人教新课标（标准实验版）三年级下册 第11课 画杨桃 同步测试
试卷更新日期：2016-06-07 类型：同步测试
一、带着问题来读书。
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1. 读《画杨桃》，根据课文内容回答问题。(1)、父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是 ， 就 ， 不要 ， 画走了样。”(2)、课堂上，我把杨桃画成了。老师让同学们懂得：不同，杨桃的样子是的。
二、拼音写字我最棒！
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2. 拼音写字我最棒！
我会永远记住父亲的dīng zhǔ。
老师请这几个同学lún liú坐到我的座位上。
这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì ， 他们的教诲使我一生受用。
提起杨桃，大家都很shú xī。
三、填一填。
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3. 填一填。
靠用部首查字法应先查部，再查画，组两个词：、。
4. 填一填。肃用音序查字法应先查音序 ， 再查音节 ， 笔顺为：。
四、比一比，我来组词语。
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5. 比一比，组词语。
响 伸 悔 说
晌 审 诲 悦
五、写出下列词语的近义词、反义词。
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6. 写出下列词语的近义词。
了解—
严肃—
相信—
7. 写出下列词语的反义词。了解—
严肃—
相信—
六、根据意思写词语。
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8. 读课文《画杨桃》根据意思写词语。
仔细地看。
形容态度和蔼可亲。
凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。
教训；教导。
七、选词填空。
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9. 选词填空。
严肃 严厉 严格
老师的神情变得了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
少先队员要要求自己。
这件事我做错了，妈妈地批评了我。
10. 选词填空。正确 准确
只有经过多次计算，我们才能得到的结果。
小明的做法是的。
八、下面的问句分别是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。
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11. 读课文《画杨桃》选择下面的问句的正确意思。
A．表示同学们的责问。 B．表示老师的提问。
C．表示老师的反问。
(1)、杨桃是这个样子的吗？(2)、这幅画画得像不像？(3)、画杨桃画成了五角星，好笑么？(4)、它像什么？(5)、像你平时看到的杨桃吗？九、巧猜成语。
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12. 巧猜成语。(1)、1×1＝1(2)、5÷4(3)、1÷2(4)、9999
十、课内语段阅读。
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13. 根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
(1)、选出下面字的正确读音。相似sì shì 教诲huǐ huì 熟悉shú shòu xī xì
(2)、老师一共说了句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：。第二层讲：。
(3)、文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要。十一、课外类文阅读。
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14.
课外阅读。
剪枝的学问
每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”
王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长_____枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结_____果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
(1)、给文中的加点字注音。徒长枝 结果枝
(2)、联系上下文说说下列词语的意思。远近闻名：
能手：
(3)、写出什么叫“徒长枝”。(4)、写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。(5)、用自己的话说说最后一句话的含义。十二、看拼音，写词语。
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15. 看拼音，写词语。
sù jìng
fù yuán
xǐ yuè
kào biān
qián pái
shěn shì
十三、选字组词。
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16. 选字组词。(1)、钉 叮
铁 嘱 咛 子
(2)、诲 悔 梅教 后 花 恨
十四、不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。
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17. 不改变句子的意思，给加下划线的词语换个词语。(1)、自己觉得画得很准确。(2)、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。(3)、大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。(4)、他们的教诲使我一生受用。
十五、选择关联词语填空。
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18. 选择关联词语填空。
因为……所以 不是……而是
(1)、我画的杨桃像五角星，我随便乱画的，从我这个角度看就像一个五角星。(2)、大家看杨桃的角度不同，看到的样子也不一样。十六、课外阅读。
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19.
课外阅读。
盲人摸象
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“_____。”
(1)、短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？(2)、他们几个人谁说得对？(3)、从这个小故事中你懂得了什么？(4)、联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
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