初中物理八年级上册期中复习05：声音的特性
试卷更新日期：2020-10-19 类型：复习试卷
一、音调
-
1. 如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、速度2. 甲音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（ ）A、发声时振幅一定更小 B、发声时振动频率一定更高 C、发出声音的音调一定更低 D、发出声音的响度一定更大3. 如图所示弹吉他时，右手用大小相同的力拨同一根弦，左手按压弦的不同位置，弦振动发声部分的长度就不同，短弦发声的音调比长弦高，则短弦比长弦发声时（ ）
A、振幅一定更大 B、振幅一定更小 C、每秒内振动次数一定更多 D、振动频率一定更低4. 如图所示，将薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来研究乐音特征（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、以上都可以5. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是图和图。
6. 如图所示是“研究声音的特性”实验，若用大小不变的力拨钢尺，改变尺伸出桌边的长度，探究的是 与频率的关系；这种科学研究的方法叫做法。
7. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同 的音调．那么发声体是 ， 发出的声音音调从左至右是依次（填 “升高”或“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的声音是通过传播到人耳的； 随着注水增多，听到声音的音调会（选填“变高”、“变低”）．
8. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
20.50
1.50
2131
2
31.00
2.00
1284
3
48.50
2.50
656
(1)、三根管中音调最低的是号。(2)、根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度（或直径）的增大会减小”的结论？（选填“能”或“不能”）；理由：。(3)、小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后 ， 听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明 ， 如果管子发声，说明。9. 在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，对此他提出了各种猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证这些猜想，他们找来了一些材料，规格如下：
编号
材料
长度l/cm
横截面积s/mm2
A
金属丝
60
0.76
B
金属丝
60
0.89
C
金属丝
80
0.76
D
尼龙丝
60
0.76
(1)、为了验证猜想一，应选用编号为和的琴弦进行研究；(2)、为了验证猜想二，应选用编号为和的琴弦进行研究；(3)、为了验证猜想三，应选用编号为和的琴弦进行研究；(4)、小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 ， 弦乐器的音调与弦、、有关。二、响度
-
10. 甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（ ）A、发声时振幅一定更小 B、发声时振动频率一定更高 C、发出声音的音调一定更低 D、发出声音的响度一定更大11. 晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（ ）A、音色 B、音调 C、响度 D、速度12. 如图所示的声音波形图，其中一个与其它图形表示响度不同的是（ ）A、
B、
C、
D、
13. 小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（ ）A、速度大 B、音色好 C、时间长 D、振幅大14. 在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、速度15. “危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人”。是李白《夜宿山寺》中的诗句，诗中的“高”是指声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、振幅16. 如图，同一小锤用相同的力敲击同一鼓面的不同部位，发出声音的不同；用大小不同的力敲击同一鼓面时，鼓面振动幅度越大，响度越大；此外响度还跟有关。
17. 合唱时，“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指。“不敢高声语”中的高指的是。（均选填“响度”“音调”或“音色”）。18. 如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟，所发出声音的不同；用相同的力敲大小不同的编钟，所发出声音的不同。
三、音色
-
19. 同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（ ）A、歌声是通过空气传播的 B、唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远 C、“歌声嘹亮”指的是音调 D、老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌20. 古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、速度21. 中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、声速22. 在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（ ）
A、音调 音色 B、响度 音色 C、音调 响度 D、只可能是音色23. 我们不用看到同学，就能辨别出是哪位同学在讲话，主要是（ ）A、每个人说话的音色不同 B、每个人说话的响度不同 C、每个人说话的音调不同 D、每个人发出的声速不同24. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽，我们可以根据声音的辨别“蝉”和“鸟”的声音，“静”和“幽”描述了声音的这一特征．