七年级上学期历史期中复习专题：11商鞅变法
试卷更新日期：2020-10-19 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 在秦国逐渐强大并实现统一六国的道路上，起到推动作用的历史人物有（ ）
①孔子 ②商鞅 ③李冰 ④嬴政
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④2. 商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（ ）A、多生产粮食布帛 B、当兵建立军功 C、大力开垦荒地 D、去经商发财3. 商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的一次变法。下列有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）①变法代表了新兴地主阶级的利益 ②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施 ③改革措施体现了法家思想 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④4. 《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首赏，匿奸者与降敌同罚……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，……”这反映了商鞅变法（ ）A、鼓励耕织，发展经济 B、严明法度，稳定社会秩序 C、确立县制，便于国家管理 D、奖励军功，富国强兵5. 对题图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ）
A、商鞅变法成效显著 B、分封制基本瓦解 C、诸侯混战破坏经济 D、改革图强成为风潮6. 《史记·商君列传》记载：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ）A、顺应时代发展进行改革 B、遵循先代旧制保持稳定 C、加强思想控制禁锢思想 D、强化专制统治维护集权7. 战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）A、井田制 B、土地私有制 C、王位世袭制 D、科举制8. 秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封为将军，后因打败齐国有功，被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官）。这主要得益于商鞅变法规定（ ）A、鼓励耕织 B、确立县制 C、允许土地自由买卖 D、奖励军功，按功授爵9. 钱穆在《国史大纲》中写道：“商鞅……亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”材料中“以军功代贵族之新法”起到的作用是（ ）A、加强了对地方的管辖 B、增强了国家经济实力 C、提高了军队的战斗力 D、健全了国家法律制度10. 对于秦国的商鞅变法，不正确的看法是（ ）A、秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰 B、假如商鞅没有遇到秦孝公，他的治国才能很可能难以施展 C、一些旧贵族极力反对变法，说明任何变法都会涉及利益的重新调整 D、商鞅是杰出的政治家，没有他就没有秦国的变法和强大11. 公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公（ ）A、开创分封制 B、任用商鞅变法 C、任用管仲为相 D、提出“尊王攘夷”12. 秦国成为战国七雄中实力最强盛的诸侯国，主要原因是（ ）A、铁制农具的使用 B、实行商鞅变法 C、牛耕的推广 D、重视水利工程建设13. 《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”。材料说明商鞅变法成功是因为（ ）A、秦孝公支持 B、人民群众支持 C、商鞅公正无私 D、顺应时代潮流14. 造成“商君虽死，秦法未败”现象的最根本因素是（ ）A、变法迎合从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 B、变法顺应奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流 C、变法满足新兴地主阶级的需要 D、变法有利于封建经济的发展15. 下列关于商鞅变法的内容，叙述错误的是（ ）A、确立郡县制 B、统一度量衡 C、禁止私斗 D、实行土地私有16. 秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了（ ）A、变法违背民意 B、变法深入贯彻 C、变法遇到阻力 D、变法宣告失败17. 某班同学讨论“商鞅变法的失败与成功”时产生了不同意见。下列说法不正确的是（ ）A、商鞅变法顺应了历史潮流，值得肯定 B、商鞅变法有利于秦国的富强 C、商鞅最后被杀了，所以变法是失败的 D、商鞅变法为秦统一全国奠定了坚实的基础18. 对商鞅变法历史作用的评价不准确的是（ ）A、秦国的经济得到迅速发展 B、秦国很快成为战国后期最富强的国家 C、军队战斗力显著提高 D、使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家二、判断题
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19. 一些旧贵族极力反对商鞅变法，说明任何改革都不会一帆风顺。20. 商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。21. 战国时期各国通过变法，封建制度逐步建立起来，我国封建社会形成。22. 公元前356年，商鞅在秦始皇的支持下进行变法以求富国强兵。
三、填空题
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23. 战国时期变法最彻底的是国的商鞅变法。公元前年，秦朝建立。24. 商鞅变法主要内容：有利于经济发展的富国措施是 ， 强兵措施是 ， 加强中央集权措施是 ， 改变了社会性质的措施是。
25. 公元前年，商鞅在支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的国家。26. 六国之间南北联合，共同抗 ，称为“ ”。秦利用六国间的矛盾， ，各个击破，称为“ ”。四、材料分析题
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27. 某校初一历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易而亡”。
——摘编自《史记商君列传》
材料二：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
——摘编自北师大版《历史》七年级上册
材料三：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。
——摘编自《汉书》
材料四：对商鞅变法的评价，两位同学（图所示内容）产生了分歧。
(1)、根据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功的历史人物。(2)、根据材料二，指出商鞅变法的目的。(3)、根据材料三，概括商鞅变法后秦人尚武的原因。(4)、你认为商鞅变法是成功了还是失败了？结合所学知识说明理由。28.阅读材料，回答问题：
材料一：“治世不一道，便国不法古” ——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二：
材料三： 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
(1)、材料一这句话是谁说的？表明他什么思想？(2)、材料二所反映的是他的哪一项变法措施？
(3)、结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史意义是什么？
29. 阅读下列材料，回答问题。材料一：“当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。”原文大意：在这个时候，是商鞅辅佐他……于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。
材料二：法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的封建国家。
(1)、以上材料反映了什么历史事件？材料一中“商君佐之”的“之”指的是谁？结合所学知识，谈谈商鞅变法的目的是什么？(2)、结合材料二，如果你是农民，你会最支持商鞅的哪项措施？请说明理由。(3)、材料二的变法措施中反映中央集权的是哪一项？(4)、结合材料三，说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。30. 改革是社会发展的动力。阅读下列材料，请回答问题。材料一： 春秋战国时期，各诸侯国战乱频繁，相互杀伐，为了避免被吞并的命运，为了称雄诸侯，各国先后开展了一系列社会变革，其中最彻底的，就要数商鞅变法了。
材料二： 他被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。内容主要包括：废井田，开阡陌实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功……统一度量衡；等等。
材料三： 随着秦孝公的去世，新继位的惠文王为了稳固自己的统治，把商鞅抛出来以缓解社会各界的积怨……商鞅虽然被处死，但其变法措施仍得以延续。
以上材料均摘自《商鞅变法：不为人关注的另一面》
(1)、“商鞅变法”的目标是什么？(2)、材料二是商鞅变法的内容。请根据下列提示，写出相对应的措施。①促进社会经济发展的措施
②提高军队战斗力的措施
(3)、根据材料三分析，导致“商鞅……被处死”这一悲惨结局的原因是什么？你认为商鞅变法的主要不足是什么？(4)、综合上述材料，你认为我们今天的改革应注意什么问题？