沪科版物理九年级上学期16.3 测量电功率
试卷更新日期：2020-10-28 类型：同步测试
一、填空题
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1. 用如图电路测定小灯泡的功率，所用电源的电压应（选填“大于”、“等于”或“小于”）灯泡的额定电压．要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，导线c端应连接在滑动变阻器的接线柱上．
2. “测定小灯泡的电功率”的实验原理是 ，在连接电路过程中，电键应该处于状态，电压表应与被测小灯泡 联连接。3. 小华在“测定小灯泡的电功率”时，所用器材及电路连接如图所示。在连接电路时电键应该 ， 滑动变阻器的主要作用是(选填字母：A多次测量求平均值；B多次实验得到普遍规律；C使小灯两端电压为额定电压)，在移动滑片的过程中，眼睛应该注意观察。根据图示信息，他(选填“能”或“不能”)达成实验的目的。
二、实验探究题
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4. 小杰利用图甲的电路测量小灯泡的电功率，小灯泡的额定电压为2.5V；
(1)、连接电路时，应该保持开关（选填“闭合”或“断开”）。滑动变阻器的滑片置于（选填“A”或“B”）端；(2)、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为2.5V，此时电流表示数如图乙。则小灯泡中的电流为 A，小灯泡的额定功率为W；(3)、调节滑动变阻器，记录多组电压、电流数据，计算小灯泡对应功率，完成实验；图丙是小杰作出的小灯泡I﹣U图象。老师鼓励他结合图甲思考以下问题：
①在滑动变阻器滑片向A端移动过程中，电流表示数 ， 小灯泡的电阻（以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）：小灯泡的电阻与其温度（选续“有”或“无”）关：当温度为0℃时，小灯泡的电阻（选填“小于”“等于”或“大于”）零；
②关于小灯泡的功率P与通过其电流的平方I2的关系。如图所示的图象中最合理的是。
5. 如图1所示，是小红做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验电路。
(1)、请用笔画线代替导线，将图1中的实验电路连接完整。(2)、团合开关后，小红发现电流表和电压表均有示数但都很小，且小灯泡发光很暗，其原因是。(3)、根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化关系的图像，如图2所示。分析图像可知：小灯泡的额定功率是W。(4)、小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是。6. 小明要测定标有“3.8V“字样小灯泡的额定功率，选择一些器材连接了如图甲电路(电源用四节新的干电池)
(1)、同组的小芳发现小明电路连接有错误，如果此时闭合开关，小灯泡(选增“发光”或“不发光”)，电压表示数是V。请你在接的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确。(2)、电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙，则小灯泡正的额定功率是W。(3)、小明还测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得数据绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙，根据图象可知电流与电压并不成正比，原因是。在这个图象中，纵轴应该表示的是（选填“电压”或“电源”）。(4)、完成上面实验后，小明同学又想利用现有实验器材，测量另一个标有“3.8V”字样小灯泡的额定功率，但发现电流表已经损坏，于是他和小组同学一起设计了如图丁的电路，他们又选择了已知阻值的定值电阻R4请你帮他们完成下面实验步骤：① (填写S、S1、S2的通断情况)，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为V，使小灯泡L正常发光。
②（填写S、S1、S2的通电情况)，保持滑动变阻器的滑片不动，此时电压表示数为U
③小灯泡额定功率的表达式是。
7. 在“测量小灯泡的功率”的实验中。
(1)、小明设计了如图甲所示的电路图。按照电路图，已完成部分实物电路连接（如图乙所示）。根据图乙中的信息，电压表量程应选0～V；若开关闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连。(2)、正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是。排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需(3)、观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表：实验序号
电压U/V
电流I/A
小灯泡亮度
实际功率P/W
1
2
0.18
偏暗
0.36
2
2.5
0.2
正常发光
0.5
3
3
偏亮
①由表格可知：该小灯泡额定电压为V。
②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数。同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡的实际功率为W。
(4)、本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为同学的观点是错误的，理由是：8. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
(1)、请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整（如图1）．(2)、连接电路时，开关应 ． 在实验中，当滑动变阻器的滑片P移动到某一点时，电压表示数如图2所示，为V．(3)、在实验中，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的U﹣I图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为W．根据图象信息又有了新的发现：随着小灯泡电压的增大，灯丝电阻也随之 ， 你认为产生这种现象的原因是 ．(4)、第三小组在实验中，连接好电路，闭合开关移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 ． （写出一种即可）9. 按如图1所示的电路图做“测置小电灯的功率”的实验，所用器材有：标“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0〜0.6A、0〜3A）、电压表（量程为0〜3V、0〜15V）、开关及导线若干。
(1)、某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成 （填选项前的字母）A、电流表烧坏 B、电压表烧坏 C、小电灯烧坏 D、小电灯不亮(2)、另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数。经检查，导线连接完好，则电路故障是： ， 排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：。(3)、小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入如表。电压表的示数U/V
电流表的示数I/A
小电灯的功率P/W
2.0
0.20
2.5
0.22
3.0
0.25
3.8
0.30
4.5
0.32
①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：；
②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为Ω
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消粍的总功率为W。
(4)、若电压表的0〜15V量程已损坏，只能使用0〜3V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？①在图2虚线框中画出测量电路图；
②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范应为Ω～Ω。
10. 利用如图所示的电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率．
(1)、用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整，要求滑片P向右移动时灯泡变暗．(2)、连接电路时，开关应 ， 滑片P应位于(填“A”或“B”)端．(3)、连接电路后，闭合开关，发现灯泡较亮，电压表和电流表的示数均较大．无论怎样移动滑片P，此现象都不发生改变，则出现这种现象的原因可能是 ．(4)、改正电路后，移动滑片P，使电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W.