初中生物北师大版七年级上册1.1.1 形形色色的生物 同步训练
试卷更新日期：2020-10-28 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 下列自然现象中具有生命特征的是（ ）A、日出日落 B、潮涨潮落 C、花开花谢 D、春去秋来2. 生物都具有一些共同的特征,下列与“生物物向光生长”现象具有相同特征的是（ ）A、母鸡孵卵 B、种子萌发成幼苗 C、膝跳反射 D、排出汗液和尿液3. 在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）A、身体呈绿色 B、能排出废物 C、需要营养 D、能对外界刺激作出反应4. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象所体现的生物特征是（ ）A、能进行呼吸 B、能变异 C、能生长 D、对外界刺激作出反应5. 下列各项中不属于生物的是（ ）A、小麦 B、蘑菇 C、猎豹 D、机器人6. 生物种类的多样性实质上是（ ）A、基因的多样性 B、生物数量的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物形态的多样性7. 草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（ ）A、呼吸 B、生长现象 C、应激性 D、繁殖8. 我国有药用植物1万余种，如人雄县、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的（ ）A、形态结构多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、物种多样性9. 下列不属于生命现象的是（ ）A、铁树开花 B、蚂蚁搬家 C、阳光灿烂 D、猫捉老鼠10. 东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。这体现了（ ）A、物种的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物数量的多样性11. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
选项
诗词
生物的特征
A
穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生长发育
B
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
对外界刺激作出反应
C
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
能繁殖
D
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
排出体内的废物
A、A B、B C、C D、D12. 下列属于非生物的是（ ）A、椰树 B、蘑菇 C、珊瑚 D、水螅13. 每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括（ ）A、基因的多样性 B、数量的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性14. 下列属于生态系统的是（ ）A、草原上的羊 B、池塘中所有的鱼 C、穆棱河的水 D、完达山地区15. 小刚同学对一些自然景观进行了描述，可以看做一个生态系统的是（ ）A、新宁良山景区内全部的脐橙树 B、邵阳市资江河 C、武冈市内所有的铜鹅 D、新邵白水洞景区内所有的植物二、填空题
-
16. 生物多样性的内涵包括生物多样性、的多样性和的多样性。17. 生态系统是指在一定的地域内，所有 与之间所形成的统一整体。在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。生物种类千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统，请举三个同学们身边的生态系统。如：生态系统； 生态系统、生态系统。18. 生物的基本特征有、、、等。19. 请将下列生物的部分生命现象与属于生物的何种基本特征用线相连：
动物的取食 A应激性
向日葵向太阳 B生长
植物的开花结果 C营养
蘑菇由小长大 D繁殖
三、综合题
-
20. 学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．(1)、高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征： ．(2)、石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征： ．(3)、草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：.(4)、肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征： ．(5)、一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征： ．(6)、还有一条重要的特征是什么呢？请写出来： ．