七年级上册语文期中复习专题：09修辞
试卷更新日期：2020-10-16 类型：复习试卷
一、单选题
-
1. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B、光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 C、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D、以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。2. 下列句子使用了比喻修辞的一项是 （ ）A、她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。 B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C、像这样的事情还很多。 D、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。3. 下列各句中，所引用的古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A、随着各路高精尖新国际企业的撤离，这个城市正陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中，正如“潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的，前景一片暗淡。 B、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，虽然你远渡重洋留学，天各一方，但作为好友将永远牵挂着你，心与你相随。 C、小王上课总是迟到，为了让他记住，老师便在他的桌角贴了《论语》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句，来勉励珍惜时间，努力求学。 D、面对美国政府对华为企业各种无耻的禁令，任正非祭出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的气概，毫无畏惧地展开了反击。4. 下列修辞判断错误的一项是（ ）A、这一圈小山特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（比喻、拟人） B、以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。（排比） C、小宁长得很英武，像她的爸爸一样。（比喻） D、潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）5. 下列修辞方法判断错误的一项是（ ）A、无故缺席，这难道不是你的错吗？（设问） B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） C、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D、野径云俱黑，江船火独明。（对偶）6. 读语段，找出表述有误的一项是（ ）
喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。
A、语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。 B、语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。 C、语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。 D、朗读画浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。7. 下列各句的修辞手法不同于其他三项的是（ ）A、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 B、每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 C、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。8. 选出修辞手法与其他不同的一项是（ ）A、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 C、它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D、溪流吟着一首小诗。9. 对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）A、每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（比喻） B、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（拟人） C、那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人） D、像牛毛，像花针，像细丝。（比喻，排比）10. 下列选项中没有运用比喻的一项是（ ）A、我捅掉的那个马蜂窝，好像一只大莲蓬头。 B、他看上去好像生病了一样。 C、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 D、风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”11. 请选出下列说法正确的一项（ ）A、《天净沙·秋思》是元代马致远写的一首词，天净沙是词牌名，通过枯、老、昏、古、西、瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。 B、“理想是肥皂，洗濯你的自私心。”这句话运用了比拟的修辞手法。 C、《论语》是道家经典著作，共20篇，是记录孔子言行的一部书。 D、“你能够听明白我的意思吗？”这句话中的“能够”是动词。12. 下列有关文学文化常识表述有错的一项是（ ）A、马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。 B、“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 C、蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。 D、《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。13. 对下面语段中各句所使用的修辞方法及其作用说法不正确的一项是（ ）①溪流一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
②正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。
③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。
A、第①句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。 B、第②句运用拟人的修辞方法，以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。 C、第③句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。 D、第③句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。14. 下列句子所运用的修辞方法错误的一项是（ ）A、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（比喻 ） B、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（夸张） C、潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶） D、你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（排比）15. 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、家是既让你高飞 又用一根线牵扯的风筝轴。 B、父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。 C、小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。16. 下列句子没有运用比喻手法的一项是（ ）A、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 C、仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 D、未若柳絮因风起。17. 下列古诗文或俗语中没有用比喻的一项是（ ）A、未若柳絮因风起 B、稻花香里说丰年 C、人为刀俎，我为鱼肉 D、千里送鹅毛，礼轻情意重18. 对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（ ）A、今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张） B、蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C、孩子们像盛开的花朵。（比喻） D、那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）19. 下面语段中标号码句子所运用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）啊！泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟！①岭顶的满天繁星仿佛在树稍游移，好像是挂满枝头的晶亮的硕果。②再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根，我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。③低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩真是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了！
A、①比喻 ②夸张 ③排比 B、①夸张 ②拟人 ③比喻 C、①比喻 ②借代 ③排比 D、①夸张 ②比喻 ③夸张20. 选出没有运用拟人修辞的一项（ ）A、不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。 B、越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C、岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的“躺”在下面。 D、10级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。21. 下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（ ）A、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 B、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 C、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 D、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。22. 下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（ ）A、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B、教室里静得连根针掉在地上也听得到。 C、蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 D、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。23. 下列句子不是比喻句的一项是（ ）A、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B、在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D、他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。24. 下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（ ）A、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 B、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 C、我想他们此刻，定然在天街闲游。 D、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。二、填空题
-
25. 指出下列句子所使用的修辞手法。
①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
②人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
③心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
④风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
⑤沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
26. 指出下列句子所用的修辞手法。①而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
②但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
27. 写出下列句子运用的修辞手法。①咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
28. 指出下列句子所使用的修辞手法。①那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
③当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲。
29. 指出下列各句所使用的修辞方法：①蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
②渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
30. 指出下列句子所运用的修辞方法。①船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。
②她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
③在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了。
④母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。
三、语言表达
-
31. 阅读下面的选文，完成下列小题。
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
（选自《转身，秋来》）
(1)、请从修辞的角度，赏析下面的句子。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。
(2)、文中作者描绘的秋美丽动人，你眼中的秋又是怎样的呢？请你运用比喻或比拟的修辞手法将其描述出来，表达你的感情。（不少于100字）