人教部编版四年级上学期语文课文（七）第24课《延安，我把你追寻》同步练习
试卷更新日期：2020-10-27 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 给画线字选择正确的读音。
延（yán yàn）安 一旦（dàn dān） 辉煌（huāng huánɡ） 春笋（sǔn shǔn）
奥（ào ao）秘 茅（máo mào）屋 昔（xī xì）日 明媚（mèi mìe）
2. 选字填空。[炕 坑 抗] 热 争 水
[予 矛 茅] 屋 给 盾
3. 比一比，组词语。延 昔 笋 茅 炕
廷 错 君 矛 抗
4. 字词乐园。(1)、照样子写词语。追寻理想 追寻 追寻
探索奥秘 探索 探索
(2)、在横线上填上恰当的词语。的交响 的未来
的理想 的春光
的太阳 的流水
5. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、一量失去了你啊。那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(2)、追寻信念，遍寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！6. 追寻延安，就是追寻延安精神，什么是延安精神呢？正确的理解是（ ）。A、全心全意为人民服务的精神。 B、为崇高理想献身的精神。 C、革命队伍内互相关心、互相爱护的精神。 D、自力更生、艰苦奋斗的精神。7. 根据课文内容判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、课文第三小节用“高楼大厦”和“家用电器"代表现代化。“破旧的茅屋”代表贫穷的生活条件，表达作者对过去苦日子的怀念。(2)、全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤继承和发扬延安精神。二、语段阅读
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8. 课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那______仿（拂 佛）没有了灵魂
怎能向美好的______（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
(1)、找出文中的括号里正确的汉字。(2)、在文中括号里选择正确的关联词。A、只要……就…… B、无论……都…… C、如果……就……(3)、找出文中的一句反问句，再改为陈述句。反问句：
陈述句：
(4)、仿照第二小节的格式，续写句子。追寻 ， 追寻！
(5)、我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？9. 读诗句，完成练习。(1)、追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
追寻南泥湾，就是；追寻杨家岭，就是。
A．发扬自力更生、艰苦奋斗的精神
B．遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天
(2)、读一读，想一想，试着写一句。延安，我把你追寻，
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
像的大雁，在追寻的家园；
像 ， 在追寻和。
10. 阅读诗歌，完成练习。我爱这土地
假如我是一只鸟。
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地。
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了。
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
(1)、这首诗写于1938年，“这被暴风雨所打击着的土地"中的“暴风雨“打击"比喻（ ）。A、当时恶劣的天气 B、日本侵略者的猖狂践踏 C、人们愤怒的情绪(2)、下列短语最能体现作者对光明的向往的一项是（ ）。A、斯哑的喉咙 B、悲愤的河流 C、激怒的风 D、温柔的黎明(3)、"我也应该用嘶哑的喉咙歌唱"。鸟声本是清脆的，"嘶哑的”说明"我"（ ）。A、先天嗓子音色不好 B、愿竭尽全力为这土地歌唱 C、歌唱太多劳累过度(4)、诗人艾青借助“我是一只鸟”的假设。表达了怎样的情感？三、语言表达
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11. 根据要求写句子。(1)、我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）(2)、我追寻延安。（改为比喻句）(3)、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）