浙江省宁波市海曙区2020-2021学年七年级上学期科学第一次质量检测试卷

试卷更新日期:2020-11-02 类型:月考试卷

一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个正确答案)

  • 1. 下列现象不属于自然现象的是(      )
    A、电闪雷鸣 B、雨后彩虹 C、大雁南飞 D、天问一号升空
  • 2. 用科学的方法解决问题时,首先要做的是(      )
    A、设计方案 B、推论 C、观察 D、实验
  • 3. 用温度计测量烧杯中水的温度,下图所示的几种做法中正确的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 4. 有一种会跳舞的玩具,只要对它不停的拍手或唱歌,它就会跳个不停,这种玩具工作时需要依靠的能量是(      )
    A、太阳能 B、化学能 C、声能 D、电能
  • 5. 蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,其中温度最高的是(      )
    A、内焰 B、外焰 C、焰心 D、无法确定 
  • 6. 测量误差是指(     )
    A、测量值与真实值之间的差异 B、测量时发生误差 C、测量工具损坏引起偏差 D、由测量方法错误引起偏差
  • 7. 下列说法不正确的是(     )
    A、一切物质都有能量 B、信息高速公路是一条公路 C、自然界由各种物质组成 D、物质在不断运动和变化中
  • 8. 体温计可以离开被测物体读数,这是因为(     )
    A、体温计的测温泡和玻璃管之间有一段特别细而且弯曲的管 B、体温计的测温泡装的是水银 C、体温计的测温泡容积大而玻璃管又很细 D、体温计的测量范围小
  • 9. 某同学用最小刻度是厘米的刻度尺测量讲台的宽度,他记录的数据合理的是  (     )
    A、60.50cm B、605.0mm C、0.605m D、60.5dm
  • 10. 下列情况中,物质的质量会改变的是(     )
    A、一块铝变成铝壶 B、一块冰融化成水 C、一台仪器被带到月球上 D、自行车轮胎日久磨损
  • 11. 某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反。对此该小组应(    )
    A、放弃自己的实验结果 B、进一步查找资料并重新作出假设 C、适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D、不管实验结果,直接根据假设得出结论
  • 12. 有蚂蚁和草莓两种生物,如果蚂蚁会爬到草莓的根上,并据此探究蚂蚁和草莓之间的关系。探究过程的第一步应该是(   )
    A、观察蚂蚁在草莓上的行为 B、作出蚂蚁吃草莓根的假设 C、提出蚂蚁是否吃草莓的问题 D、记录蚂蚁是否吃草莓根情况
  • 13. 如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 14. 调节托盘天平平衡时,发现指针偏向刻度盘的右侧,这时该(     )
    A、向右移动游码 B、在右盘中添加砝码 C、将平衡螺母向右调 D、将平衡螺母向左调
  • 15. 凭你的生活经验,下列表述不正确的是(     )
    A、我们上课的教室长为100cm B、两只鸡蛋的质量约为100g C、某中学生百米赛跑的成绩时15s D、余姚夏天的气温曾达到过40℃
  • 16. 用一只用后没有甩过的体温计给病人测体温,示数为38.3℃,则病人的体温是(     )
    A、一定高于38.3℃ B、一定低于38.3℃ C、可能高于38.3℃ D、可能等于38.3℃,也可能低于38.3℃
  • 17. 下列单位换算中,正确的换算过程是(     )
    A、5.2米=5.2米×100厘米=520厘米 B、5.2米=5.2×100厘米=520厘米 C、5.2米=5.2米×100=520厘米 D、5.2米=5.2×100=520厘米
  • 18. 某同学在测量某物体质量时,将物体放右盘砝码放左盘,1克以上用砝码,1克以下用游码,其读数为10.4g。那么,该物体的实际质量是(     )
    A、10.8 g B、10.4 g C、10.0 g D、9.6 g
  • 19. 下列现象属于保护色的是( )
    A、变色龙的体色随着环境的变化而变化 B、黄蜂腹部有黄黑相间的斑纹 C、枯叶蝶停留时,形体像枯叶 D、竹节虫体形似竹节
  • 20. 为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量(估计为1000个),最好采用的方法为(    )
    A、将这些垫圈叠在一起用刻度尺量出总厚度L,再量出一个垫圈的厚度L1 , L/L1即为垫圈总数。 B、将这些垫圈叠在一起用刻度尺量出总厚度L,再量出10个垫圈的厚度L10 , 10L/L10即为垫圈总数。 C、用天平测出这些垫圈的总质量M,再测出一个垫圈的质量M1 , M/M1即为垫圈总数 D、用天平测出这些垫圈的总质量M,再测出10个垫圈的质量M1 , 10M/M10即为垫圈总数
  • 21. 小狗像它的父母,这是因为(     )
    A、生物具有生殖的基本特征 B、生物具有遗传的基本特征 C、生物具有应激性的基本特征 D、生物具有生长和发育的基本特征
  • 22. 从冰箱中取出的冰块正在熔化,此时的温度是(     )
    A、3℃ B、-2℃ C、-5℃ D、0℃
  • 23. 无毒蛇体表有着与有毒蛇相似的花纹,这种现象属于(     )
    A、保护色 B、拟态 C、警戒色 D、模仿
  • 24. 下列属于生物的是(     )
    A、恐龙化石 B、馒头上长出的白霉 C、慢慢长大的钟乳石 D、会唱歌的机器人
  • 25. 一只温度计刻度均匀但示数不准,在一个标准大气压下,将它放入沸水中示数为95℃;放入冰水混合物中,示数为5℃;把该温度计悬挂在教室的墙壁上,其示数为32℃。教室的实际温度是(     )
    A、30℃ B、40℃ C、31℃ D、36℃

二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共40分)

  • 26. 科学上,把一个标准大气压下,冰水混合物的温度规定为℃,水的沸点定为℃,将冰水混合物的温度与沸水之间的温度等分为份,每一份就是℃。
  • 27. 探索自然的奥秘,我们常要用到等重要方法。
  • 28. 通常,对同一长度,可以用的方法来减小由于观察估计不准确造成的误差。某同学用一把最小刻度为1mm的刻度尺,先后5次测量同一个物体的长度,所记录的数据分别为14.31cm、14.30cm、14.3cm、14.75cm、14.32cm。在这些数据中,读数不符合要求的是 , 读数错误的是 , 最终,被测物体的长度值应取
  • 29. 完成以下单位换算:
    (1)、1.6m =  mm =  μm =  nm;60dm = m;
    (2)、2t = kg;    35g = kg;    500mg =  g;
    (3)、5min= s;     45min = h;
  • 30. 写出下列各图中测量仪器的读数:

    (1)、图1中,所用的刻度尺的分度值是 , 测得物体的长度是
    (2)、图2中体温计的示数是。此人体温(填“正常”或“不正常”)。
  • 31. 测量物体的质量时,在称量的过程中(填“能”或“不能”)再调节平衡螺母。应采用加减砝码或游码来使天平平衡。
  • 32. 与非生物相比,生物具有许多基本的特征。例如,生物能通过产生后代,以保证生物种族的延续;幼年生物成长为成年个体,这是因为生物能进行和发育;还能对外界刺激做出反应,这就是;生物能产生与自身相似的子代,这是由于生物具有的功能,但子代之间或子代与亲代之间或多或少地存在着差异,这是由于生物的造成的。
  • 33. 能量可以从一种形式转化为另一种形式。双手迅速摩擦,双手会发热,还会发出声音,在这个过程中, 能转化为能和能。
  • 34. 左图是我国哈尔滨某一天的气温,它是;右图是同一天海南的气温,它是 。

  • 35. 根据大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、猎豹四种动物的特点,请回答:

    (1)、鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用呼吸,用鳍游泳;
    (2)、生物生活或居住的地方叫做___。以上四种动物中,不属于陆生动物的是 , 一般,陆生动物有发达的附肢支撑身体,有防止 散失的身体表面,这些都是对陆地环境的一种

三、实验探究题(本大题共3小题,每空2分,共30分)

  • 36. 在做了“观察虾的形态结构及其对水生环境的适应”实验后,小科完成了下列有关河虾的问题:

    (1)、河虾的身体分为 和 两部分;
    (2)、虾身体有外壳,功能是
    (3)、虾有5对游泳足和对步行足。
  • 37. 用托盘天平称量物体的质量。
    (1)、把天平放在水平台面上,将移到横梁标尺左端零点后,发现指针指在分度盘的左边(如图甲所示),接下来应向(选填“左”“右”)调节平衡螺母使横梁平衡,横梁平衡的标志是
    (2)、调节完成后,将物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示。

    则物体的质量为

  • 38. 春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

    酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:①在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;②向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题:

    (1)、此实验中小宇同学提出的问题是
    (2)、作出的假设是
    (3)、小宇同学制定的计划中(填“有”或“没有”)设置对照组;
    (4)、如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组          (填字母)
    A、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水 B、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨” C、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中 D、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中
    (5)、根据小宇的实验结果,你得出的结论是
    (6)、有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,这种想法(填“正确”或“不正确”),理由是