山东济南2019-2020学年六年级语文上册期末试卷
试卷更新日期：2020-10-29 类型：期末考试
一、基础知识
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1. 读拼音，写词语。
yī shang
gē da
rì kòu
kāng kǎi
pái shān dǎo hǎi
dǐ yù
jiàng yóu
zhòu rǎn
jì qì
jì gāo yì chǒu
2. 选择正确答案把序号填在（ ）里。(1)、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、单薄（ bó ） 颓然（tuí） 曝晒（pù） 自作自受（zuò） B、参差（cī） 吞没（mò） 入场券（juàn） 破琴绝弦（xián） C、尽量（jǐn） 缝隙（xì） 滥用（làn） 张冠李戴（guàn） D、瘦削（xuē） 供品（gòng） 软绵绵（luǎn） 暴露无遗（lòu）(2)、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。A、模糊 讲座 轻歌慢舞 余音绕梁 B、谜语 斗蓬 惟妙惟肖 汹涌澎湃 C、鱼网 猜测 斩钉截铁 别出新裁 D、神秘 潮汛 全神贯注 威风凛凛(3)、下列句中成语使用不恰当的一句是（ ）。A、他的文章语言生动，描写细致，如同行云流水 ， 让人仿佛身临其境。 B、古编钟演奏的乐曲，如黄钟大吕 ， 不同凡响。 C、我们班的班长对工作认真负责，真可谓是鞠躬尽瘁。 D、知识像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟。(4)、下列句子表述不正确的一句是（ ）。A、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。 B、“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。 C、“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。 D、“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。 “颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。3. 按要求填空。(1)、《宿建德江》诗中写景的名句是 ， 。寄托诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人游览写下的诗篇，其中描写暴雨骤来时的诗句是 ， 。《西江月·夜行黄沙道中》是代词人在看到景色时写下的一首词，其中 ， 。 ， 。这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。(2)、刘禹锡的《浪淘沙（其一）》写出黄河磅礴气势的诗句是 ， 。《书湖阴先生壁》写院外景色的诗句是 ， 。其中“排闼”的意思是。(3)、阅读文章，要注意把握文章的主要内容，一般把握文章主要内容的方法有（写出三种）：一是；二是；三是。(4)、阅读时我们要根据不同阅读目的选择合适的阅读材料，与阅读目的关联性不强的内容，我们；与阅读任务相关的材料，我们要。(5)、小说大都是虛构的。阅读小说时，我们要注意感悟人物形象，一般我们可以通过、等深入地理解人物形象。4. 根据提供的材料完成练习。留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
[材料一]下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表。
XX省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁情绪频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
35.5%
6.7% .
解决的方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%
[材料二]为了关爱留守儿童的健康成长，胜利小学大队部开展了“ 走近留守儿童"的主题动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
(1)、根据[材料一]提炼出两条最主要信息。(2)、如果请你参加胜利小学的主题活动，并完成下列任务。A．下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱
②明天更美好
③手拉手，心连心
选项：（只填序号）
理由：。
B．为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守生集体过生日
① ②
二、运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习
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5. 文言文阅读
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。“少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(1)、按原文填空。(2)、给加点字选择正确注音。少（shǎo shào）选
以为（wéi wèi）
世无足复为（wéi wèi）鼓琴者。
(3)、解释下列词句。善哉：
志：
少选：
以为世无足复为鼓琴者：
(4)、用“/”给下面句子断句。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
6. 现代文阅读生命，生命
①在一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根國木上，拿出一块三明治，眺望着美丽的山野和清澈的湖水。//
②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
③蜜蜂一点也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我一下子就将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。//
④我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来，一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虛弱地从沙土里钻了出来。
⑤重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅皱褶得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每将一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞行能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
⑥我垂下双手，跪在地上，以便能清楚地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心想，这蜜蜂想必完了——它肯定完了，作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑦然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因皱褶而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。//
⑧蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远，就掉了下来，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力的捋翅和扑翅。
⑨蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后栽在一个小土堆上。很显然这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
⑩蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了很久很久。//
(1)、阅读短文提取相关信息。“我”踩了蜜蜂。受伤的蜜蜂飞了次终于获得成功。
(2)、请根据文章内容用恰当的词语概括“我”心情的变化。闲适——————感动
(3)、文章用“//”分成了四部分，请你运用归纳文章主要内容的方法，概括这篇文章的主要内容：。其中第部分写得很详细具体。(4)、请找出与文章第①自然段画横线句子相呼应的语句，在文中找出来，并写出这样写的好处。(5)、请联系上下文解释第⑦自然段中你对“自以为是”的理解。(6)、文章第⑥自然段都写到“跪在地上”，这两处“跪”表达的意思有什么不同？(7)、题目是文章的眼睛。这篇文章题目“生命，生命”很有特点，写出你的认识和理解。（至少写出两点）7. 习作。(1)、写文章要注意围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例来写，如果以《游五台山》为题写一篇习作，应该选择哪些材料来写？请选择最合适的三个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、洗漱、做准备。
②集体候车近1小时。
③车上所见、所闻、所感。．
④来到五台山脚下，顿感风景秀丽。⑤ 按游览顺序描写五台山的美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了一点皮。
⑦登上山顶，极目眺望，不忍离去。
(2)、在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请你以“我懂的 ▲ ”为题，写一写你成长过程中某些经历或从中感悟到的生活道理。注意围绕你所表达的中心意思选择材料，把重点部分写具体，表达出你真挚的情感。