六年级上册语文期中复习专题：06 综合题-在线组卷题库

1. 缩句。

(1)、科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

(2)、意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

(3)、足够的光和热为生命体提供能源。

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2. 按要求写句子。

(1)、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话）

(2)、芭蕉不展丁香结，。（补充诗句）

(3)、结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

(4)、每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）

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3. 按要求写句子。

(1)、狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）

(2)、五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

(3)、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

(4)、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

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4. 按要求写句子。

(1)、马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）

(2)、空中飞翔着雄鹰。（扩句）

(3)、气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加粗词语造句）

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5. 读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。

（）乐队奏国歌。

（）升国旗，鸣礼炮。

（）毛泽东出现在主席台上。

（）林伯渠秘书长宣布典礼开始。

（）毛泽东宣读中央人民政府公告。

（）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。

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6. 按要求，写句子。

(1)、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

(2)、人们注视着动静。（扩句）

(3)、小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）

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7. 按要求改写句子。

(1)、老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

(2)、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

(3)、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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8. 按要求写句子。

(1)、火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）

(2)、太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）

(3)、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）

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9. 仿写拟人句。

例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

(1)、死亡在洪水中逼近。

(2)、近一米高的洪水已经在路面上了。

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10. 根据要求改写句子。

(1)、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

(2)、天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

(3)、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

(4)、到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

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11. 排列句序。

（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

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12. 按要求写句子。

(1)、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(写出句中含有反义词）

(2)、我看到了草原。（扩句）

(3)、好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）

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13. 造句。

旖旎：

心驰神往：

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14. 把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

②这件事一定得去他办。

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15. 发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。

例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

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16. “山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。说说《七律·长征》这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。

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17. 扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

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18. 根据要求完成下列句子练习。

(1)、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（仿写一个比喻句）

(2)、不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

(3)、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（仿写一个拟人句）

(4)、远处的小丘上出现了一群马。（缩句）

(5)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点词造句）

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19. 查查词典，并结合上下文，理解下面词语。

①翠色欲流：

②襟飘带舞：

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20. 将下列句子改为陈述句。

①她不是在自言自语吗？

②孩子们不是没有鞋穿吗？

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21. 口语交际。

星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

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22. 按要求写句子。

(1)、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）

(2)、在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）

(3)、不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（仿写句子）

(4)、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）

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23. 将下列陈述句改成疑问句。

①地球是人类的母亲，生命的摇篮。

②越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

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24. 缩句。

①她自己也从早到晚地干活。

②许多孩子们没有鞋穿。

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25. 结合语境，谈谈你对这些词语的理解。

为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！

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26. 课文在线。（根据课文《穷人》内容回答问题）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

(1)、找出描写渔夫神情的语句。

(2)、找出描写渔夫动作的语句写在下面的横线上。

(3)、用波浪线画出描写渔夫语言的语句。

(4)、从这段话中我们可以看出渔夫是个的人？

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27. 阅读下文，回答问题

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，___他现在在哪儿___上帝啊___保佑他___救救他___开开恩吧___她一面自言自语，一面划着十字。

(1)、在横线上给短文补上标点符号。

他现在在哪儿上帝啊保佑他救救他开开恩吧

(2)、桑娜在沉思什么？

(3)、桑娜家穷，表现在哪些方面？

(4)、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。

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28. 理解文中句子，回答文后问题。

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

(1)、这声音指的是口号：！

(2)、这声音体现出五壮士对的仇恨，对的热爱和忠诚。这句话赞扬了。

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29. 句子修辞我知道。