河南省长垣县2016—2017学年七年级下学期历史期末考试试卷
试卷更新日期：2017-09-28 类型：期末考试
一、选择题
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1. 热播电视剧《隋唐演义》中隋文帝灭亡了陈朝，中国南北再次实现了统一。这一时间节点位于下图所示时间轴的（ ）
A、①处 B、②处 C、③处 D、④处2. 有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的废除，历时1300多年，对中国历史产生了重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是（ ）①权贵子弟无论优劣都可以做官 ②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④3. 经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ）A、秦隋宋 B、秦隋元 C、秦元明 D、隋元明4. 分析图表与下列哪个事例无关（ ）
A、隋朝的繁荣 B、贞观之治奠定了唐朝进一步发展的基础 C、武则天统治期间社会经济文化继续发展 D、唐玄宗时，进入鼎盛时期5. 下图是北宋画家张择端的《清明上河图》（局部），从中我们可以看出（ ）
①商业交易受到严格控制 ②城市功能以军事为主
③是当时商品经济发展的写照 ④打破坊市界限，城市商业面貌变化大
A、①② B、②③ C、②④ D、③④6. 读下图，此图显示我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中第③处对应的时期是（ ）
A、南朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝7. 宋代朱彧在《萍洲可谈》中记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”该记载表明，指南针在宋代已经用于（ ）A、地理研究 B、天文观测 C、迷信活动 D、航海辨别方向8. 根据下面的古代中国某个历史时期的行政疆域图(局部)，推断这一时期的地方行政建制是（ ）
A、郡、县 B、郡国并行制 C、路、州、县 D、行省、路、府、州、县9. 《蒙古秘史》记载：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了,不卧自己被儿里，互相攻打。”谁结束了上述材料中描述的状况（ ）A、耶律阿保机 B、元昊 C、完颜阿骨打 D、铁木真10. 《宋史 职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵钱、钱谷、户口、赋役、狱讼听段之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料，说说通判的作用（ ）
A、加强对军队的控制 B、分割宰相的军政，财政大权 C、收地方的财赋归中央 D、分知州的权力11. 有学者认为，当今世界正朝着“无现金社会”迈进，即移动和电子支付方式逐渐取代人们熟悉的纸币现金，在此背景下，一些国家逐步取消了大面额纸币。那么，世界上最早的纸币出现在（ ）A、南宋临安 B、北宋开封 C、北宋四川 D、唐代洛阳12. 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就。”此材料反映的是哪一科技成就？（ ）A、蔡伦改进造纸术 B、指南针的发明与应用 C、火药的发明与应用 D、毕昇发明活字印刷术13. “瓦舍者，谓其来时瓦和，去时瓦解之义，易聚易散也。”它的出现反映了（ ）A、隋唐科举制的发展 B、唐朝民族关系和谐 C、宋代市民文化生活的丰富 D、元朝对外贸易繁荣14. 做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、明太祖15. 郑成功是我国历史上著名的民族英雄。下列诗句中，描述他收复台湾壮举的是（ ）A、驾长车，踏破贺兰山缺 B、开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 C、封侯非我意，但愿海波平 D、大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山16. 某班学生刘洪作了如下听课笔记，结合所学知识，你认为刘洪的学习课题最有可能是（ ）
A、监察制度的演变 B、地方制度的演变 C、丞相制度的演变 D、行省制度的设立17. 下图是苏州枫桥铁岭关的一张照片。铁岭关建于1557年，关上楼阁的匾额上写着“御寇安民”四个大字，是苏州仅存的当时地方军民抗击外国侵略者的遗址。此遗址反映的历史事件是（ ）
A、岳飞抗金 B、军民抗日 C、郑成功抗清 D、戚继光抗倭18. 下图中的漫画，体现了清朝时期的哪一特点（ ）
A、统一多民族国家的巩固 B、君主集权的高度强化 C、中外的交往与冲突 D、思想控制的加强19. 近期，央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛节目——中国诗词大会，打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”。小明也自拟了一道题目：“豪放风格；抗金斗争；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。符合上述条件的词人是（ ）A、苏轼 B、李清照 C、关汉卿 D、辛弃疾20. 2017鸡年来临，回看中国古典名著都不乏写鸡的情节。如一部名著的第七十六回：妙玉为黛玉、湘云中秋联诗续联，其中一联曰“钟鸣栊翠寺，鸡唱稻香村”。这部名著是（ ）A、《窦娥冤》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、《红楼梦》二、综合题
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21. 【读图识史】
中国作为一个统一的多民族国家，民族交融，共同缔造中华民族的繁荣是一个永恒的话题。观察下列图片，回答问题：
材料一：
材料二：
材料三：
材料四：
(1)、依据唐朝疆域，结合所学举一例说明唐朝政府是如何处理与A地区民族的关系的？
(2)、根据材料二，请你画两幅北宋、南宋时期与少数民族政权并立的简图。
(3)、上图中元政府针对A地区设置了什么机构进行管理，有何意义？(4)、依据材料二，结合所学，请写出中国近代以前清朝政府对A地区加强管辖的措施，列举一项即可。22. 伟人，是在一定的历史条件下，……做出了普通人不能做出的伟大业绩。这些业绩对当时或者后世产生了积极的影响，对国家、民族乃至于全人类都是有益的。阅读下列材料，回答问题。材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功较多。
——《汴河怀古》
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
---《贞观政要·论务农》
材料三：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，……其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。
——摘自《元史》
(1)、材料一中提到的“河”的作用是什么？(2)、材料二反映的是唐太宗怎样的治国思想？在他的统治措施中哪些体现了这些思想？
(3)、根据材料三，下列选项中符合“大新制作”的是（ ）A、“置部刺史，掌奉诏条察州” B、“诏知府公事并须长吏、通判签议连书” C、“有行省，统郡县，镇边鄙” D、“以中书令、侍中、尚书令共议国政”(4)、你认为应该怎样评价一位伟人。23. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。阅读下列材料，回答问题。【制度创新】
材料一
材料二 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
材料三 《宋史·职官志》记载，宋初：“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
【科技创新】
材料四 中国古代的四大发明对世界影响巨大。英国作家培根说：“这三种东西，曾改变整个世界的面貌与状况。第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上，由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
(1)、材料一中反映了唐朝的什么制度？
(2)、材料二中的唐诗体现了我国古代史上的哪种选官制度？其正式确立的标志是什么？(3)、依据材料三并结合所学知识回答，宋初设通判的根本目的何在？
(4)、材料四中的“第二种和第三种东西”分别是指中古代的哪两项发明？概括指出这两项发明对世界产生了什么重大影响？24. 2017年5月14日-15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。阅读材料，回答问题。
材料一： 公元1世纪时，古罗马博物学家普林尼在其被誉为百科全书式的著作《自然史》中把中国叫做“丝之国”，古罗马的贵族都以穿着中国丝绸为荣。他还说中国出产的钢很硬，质地很好。17世纪以来，许多欧洲国家的宫廷和王公贵族更是竞相购藏中国的瓷器、漆器和丝绸、刺绣，甚至不惜重金到中国定做，运回国内珍藏起来。
材料二： 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
材料三 ： 下图标志着我国古代海上丝绸之路发展到了极盛时期
材料四： 英国想当世界霸主，做的是海洋文章。……在其海洋称霸的3个世纪中，英国获得了遍及全球的海外殖民地，面积比它本土大150倍。这大大扩充了海外贸易，由此也刺激了英国本土的经济发展……引导了英国先于欧洲任何国家的工业革命。……大英帝国崛起了，英国骄傲地称自己是“日不落帝国”。
----摘编自张炜《大国之道·船舰与海权》
材料五： “一带一路”国际合作高峰论坛15日在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会。来自30个国家的领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织负责人出席圆桌峰会，围绕“加强国际合作，共建‘一带一路’，实现共赢发展”的主题，就对接发展战略、推动互联互通、促进人文交流等议题交换意见，达成广泛共识，并通过了联合公报。
----新华社北京2017年5月15日电
(1)、材料一反映了中国古代手工业产品在海外市场的地位如何？
(2)、写出唐朝时沿丝绸之路西行去天竺求佛法的人物？(3)、材料三反映的是哪一历史事件？有何意义？(4)、材料三与材料四所反映的海上活动性质有何不同。
(5)、依据材料五和你对“一带一路”的理解，谈谈你对“一带一路”现实意义的认识。