广东省广州市白云区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2020-10-19 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 垃圾分类人人有责。下列属于厨余垃圾的是（   ）
    A、易拉罐 B、旧报纸 C、塑料瓶 D、瓜果皮

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  • 2. 中国诗词、成语和谚语中有些蕴含着化学知识。下列说法正确的是（   ）
    A、“好酒不怕巷子深”说明分子在不断地运动 B、“只要功夫深，铁杵磨成针”描述的是化学变化 C、“爆竹声中一岁除”描述的只有物理变化 D、“釜底抽薪”体现的灭火原理是隔绝氧气 （ 或空气 ）

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  • 3. 燃烧前常将汽油 （ 含C8H18等 ） 喷成雾状，可以（   ）
    A、减少O2消耗量 B、增大汽油与空气的接触面 C、降低汽油着火点 D、使C8H18等分子变得更小

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  • 4. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是（   ）

    物质

    用途

    性质

    A

    干冰

    制造舞台烟雾效果

    二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧

    B

    氮气

    食品防腐

    空气中含量最多

    C

    生石灰

    食品防潮剂

    能与水反应

    D

    一氧化碳

    冶炼金属单质

    具有可燃性
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 5. 下列操作正确的是（   ）

    A溶解

    B过滤

    C加热液体

    D用胶皮管塞塞住试管
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 6. 提升“中国芯”的性能是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的核心材料是高纯度的单质硅，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C    高温   __ Si+2CO↑，下列说法正确的是（   ）
    A、单质硅结构和金刚石类似，由分子构成 B、该反应的基本类型为分解反应 C、在此反应中硅元素的化合价降低 D、硅元素在地壳中的含量最多

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  • 7. 科学家日前研制出一种名叫“干水”的物质 （ 如图 ） ，每个“干水”粒子是由小水滴、外层包上沙质硅膜组成的。这种糖粉状物质的最大特点是具有强力吸收二氧化碳的能力，具有极高的商业价值。下列有关“干水”的叙述正确的是（   ）

    A、“干水”属于纯净物 B、“干水”的化学式为H2O C、“干水”可用于降低温室效应 D、“干水”吸收二氧化碳只发生物理变化

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  • 8. 下列有关实验现象的描述，正确的是（   ）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁 D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体

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  • 9. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是（   ）
    A、空气是由空气分子构成的 B、空气中的氧气可以作燃料 C、稀有气体化学性质很不活泼 D、化石燃料的使用不会污染空气

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  • 10. 关于下列粒子结构示意图的说法中错误的是（   ）

    A、②和④属于同种元素 B、③是阳离子 C、①是阴离子 D、④用X代表，硝酸根与X构成物质的化学式为XNO3

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  • 11. 下列微观模拟图中的●和○分别表示氧原子和氢原子，则有关说法错误的是（   ）

    ①

    ②

    ③

    ④
    A、①表示混合物 B、②表示能保持H2O化学性质的最小微粒 C、③表示化合物 D、由③和④可知双氧水和水不是同一种物质

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  • 12. 燃煤会影响环境。下列环境问题与燃煤没有直接关系的是（   ）
    A、酸雨 B、温室效应 C、臭氧层破坏 D、可吸入颗粒物增加

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  • 13. 下列关于实验室制取二氧化碳的认识，正确的是（   ）
    A、常用炭在氧气中燃烧获得 B、不用浓盐酸的原因是反应过快不利于收集 C、不用稀硫酸的原因是成本高 D、不采用高温加热的反应是为了节能

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  • 14. 电解水实验装置如图所示。下列说法正确的是（   ）

    A、电解前后元素种类不变 B、实验说明水由H2和O2组成 C、电解水制取氢气得到广泛应用 D、a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺

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  • 15. 在实验室中，下列实验操作能达到实验目的的是（   ）

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    除去混在二氧化碳中的一氧化碳

    点燃

    B

    鉴别软水和硬水

    加入水，搅拌

    C

    除去混在木炭粉中的氧化铜

    在空气中灼烧

    D

    鉴别空气、氮气、氧气

    燃着的木条分别伸入集气瓶
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 16. “化学棋”游戏规则：①每粒棋子代表一种物质：②吃子：所选棋子能与棋盘 （ 如图 ） 中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉；③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋子也该吃掉・若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子，应选择的棋子是 （ 反应条件可忽路 ）（ ）

    A、 B、 C、 D、

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  • 17. 硫代硫酸钠化学式是Na2S2O3 ， 硫代硫酸钠中硫元素的化合价是（   ）
    A、0 B、+2 C、+4 D、+6

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  • 18. 乙酸化学式C2H4O2 ， 是食醋的主要成分，在我国有杜康的儿子因酸酒时间过长而得到醋的说法。下列说法正确的是（   ）
    A、1个乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子和1个氧分子 B、乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1 C、乙酸是氧化物 D、乙酸中碳元素的质量分数为 2×122×12+4×1+2×16   ×100%

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  • 19. 根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是（   ）

    A、①②对比说明物质燃烧需要与空气接触 B、①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性 C、烧杯中的热水只起提高温度的作用 D、①③对比说明红磷着火点高于白磷

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  • 20. 下图所示的实验能达到实验目的的是（   ）

    A、实验一：验证空气的密度大于CO2 B、实验二：验证空气中氧气含量 C、实验三：验满O2 D、实验四：验证反应前后质量相等

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二、填空题

  • 21. 如图为价类图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图，B点标示+2价的氮的氧化物，则

    (1)、A点对应的物质类别是；
    (2)、D点表示物质的化学式为；
    (3)、査资料可知：元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性，则C可能具有的性质是。常温下C与水反应能生成B和E（硝酸），反应的化学方程式是。

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  • 22. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：
    (1)、二氧化碳和氢气在一定条件下转換为化工原料乙烯（C2H4），是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如下图所示，用化学方程式表示为 ， 由下图得到启示。请用微观的观点解释化学变化的实质。

    (2)、微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和H2O。若用“○”表示氢原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，该反应的微观示意图（已经配平）如下：

    画出X的微观示意图：。

    (3)、结构决定性质。研究发现含有“过氧基”（—O—O—）的物质具有很强的氧化性，可以作为杀菌消毒剂。据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是（填数字序号）

    (4)、通过分析组成和结构，我们可以预测物质的某些性质。在你目前的知识储备范围内，关于NaHSO4的性质，你的推测是：（只写一条）。

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  • 23. 2019年是元素周期表发现150周年，该表是学习化学的重要工具。硒元素有防癌抗癌作用。硒在周期表中的信息如图所示。

    (1)、X的数值是。硒原子的中子数是。
    (2)、硒阴离子的符号表示为。（填名称）原子的化学性质与硒原子相似。
    (3)、已知：Se+2HClO+H2O=H2SeO3+2HCl，H2SeO3+2ROH=R2SeO3+2H2O（R的相对原子质量为Y）消耗79g硒需要ROH的质量是g。（用含有Y的数值表示）

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三、科学探究题

  • 24. 小明对金属钠产生了好奇

    （查阅资料）Na性质活泼，常温下，与氧气反应，也可以与水反应产生遇火发出爆鸣声的气体，同时生成氢氧化钠。

    （实验与分析）①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下ー小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，冒出气泡；③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出。

    (1)、根据推理，你认为金属钠的密度比煤油（填“小”或“大”或“无法判断”），保存在煤油中的原因是。
    (2)、从实验②中，你能得出钠的性质的哪些信息?（任写三条）:；；。
    (3)、写出钠与水反应的化学方程式。

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  • 25. 小明不小心把硫酸铜溶液滴加到盛有5%H2O2的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明设计了下列实验，探究硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。

    (1)、小明认为最不可能的粒子是 ， 理由是。
    (2)、要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③；在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明不起催化作用：在实验③中加入硝酸铜或氯化铜溶液后，观察到大量的气泡，证明起催化作用的是。
    (3)、小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后。
    (4)、小明为研究双氧水溶液的浓度对反应速率的影响，做了以下实验：每次均用30mL30%的双氧水稀释成不同浓度的溶液（室温20℃，其他实验条件均相同），结果如表：

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    H2O2溶液浓度

    1%

    3%

    5%

    10%

    15%

    20%

    25%

    30%

    MnO2用量/g

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    收集到500mL气体需要的时间/s

    660

    220

    205

    80

    25

    9

    4

    3

    反应后液体的温度/℃

    24

    34

    39

    56

    65

    67

    69

    70

    ①写出上述反应的化学方程式：。

    ②H2O2溶液浓度对反应速率的影响是。

    ③该反应是反应（填“吸热”或“放热”）

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  • 26. 实验探究
    (1)、定性检测（已知：无水CuSO4遇水变蓝色）

    实验操作

    实验现象

    结论

    连接装置，先① ， 再装入试剂并按如图进行实验，通入O2 ， 一段时间后，点燃J处酒精灯。

    装置K中无水CuSO4变②色

    塑料燃烧产物中有水

    装置L中③。

    塑料燃烧产物中有二氧化碳

    ④由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是（填元素符号）。

    (2)、定量测定

    为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量氧气中完全燃烧，共产生了4.4g二氧化碳和1.8g水，依据质量守恒定律，可判断消耗氧气的质量是g，该塑料是否含有除上述结论④之外的元素呢?请列出计算过程并给出结论。

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四、流程题

  • 27. 氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为碳酸钡，化学性质与碳酸钙类似）制备氯化钡晶体工艺流程如下：

    (1)、毒重石要进行粉碎的目的是；气体X的化学式为。
    (2)、操作Y的名称是 ， 滤液2中可循环利用的物质除水外还有。

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五、实验题

  • 28. 根据下列实验装置改进，回答问题

    (1)、实验室有如图所示装置，连接装置时，需根据导管的高度调节处的高度，再确定处的高度。（填“甲”或“乙”）
    (2)、下图中一段时间后，瓶内气体的黄绿色消失，原因是。

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  • 29. 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：

    (1)、写出图中标数字的仪器名称① ， ②。
    (2)、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 若用D装置收集氧气，气体应从管口（填“a”或“b”）进入。
    (3)、图中的E装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，在水量足够的前提下，集气瓶未装满水是否会影响实验结果（填“是”或“否”）。
    (4)、加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取NH3 ， 氨气极易溶于水。

    ①制取氨气应选用的发生装置为（填字母序号）。氨气只能用法收集。

    ②振荡如图中的试管可观察到的现象是：。

    (5)、下列加热高酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（填序号）。

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