九年级上册语文期中复习专题：09修辞手法及运用
试卷更新日期：2020-10-16 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列说法有误的一项是（ ）A、方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写） B、人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线。（比喻句） C、宽广立场博学清楚（形容词） D、小说《骆驼祥子》中通过祥子的变化，无情的批判了当时社会—不让好人有出路 。（小说的主题思想）2. 下面解说不正确的一项是（ ）A、大鹦鹉克服了心理障碍之后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。 B、光临拙作鄙见寒舍解说：这四个词语都属于谦辞。 C、笔直激动高尚丑恶解说：这四个词语的词性相同。 D、人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运用不完全正确。3. 在主题教育活动结束后，同学们纷纷写下自己的感受。其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）A、责任，让我们任劳任怨；担当，让我们勇往直前；奉献，让我们无悔青春。 B、一个民族的青年没有担当，毋庸置疑，这样的民族是一幢没有根基的大厦。 C、从来国运看青年，自古英雄出少年，中学生肩负重任，对此我们当之无愧。 D、新冠肺炎疫情防控中众多青年让人刮目相看，怎能说当下青年人没有担当？4. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、让人家拿大杆秤当牲口称，憋闷死的。 B、百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子。 C、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉到了天界。 D、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。5. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A、霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。 B、我等待着，长夜漫漫。 C、房舍如舟。 D、整片大地是一朵花。6. 下列句子中没有使用反语的一项是（ ）A、从前他们对帕特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 B、这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 C、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 D、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。7. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 B、乡愁是一张窄窄的船票。 C、你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 D、你是四月早天里的云烟。8. 下列诗词句中没有运用典故的一项是（ ）A、怀旧空吟闻笛赋 B、忽复乘舟梦日边 C、到乡翻似烂柯人 D、拔剑四顾心茫然9. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A、仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 B、荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。 C、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 D、许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？10. 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）
例句：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）
A、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（王观《卜算子》） B、欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） D、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（《管子·权修》）11. 下列对修辞手法的判断有误的一项是（ ）A、郊原如海，房舍如舟。(比喻) B、我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊！(排比) C、你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。(反复) D、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！(对比)12. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A、滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑。 B、人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。 C、阶梯教室里好像是班主任在开会。 D、面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。13. 下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。 B、如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 C、干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 D、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。14. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的墙角。 B、命运即使让你错过了夕阳，也必将让你看到满天的彩霞；命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。 C、大家都很喜欢他，因为他长得好像周杰伦。 D、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。15. 下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）A、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵。 B、一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。 C、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫一一小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 D、他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。16. 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）例句：枫树真善于交际呀!沙沙沙沙地总是低声唠叨个没完没了。《绿山墙的安妮》
A、晚了也得去，怎么可以逃学？（林海音《城南旧事》） B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） C、威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（马克•吐温《威尼斯的小艇》） D、一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》）17. 对下列句子修辞手法的判断有误的一项是（ ）A、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶、比喻、拟人） B、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） C、长大后，乡愁是一张窄窄的船票。（比喻） D、鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。（排比、拟人）18. 下面选项中与例句使用的修辞方法一致的是（ ）。例句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
A、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 B、秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 C、浮光跃金，静影沉璧。 D、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。19. 下面句子中修辞手法不同于其它三项的一项是（ ）A、她没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 B、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色…… C、芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。 D、我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风。20. 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）例句：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。
A、小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛起涟漪。（宗璞《花的话》） B、楝树、花梨树和醋栗树都仿佛被自身的芬芳熏醉了。（普列姆昌德《戈丹》） C、这风吹到人身上时，便使人感到一种清快，一份微倦，一点惆怅。（沈从文《春》） D、不够完美又何妨？万物皆有裂隙，那是光进来的地方。（莱昂纳德·科恩）21. 对下面句子的理解错误的是（ ）A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天的期盼之情。 B、这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 理解：句中小山会低声说话，用的是拟人的修辞手法。 C、雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 理解：“水声在屋檐下”的“下”是一个动词。 D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 理解：“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接，是明喻。22. 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）
A、一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。（《张抗抗散文》） B、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（《朱自清散文经典全集》） C、阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。（拉夫列尼约夫《第四十一》） D、“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。（《柯灵散文》）23. 请选出下列说法不正确的一项是（ ）A、“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B、《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。 C、《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。24. 下列句子修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。”运用了排比的修辞手法。 B、“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法。 C、“花下清朝留学生速成班的学生，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富土山。”运用夸张和比喻的修辞手法。 D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法。二、填空题
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25. 指出下列语句所使用的修辞手法。(1)、你的一生,经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上。(2)、我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢?(3)、它纸糊的墙壁化为灰烬,白雪的顶棚变作泥泞,露水的地面成了沼泽,江米纸的窗棂破裂,露出惨淡而真实的世界。26. 指出下列各句所用的修辞方法。
①这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中备受煎熬的黑奴带来了希望。
②为什么会这样？因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的。
③中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
④有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
27. 给下列语句选择下联，使之构成四副对联。黑发不知勤学早， A.水淡性泊是我师。
无边落木萧萧下， B.白首方悔读书迟。
四面荷花三面柳， C.不尽长江滚滚来。
竹直心虚乃吾友， D.一城山色半城湖。
三、语言表达
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28. 根据提示，完成题目。
请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超50字）
四、综合题
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29. 阅读下列文段，按要求完成后面的题目。
中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头”，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭，了无痕迹。
苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强；因为有了盼望，婆婆的泪眼才放出坚毅的光芒；因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀；盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的A；盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何时照我还”的B。
盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如是说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。
(1)、写出文中使用的两种修辞手法：、。(2)、在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。(3)、仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。
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