还能燃烧自己帮人们做做饭，后来无数的人因为我煤气中毒，于是做饭也不让我干了，换成了天然气。

    之后每天我都活的很抑郁，但是我没有放弃，我想天无绝人之路，野百合都有春天。后来有一天，我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把铁矿里的铁给还原出来！

    看到了生活希望的我，决定投资自己，一顿努力学习的操作之后，我考上了大学，也认识到了越来越多的朋友。从此，我们的辉煌人生便如水银般铺展开来。我曾经无比羡慕的弟弟，也加入到我们中间来了。我们一起制备甲醇，在一定条件下，我们还可以拉上新朋友甲醇（CH3OH），一起合成乙酸。（ CH3OH+CO高温高压__催化剂 (乙酸)

    最后，我决定燃烧自己，享受这辉煌的仪式：在蓝色的火焰里，我看见了我的弟弟，他张开双臂，给我一个紧紧的拥抱！

    请回答下列问题：

    (1)、一氧化碳的“弟弟”是（写化学式）。
    (2)、“我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把赤铁矿里的铁给还原出来”，写出这段文字相关的化学方程式。
    (3)、乙酸的化学式.
    (4)、下列说法正确的是。

    A 一氧化碳的“妈妈”一定是碳

    B 一氧化碳的“弟弟”固态时叫“干冰”

    C 天然气属于化石燃料

    D一氧化碳燃烧发出耀眼的白光

    (5)、12g的碳在不同质量的氧气中燃烧，数据如表。

    A

    B

    C

    碳

    12g

    12g

    12g

    氧气

    6g

    16g

    80g

    其中燃烧产物完全是一氧化碳的是（填序号）。

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四、流程题

  • 20. “以废治废”是基于“绿色化学”观念治理污染的思路。用工业废碱渣（主要成分为Na2CO3）吸收烟气中的SO2 ， 得到亚硫酸钠（Na2SO3）粗品。其流程如下：

    (1)、①的操作是溶解、。
    (2)、亚硫酸钠与盐酸发生复分解反应，生成的盐的化学式。
    (3)、亚硫酸钠粗品中含有少量Na2SO4 ， 组成Na2SO3 和Na2SO4元素种类相同，但是其中元素的化合价不同。

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五、实验题

  • 21. 依据下列实验室制取气体的发生和收集装置，选择“I”或“II”进行作答，二者均作答，按“I”进行计分。

    I

    II

    ⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ， 发生装置选择。

    ⑵氧气可选用E进行收集，其原因是。

    ⑴实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ， 收集装置选择。

    ⑵二氧化碳的验满方法是。

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  • 22. 将干燥的CO2气体通入如图所示的装置中(上下敞口)。图中①④放置浸泡紫色石蕊溶液（适量）的湿润棉球，②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答问题。

    (1)、请分别描述能证明下列结论的实验现象①CO2的密度比空气大 ， ②CO2不具备使紫色石蕊变色能力：。
    (2)、取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是。

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  • 23. 用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

    (1)、A中无燃烧现象的原因是。
    (2)、能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是（填序号）。

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六、科学探究题

  • 24. 某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 CO2 ， 将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时，发现有气泡冒出，但一段时间后仍不变浑浊， 对此展开了探究活动 。

    （提出问题）澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？

    （猜想与假设）I.制得气体中无 CO2    II.与盐酸的浓度有关

    （进行实验）

    (1)、实验1：小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验

    实验操作

    现象

    初步结论

    试管1澄清石灰水未变浑浊

    试管2澄清石灰水浑浊

    可知猜想I不成立。

    （1）写出试管中②发生的化学反应方程式

    (2)、实验2：依据实验1结论，深入探究

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    大理石质量(g)

    10

    10

    10

    10

    10

    盐酸质量分数(%)

    37.5

    20.3

    13.9

    x

    8.5

    盐酸体积(mL)

    10

    10

    10

    10

    10

    将产生的气体通入5 mL新制饱和澄清石灰水中的现象

    无

    无

    出现浑浊

    出现浑浊

    出现浑浊

    实验3 ：6个 125mL集气瓶中分别充入不同体积CO2 进行实验

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    CO2体积(mL)

    5

    25

    50

    75

    100

    125

    加入5 mL饱和澄清石灰水振荡5次现象

    澄清

    变浑浊

    变浑浊

    变浑浊

    变浑浊

    变浑浊

    振荡30次后现象

    澄清

    浑浊

    浑浊

    浑浊

    澄清

    澄清

    （解释与结论）

    实验2的目的是。

    (3)、实验2表格中x的取值范围是。实验2证明猜想II成立。
    (4)、分析实验3表格，你认为影响该实验现象的因素有。
    (5)、（拓展）查阅资料：碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙（Ca(HCO3)2）写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式。

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