浙教版科学七年级上册 期中考试模拟试卷（1-2章）（基础卷）
试卷更新日期：2020-10-26 类型：期中考试
一、单选题
-
1. 机器人是科学家模拟人类制造出来的，它能完成类似于人类的一些活动，它不能完成的活动是（ ）A、生长发育 B、看家护院 C、运动 D、感觉2. 细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）A、细胞分化是形成不同组织的根本原因 B、分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 C、细胞分化只使细胞形态、结构变化 D、细胞分化后细胞形态、结构不变3. 水果平时大家都吃过，以“水”多为好，这些“水”是（ ）A、细胞质 B、液泡 C、细胞液 D、细胞核4. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）A、燃烧匙
B、烧杯 
C、蒸发皿 
D、试管 
5. 下列不符合实验实验室处理方法的是（ ）A、轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 B、实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽 C、少量硫酸溅到手上，立即用干抹布拭去，再用水冲洗 D、燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭6. 下列有关生物多样性的叙述正确的是（ ）A、生物多样性是指基因的多样性 B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 C、生物多样性是指生物种类的多样性 D、为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种7. 如图是“岁寒三友” 松、梅和竹的写意画。松、梅和竹在分类上分别属于 （ ）
A、松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B、梅和竹是裸子植物，松是被子植物 C、竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D、松是裸子植物，竹和梅是被子植物8. 伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，像伽利略等科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（ ）A、观察现象，提出问题 B、收集资料，发现规律 C、记录结果，分析论证 D、论文报告，资源共享9. 下表所列出的是某同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中“建立假设和猜想”步骤的是（ ）步骤1
发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢
步骤2
根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
步骤3
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
步骤4
通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物
A、步骤1 B、步骤2 C、步骤3 D、步骤410. 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验人
实验方案
小敏
一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的晒伤程度。
小英
第一天涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被晒伤的程度。
小玲
在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被晒伤的程度。
小红
手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被晒伤的程度。
你认为最合理的实验方案是（ ）
A、小玲 B、小敏 C、小英 D、小红11. 制作临时装片的步骤一般是（ ）①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片、盖玻片
④在载玻片中央滴清水或生理盐水⑤盖上盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开
A、③④②⑥⑤① B、③②⑥⑤④① C、①②③④⑤⑥ D、④②①③⑤⑥12. 如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
A、1—被子植物 2—裸子植物 3—双子叶植物 4—单子叶植物 B、1—细胞壁 2—细胞膜 3—细胞质 4—细胞核 C、1—植物体 2—植物器官 3—植物组织 4—细胞 D、1—人体系统 2—器官 3—上皮组织 4—肌肉组织13. 观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A、都有种子 B、都是绿色的 C、都有根、茎、叶 D、种子外都无果皮包被14. 如图表示在不同气温下甲动物体温的变化情况，则图中的甲动物最不可能是（ ）
A、鱼 B、蝙蝠 C、麻雀 D、鲸15. 体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一段管径更细的弯管，可以让体温计离开人体，但读数保持不变，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位年轻的护士在忙碌中用开始已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）A、三个人体温都是39.5℃ B、甲的体温一定是39.5℃ C、乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D、乙、丙两人的体温都高于39.5℃16. 在标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，经过适当时间，温度计中水银面与刻度尺上4mm的刻度线对准，将该冰水混合物加热到沸腾时，水银面与204mm的刻度线对准，那么当沸水冷却到50℃时，水银面对准的刻度线是（ ）A、96mm B、100mm C、102mm D、104mm17. 下列四组生物，有一种生物与组内其他生物在结构上有显著差异，这些生物是（ ）①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
A、涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 B、涡虫、蜗牛、病毒、松树 C、鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 D、骆驼、蝗虫、病毒、葡萄18. 对某珍稀树种的研究发现，该树种体内有一种治疗癌症的特效药。要大量提取这种特效药，下面的方案中最科学的是（ ）A、先在同科植物中寻找 B、先在同目植物中寻找 C、先在同属植物中寻找 D、迅速大量砍伐该种树木，防止被偷盗19. 下列几种测量方法：①为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度：②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积：③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。和①方法同类的有（ ）A、只有② B、只有③ C、②和③都是 D、都不是20. 身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）A、课桌长4拃，约2.8m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离) B、教室宽5臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离) C、教室长10步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离) D、物理课本厚1指宽，约10cm二、填空题
-
21. 根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。
(1)、用来夹试管的工具是。(2)、检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是。(3)、常作为反应用的玻璃容器是。(4)、用于洗涤仪器内壁的工具是。(5)、加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是。(6)、贮存固体药品的仪器是。22. 小明学习了生物分类的知识以后，将一些生物分为甲、乙两组，如表：甲组
大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡
乙组
蜗牛、蝴蝶
那么你认为他的分类依据是。有同学认为还可以根据体温是否恒定进行分类，其中体温恒定的生物是。
23. 蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题：
(1)、通过产生孢子繁殖后代的是(填字母)。(2)、E与C相比，特有的器官是。(3)、图中的植物从低等到高等的进化顺序是(用字母和箭头表示)。24. 阅读下面资料回答问题。资料一:三亚沿海自然环境优良，多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落。
资料二:由于人类掠夺式的开发，美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。近年来，海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升，荒凉的“海底沙漠”又迎来一批“新住客”。
(1)、资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了多样性。(2)、资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是。25. 从胡克发现细胞到细胞学说的提出，凝聚了许多科学家的探索成果。请你用细胞知识回答下列问题；(以下均填细胞结构名称)(1)、俗话说“龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞。”决定这种遗传现象的物质存在于。(2)、杨梅吃起来酸酸甜甜的，这些酸甜的汁液存在于细胞的里。(3)、在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，其原因是：大蒜细胞已死，失去控制糖醋物质进出的能力。26. 学习了温度计的知识后，同学们尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
(1)、此温度计是根据的原理制成的。(2)、小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为。27. 橘子的全身都是宝.橘子含有多种有机酸和维生素,尤其是维生素C的含量丰富.橘子皮阴凉处风干后,就是常用的中药陈皮,具有健脾.祛痰的功效.橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络,就是中药橘络,具有通络.行气.化痰等功效.请分析材料回答以下问题.(1)、橘子瓣中的果肉主要是组织.(2)、橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是组织.(3)、橘子刚结果时很小,能不断地长大主要是由于在橘子中存在组织.(4)、剥掉橘皮的橘子容易腐烂,说明橘皮主要属于组织.28. 假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？(1)、苔藓植物生长在怎样的环境中？(选填“干燥”或“潮湿”)。(2)、在北半球，树干上长苔藓较多的一面朝哪个方向？(选填“南”或“北”)。三、实验探究题
-
29. 为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，
⑴甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组。请你帮助设置对照试验：①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
⑶如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
⑷请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。
30. 在饭店用餐前，服务员热情地给每位同学倒了一杯温开水给同学们解渴。小科灵机一动，拿出随身带来的温度计，做起了研究：将温度计插入自己的这杯温水中，让杯中的温水自然冷却，并用手表记录了时间，每隔两分钟读一次温度计，并将读数记录如下表。时间（分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
温度（℃）
60
52
45
39
34
30
27
25
24
24
24
(1)、当时的室温大约为℃。(2)、如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能比较正确反映实验过程。
(3)、与普通温度计相比，体温计更精确，是因为31. 小剑买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时候能吹出泡泡，有时候又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录下实验结果：液体
肥皂液
管子的直径mm
3
5
10
20
30
泡泡产生情况
容易
较易
较难
难
不产生
请你根据小剑的实验记录回答下列问题：
(1)、分析以上实验结果，可以得到什么结论？答：。(2)、请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素：①；②。(3)、设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想：。四、解答题
-
32. 陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关，设计了如下实验：
组别
实验材料
舍内安装的灯泡(光照强度)
饲养条件
光照时间
产蛋率
A
大小、长势相同的产
蛋鸡60只，随机分为
3组，每组20只
10个3W，光线均匀
18小时/天
85%
B
10个4W，光线均匀
18小时/天
91%
C
10个4W，光线均匀
12小时/天
81%
(1)、为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养条件中等都要相同。(写一个即可)(2)、通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与等有关。(3)、陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明。(4)、陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是。33. 鸡蛋是大众喜爱的食品，鲜鸡蛋营养丰富而全面，营养学家称之为“完全蛋白质模式”被人们誉为“理想的营养库”。小明同学在一次吃鸡蛋时突发奇想，这鸡蛋的体积到底有多大呢?于是，他找来下列器材对鸡蛋的体积进行了粗略的测量。实验仪器：底面积大小为S的烧杯，足量的水，刻度尺，记号用水笔；
实验步骤：
⑴在烧杯中加入一定量的水(足够将鸡蛋浸没)，用记号用水笔在烧杯壁上标出液面位置，用刻度尺量出烧杯内水的高度记为h1；
⑵。(填操作步骤)
⑶请用字母表示出鸡蛋体积的大小的计算式V=。
34. 看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称：
(1)、甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是 ， 其与细菌细胞最显著的差别是。(2)、柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[]有关。(3)、细胞生命活动的主要场所是细胞结构中的[]。(4)、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[]中。35. 如图是小科用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞，请据图回答问题：
(1)、如要制作植物表皮细胞临时装片，不需要选用乙图中的试剂。(2)、正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的。
(3)、丙图是观察到的口腔上皮细胞视野，若需要将细胞图象调至视野的中央，需将玻片标本向方向移动。(4)、如图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为下图中的。
(5)、丙图的口腔上皮细胞和植物叶肉细胞相比，缺少的细胞结构是 。①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡
A、①⑤⑥ B、①④⑥ C、②③④ D、③⑤⑥