福建省福州市六年级上学期语文期末质量监测试卷

试卷更新日期:2020-10-27 类型:期末考试

一、积累与运用(41分)

  • 1. 看拼音,写词语。

    yù bào

    qīnɡ tīnɡ

    lǐ mào

    shòu xuē

    jū ɡāo lín xià

    bié chū xīn cái

  • 2. 下列加点字读音有误的一项是(    )。
    A、逃(cuàn)    全神注(ɡuàn) B、写(pǔ)        威风凛(lǐn) C、晒(bào)      技高一(chóu) D、嚷(rānɡ)      暴风雨(zhòu)
  • 3. 下列学生抄写的词语中,没有错别字的一项是(    )。
    A、 B、 C、 D、
  • 4. “酉呈(chénɡ)”的意思最可能与(    )有关。
    A、洒水 B、喝醉 C、显出 D、时辰
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )。
    A、我们要善于反思,及时解决和发现学习中的问题。 B、小红聚精会神地坐在那里,专心地听王老师讲课。 C、他这种违反错误的做法,受到了大家的严厉批评。 D、我们要培养自己的写作兴趣,努力提高写作水平。
  • 6. 给下列句子排序,顺序正确的一项是(    )。

    ①夏日常有雨,暴雨如注时,我偏爱久久站在窗前看我的洋槐。

    ②夏日的洋槐,郁郁葱葱,一派生机勃发的景象。

    ③闪电照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿(kuī)然不动。

    ④它任凭狂风将树冠刮得东倒西歪,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮。

    ⑤曾有好几次我以为它会被风暴折断。

    ⑥骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。

    A、①④③⑤②⑥ B、②①④⑤③⑥ C、②⑥①④⑤③ D、②⑥①③④⑤
  • 7. 下列说法有误的一项是(    )。
    A、《盼》中“为什么我一有了雨衣,天气预报就总是‘晴’呢?”这句话通过描写“我”的心理,表现“我”喜爱雨衣及盼望下雨的急迫心情。 B、写倡议书时,要注意格式:标题鲜明且要写在正中央,称呼语写在标题下方左边顶格处,署名和日期与书信格式一样。 C、写文章时必须先确立中心,然后从不同的方面或选取不同的事例来写,这样可以使中心意思表达得更全面、更充分。 D、“好的故事”指的是鲁迅先生在文中描绘的美丽、幽雅的图画,表现了他对现实生活的失望,对理想的追求。
  • 8. 下列说法正确的一项是(    )。
    A、“以为世无足复为鼓琴者”中的两个“为”读音相同。 B、《书戴嵩画牛》最后引用“耕当问奴,织当问婢”,说明艺术创作离不开细心观察。 C、“蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数”中的“数”是“数目”的意思。 D、因为伯牙和锺子期的传说,人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
  • 9. 下列地名或人名按拼写规则拼写正确的一项是(    )。
    A、福州  FuZhou B、安泰路  ANTAILU C、黄小明 HuangXiaoMing D、林丽  LinLi
  • 10. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(    )。

    他做相声这个________好多年了,却始终没有________的机会。这次他终于得到机会上台表演。在台上,他说学逗唱如________,一气呵成,观众都听入迷了!

    A、行头  粉墨登场  科班出身 B、行当  粉墨登场  妙笔生花 C、行头  出台亮相  妙笔生花 D、行当  出台亮相  行云流水
  • 11. 下列作品、作家、国籍搭配错误的一项是(    )。
    A、《童年》—高尔基—美国 B、《爱的教育》—亚米契斯—意大利 C、《复活》—列夫·托尔斯泰—俄国 D、《彷徨》—周树人—中国
  • 12. 按要求写句子。
    (1)、他笑着对我说:“你长得特别像我的孙女。”(改为转述句)
    (2)、南国的红豆啊,红得活泼,像泉水的叮咚,让人清爽;红得艳丽,像雨后的彩虹,让人迷恋。(注意加点的部分,续写一句话)
    (3)、仿写。

    语文是意境深远的画卷,让人惊叹不已;

    语文是旋律优美的音乐,让人沉醉其中;

    语文是 , 让人

    语文是 , 让人

  • 13. 填空。
    (1)、“少小离家老大回,”出自《回乡偶书》,作者是代诗人
    (2)、陆游的“”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名句。
    (3)、鲁迅先生在《故乡》中写道:其实 , 走的人多了,

二、阅读与欣赏(24分)

  • 14. 阅读材料,完成问题。

    【材料一】:男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说,人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类,两者之间至少有三大差别:

        首先是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体的组织为例,女性大于男性,而胼胝体是沟通左右两半脑的桥梁,故女性左右脑之间的沟通较男性强。

        二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性,如刚刚出生的女婴,其脑成熟程度比同龄男婴早4个星期,进入青春期后少女较少男早熟2~3年。

        三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”,其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面;而女性则是左右脑兼用,其嗅觉、听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出,故男女各有擅长。

        这种差别可以追溯到远古,当时人类还处于洪荒时代,男性的主要职业是狩猎,故男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力,因此天生就比女性方向感强;女性则受到生养子女、从事家务、贤妻良母角色的影响,使得大脑的沟通交流能力特别发达,因而细致、敏感,能够通过察言观色来了解对方的心理,直觉灵敏,善解人意。

    【材料二】:你大概意识不到,当我们看一个物体的时候,正常人的大脑两个半球都参与了活动,而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容,那么右半脑“见”的是树木,而左半脑“见”的是森林。合起来,正常人“既见树木,又见森林”。一旦左半脑损伤,人就“只见树木,不见森林”;如果右半脑损伤,人就“只见森林,不见树木”。

        大脑是人体最重要的器官,同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究,可仍未完全了解它,仍有很多秘密等待他们去发现和解答。

    【材料三】:半个多世纪以前,科学家们认为,一个人超过6岁时大脑就停止发展。而到了20世纪80年代,这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现,3~6岁时,大脑灰质主要在前脑部增多,这个区域与人的行为组织和计划能力以及精力的集中能力有关,而在6~12岁,大脑灰质则主要在后脑部增多,该区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关,这就是人过12岁以后学习语言感到困难的原因。同时,他们认为人脑的可塑性极大,只要条件允许,可以在相当大的程度上对大脑进行不同程度的重塑,因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。

        现代科学提醒我们:大脑随人一起成长,人的智力成长可以一直持续到八九十岁,也就是说,健康的人在一生中只会越来越聪明。

    (材料摘自《科学大众》等杂志,有删改)

    (1)、下列对材料的理解和分析正确的一项是(    )。
    A、在阐述男女之间大脑功能的差别时,主要采用了打比方的说明方法,具体而形象。 B、大多数男性右半脑“闲置”,而女性左右脑兼用,说明女性智力优势比男性大。 C、材料二中“最重要”“最为复杂”,分别从性质与结构两方面强调了大脑的不可替代。 D、人过12岁以后学习语言感到困难,主要是因为后脑部的大脑灰质停止增多。
    (2)、仔细阅读材料二,下列对“森林”“树木”在材料中的含义的理解,正确的一项是(    )。
    A、“森林”——巨大;“树木”——渺小 B、“森林”——渺小;“树木”——巨大 C、“森林”——整体;“树木”——细节 D、“森林”——细节;“树木”——整体
    (3)、如果下图A是正常人使用大脑看见的,那么下图B是脑看见的。

         图A                    图B

    (4)、请分别概括三则材料说明的主要观点。

    材料一:

    材料二:

    材料三:

  • 15. 现代文阅读

    跟父亲乞讨的小女孩

        ①不久前,我到邻省的一个小城办事。办完事后,我便买了返程的火车票,离发车的时间还有一个多钟头,我便来到候车室,找了个座位坐下来。我刚坐下来,就看见一个满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖,右手拿着一个铁皮盒子。

        ②那小女孩看上去十来岁的样子,有着一双黑亮的大眼睛,她蹙着眉,默默地跟在汉子的身后。汉子端着铁皮盒子向候车室里的人挨个要钱。他身后的小女孩满脸通红,咬着嘴唇,始终躲避着别人的目光。

        ③汉子走到一个围着黄围巾的妇女面前时,那妇女白了他一眼,恶声恶气地说:“没有没有,快走开!”

        ④汉子面无表情,兀自站在那儿,一动不动。妇女冲汉子大声吼道:“臭叫花子!叫你滚开没听见啊!”

        ⑤汉子默不作声,转身走时,故意踩了一下妇女的脚,那妇女“哎哟”一声,站起身来,大声责骂汉子。汉子也不吭声,照着她的脚又踩了一下,妇女大为恼怒,她一下扑到汉子跟前,夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐,哪里能追上那个腿脚灵便的妇女。他呆愣片刻,一屁股坐到地上,哭诉起来:“我的钱都被那个臭婆娘抢去了,我们可咋办呀!孩子打早上起来就没吃一口饭,那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”

        ⑥小女孩站在那儿,低垂着头,揉搓着自己枯黄的发梢。我叹了口气,冲众人说:“刚才的事儿虽说也怪他自己,可他这个样子还带着一个孩子,也挺不容易的,我们大伙儿就给他们父女俩凑点钱吧。”说着,我从口袋里摸出钱包,想找些零钱给他们。

        ⑦就在此时,那小女孩倏地来到我面前,大睁着双眼瞅着我:“叔叔,你别给我们钱!”

        ⑧我与周围的人都愣住了,那汉子也是一脸蒙。我问小女孩为啥不让我给钱?她迟疑了一下,深吸了一口气,像是下了很大决心似的,说道:“我爸爸与刚才那个女人认识,他们经常这样做……要是每次都能弄到钱,他们会总做这样的事儿……”

        ⑨听了小女孩的话,众人都是一脸惊诧,那汉子恼羞成怒,大声骂道:“臭丫头,你咋在这胡说八道!”说着,他抡起拐杖要打小女孩,我与几个人连忙制止了他。这时候,小女孩一下子跪在汉子的跟前,黑亮的眼睛里噙着泪花,她声音颤抖着说:“爸呀,我们不能老在外面要钱啊,你看人家都咋看我们,我们回家吧,我还想上学呢……”

        ⑩我听了,鼻子有些发酸,周围的人也都唏嘘不已。那汉子默默地看了一阵小女孩,目光也软了下来。几个女人上前把小女孩拉了起来,我与一些人还是给了汉子一些零钱,当然,那是看在小女孩的面子上。那汉子怯生生地瞅了瞅大伙儿,迟疑了一下,便收起了那些钱,拉着一脸泪水的小女孩,默默地向候车室外走去。

        ⑪从那个小城回家后,我常常想起那个小女孩,她那双黑亮的眼睛也时不时地浮现在我的眼前,我真诚地祝她有一个美好的未来。

    (1)、文章情节一波三折,请梳理事件的发展脉络。(每空8个字)

    ——②妇女发怒,汉子哭诉——③——④女孩劝父,众人感动

    (2)、联系上下文,推测第⑧自然段中“蒙”的意思与(    )相近。
    A、惊恐 B、慌张 C、犹豫 D、迷茫
    (3)、下列对文章的理解,有误的一项是(    )。
    A、文中通过描写小女孩的外貌、神态、心理,表现出小女孩十分害羞。 B、第⑦自然段中“倏地”一词表现出小女孩的毫不犹豫,以及不愿别人受骗而产生的巨大勇气。 C、文中对小女孩“黑亮的眼睛”的描写重复出现,前后照应,突出了小女孩的品质。 D、本文主要情节是围绕小女孩展开的,小女孩在推动情节方面起到了重要作用。
    (4)、细读结尾部分,说说为什么小女孩“黑亮的眼睛”常常浮现在“我”眼前。

三、表达与交流(35分)

  • 16. 回忆自己成长道路上,因为有了他人(父母、老师、朋友等)的爱,而重拾信心、不畏困难,走向成功的一件事,写一篇习作。题目自拟,将事件写清楚,写出内心的真实感受。