统编版2020-2021学年四年级上学期语文期中考试模拟试卷
试卷更新日期：2020-10-15 类型：期中考试
一、积累与运用
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1. 选择划线字的读音全部正确的一组是（ ）A、鸟巢（cáo） 芦苇（wěi） 一瞬（shùn） B、睡眠（mián） 霸（bà）道 偷渡（dù） C、占（zhàn）据 麦穗（suì） 剪秋罗（nuò）2. 生字书写完全正确的一组词语是（ ）A、综亲 污浊 宗庙 浑浊 B、支撑 缓慢 延缓 撑杆跳 C、机肉 皮肤 肌体 夫色 D、献血 夜体 血液 输液3. 下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）。A、太阳从水天相接的地方缓缓升起来。 B、北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C、在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。 D、神农架是一片人迹罕至的神秘的原始森林。4. 选词填空。
静寂 安静
①每晚我打开后门，都会看见一个的夜。
②同学们正在做作业，教室了极了。
景象 景色
③中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的。
④公园的太美了，吸引了大量的游客。
5. 下列句子中没有语病的一句是（ ）。A、只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B、由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 C、综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D、我最佩服四大名著《三国演义》中的主人公诸葛亮。6. 下列句子为比喻句的一项是（ ）。A、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 B、小明长得很像他爸爸。 C、天上的云红彤彤的，好像是天空着了火。 D、超声波像波浪一样向前推进。7. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
二、综合题
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8. 按照求改写句子。
①把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
②用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
三、默写
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9. 补充句子。(1)、不识庐山真面目，。(2)、 ， 骚人阁笔费评章。(3)、八月暖，九月温，。
四、古诗文阅读
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10. 阅读短文，回答问题。
共工怒触不周山
昔者,共工与颛顼(xū)争为帝,怒而触不周之山，天柱折 ， 地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
译文：共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威,天不怕地不怕,要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中,怒气冲天的共工一头撞向不周山,结果，撑着天宇的巨柱被撞折, 兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜,日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。
(1)、解释文中画线的词。昔者：
争：
触：
折：
(2)、天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是： 。(3)、找出文中体现共工性格的句子。(4)、这篇神话故事解释了什么现象？11. 课外阅读。燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
(1)、解释文中加下划线的字。识： 至：
息： 感：
(2)、“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：。(3)、短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。(4)、你能解释一下“钻木取火”的道理吗?(5)、人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。五、阅读理解
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12. 阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
(1)、短文的结构方式是（ ）
A、总起——分述——总结 B、总述——分述 C、分述——总述(2)、①短文开头的特点是。②短文结尾的特点是。
③开头和结尾的关系是。
(3)、第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的 ， 接着写了紫罗兰花的 ， 最后写了紫罗兰花的。(4)、根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
(5)、写出概括短文中心思想的句子。
(6)、短文中画横线的句子，在文中起作用。①概括这段内容。 ②点明这段中心。
13. 课外阅读，回答问题。青海湖
青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花， 在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉， 任心湖在关中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
啊，青海湖，梦幻般的湖！
(1)、给文中划线的字选择正确的读音。画卷（juàn juǎn） 深湛 (zàn zhàn)
锦 (jǐn jǐng) 缎 分（fēn fèn）外
(2)、联系上下文，写出下列词语的意思。震慑：
酣畅淋漓：
(3)、第一自然段中画横线的部分，把青海湖比做 、 。这样写突出了青海湖的特点。(4)、读第二自然段，想想，“一抹黄”、“一抹绿”、“一抹蓝”分别指：黄灿灿的油菜花、和。
六、写作题
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14. 快乐习作。
我和 过一天
我们看过很多神话和通话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
提示和要求：①能抓住人物性格特点，充分展开想象来写。②内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。③字数350字以上。
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