广东省阳江市阳东区2019-2020学年九年级上学期物理期中考试试卷
试卷更新日期：2020-10-10 类型：期中考试
一、单选题
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1. 下列事例中，人对物体做功的是（ ）A、举着杠铃原地不动 B、扛着米袋慢慢登上楼梯 C、提着水桶在水平地面上匀速前进 D、用 300N 的力推汽车，汽车没动2. 下列四个实例中，机械能正在增加的是（ ）A、蓄势待发的火箭 B、水平匀速飞行的飞机 C、加速上升的飞艇 D、匀速下降的热气球3. 小明爸爸的质量为65kg、小明的质量为45kg。父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。在此过程中，以下判断正确的是（ ）A、两个人做功的功率相等 B、爸爸做功的功率比小明的大 C、小明做功的功率比爸爸的大 D、无法比较做功的快慢4. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A、温度越高的物体所含的热量越多 B、物体温度为0℃时内能为零 C、双手互搓，手的内能不会增加 D、内能可自发地从高温物体转移到低温物体5. 在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）A、用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 B、将冰块放入饮料中，饮料的温度降低 C、在炉子上烧水，水的温度升高 D、用热水袋暖手，手的温度升高6. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（ ）A、电子发生了转移 B、原子核发生了转移 C、摩擦创造了正电荷 D、摩擦创造了负电荷7. 如图所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（ ）
A、甲球带正电，乙球带负电 B、甲球带正电，乙球不带电 C、甲球不带电，乙球带负电 D、甲乙两球都带负电二、填空题
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8. 不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的较大的性质．9. 如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点．在此过程中，动能先变后变 ， 重力势能 ．
10. 在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为 J；工人对木箱做功为 J；人的功率为 W．11. 热机的效率是热机性能的重要指标，热机的效率高，在做同样多的有用功时，消耗的燃料较（填“多”或“少”），从而节省能源；或者消耗同样多的燃料时，能够做更多的 ， 燃料有较高的利用率。汽油机与柴油机相比较，在通常情况下，机的效率较高。12. 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带电。这是因为在摩擦过程中橡胶棒电子（选填“得到”或“失去”）。电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了电，具有轻小物体的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。13. 电源是给用电器两端提供的装置，是一段电路中产生电流的原因。电荷定向移动的方向就是电流的方向。14. 如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1、L2联，通过L1灯的电流（选填“大于”、“等于”或“小于”）通过L2灯的电流，若L1灯丝烧断，L2灯（选填“仍能”或“不能”）正常发光。
15. 下表是一些物质的比热容[J/（kg•℃）]。水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
0.84×103
砂石
0.92×103
铜
0.39×103
根据表中数据，完成下列填空：
(1)、不同物质的比热容一般（选填“相同”或“不同”）比较水和冰的比热容可知，物质的比热容与物质的状态（填“有关”或“无关”）；(2)、100g水的比热容与50g水的比热容相比较，（填“前者是后者的两倍”或“前后两者相等”）；(3)、将质量初温相同的铝、铜两个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则两个球的温度（选填“相同”或“不同”）。从沸水中吸热较多的是球。16. 下表是西耳斯和赫西蒙科马利两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的对电子束缚能力弱，失去电子而带正电，次序在后的对电子束缚能力强，得到电子而带负电。西耳斯
石棉
玻璃
云母
羊毛
毛皮
纸
木棉
赫西蒙科马利
羊毛
尼龙
粘胶丝
木棉
火碱
丙烯树脂
聚乙烯醇
(1)、物理学中：把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷，把与毛皮摩擦过的带的电荷叫电荷。(2)、由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带电。(3)、羊毛对电子的束缚能力要比纸（填“强”或“弱）。(4)、由表中判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况（填“能”或“不能”）。17. 人造地球卫星在大气层外绕地球运转，它的速度很大，一天可以绕地球飞行几圈到十几圈，能够迅速获取大量的信息。它运行的轨道为椭圆形，如图所示。它的轨道上有一点离地球最近，这个点叫近地点；有一点离地球最远，这个点叫远地点。卫星在运转的过程中，机械能是守恒的。回答下列问题：
(1)、当卫星从远地点向近地点运行的过程中，它的动能和势能的变化情况是：动能逐渐 ， 势能逐渐；(2)、卫星在近地点动能最 ， 势能最；在远地点动能最 ， 势能最。三、作图题
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18. 根据图所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.
19. 请根据如图甲中的电路图连接图乙中的实物电路．
四、实验题
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20. 如图所示是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验装置示意图。
(1)、实验中物体A、B质量不变，多次改变A的高度，则该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体的关系；(2)、实验中，通过比较物块B在同一水平面上被撞击后移动的来比较（填“物块B”或“小球A”）到达水平面时动能的大小；(3)、该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过（填：“高度”或“质量”）来改变的；(4)、实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大。物体B被撞得越远，可得结论：质量相同时，小球的速度越大，动能越；(5)、若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面（填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，并观察记录。21. 为了比较水和煤油的吸热能力，小陈同学用两个相同的装置做了如图所示的实验。
(1)、在两个相同的烧杯中应加入初温相同、（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油；(2)、实验中搅拌器的作用是使液体受热；选用相同酒精灯加热，使水和煤油在相同时间内吸收的热量；(3)、实验中发现煤油的温度比水的温度升高得较快，如果要使水和煤油最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。这表明的吸热本领更强。(4)、通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。22. 在“探究并联电路的电流规律”的实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。(1)、在连接电路时，开关S应该处于（选填“闭合”或“断开”）状态；(2)、小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现此故障的原因是电流表正负接线柱；
(3)、连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙所示）写入表格内。C处的IC/A
B处的IB/A
A处的IA/A
第一次测量
0.52
(4)、分析上表的数据可以得出的结论是：并联电路干路中的电流各支路电流；(5)、该小组在实验过程中存在的问题是：该小组同学只用两个灯泡，测了组数据，就得出了结论；改进的方法是：更换不同规格的小灯泡或改变电源 ， 多测几组数据，分析归纳得出结论。五、计算题
