浙江省杭州市2019-2020学年八年级上学期科学第一次月考试卷
试卷更新日期：2020-10-10 类型：月考试卷
一、选择题(本大题共60分，每小题3分．每小题只有一个选项符合题意)
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1. 小吴把学校和家里的一些物质充分混合搅拌，可形成溶液的是（ ）A、植物油和水 B、植物油和食盐 C、粉笔末和水 D、碘和酒精2. 为提高市民的节水意识，杭州市近期举办了“节水”的科普征文活动。下面是部分市民在征文中提及的对水的处理、认识或倡议，其中不正确的是（ ）A、提倡用洗脸水、洗澡水、洗衣服的水等流经下水道，直接灌溉农田 B、可以用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水 C、刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，积少成多，培养节水意识 D、杭州自来水将调用千岛湖的，以改善水质和补充水源3. 用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲试管内产生的气体能燃烧
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1
以上描述中正确的是（ ）
A、①②③④ B、③ C、①② D、①②4. 许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。其中并列关系是由于分类的依据相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。下列关于溶液说法正确的是（ ）
A、饱和溶液包含浓溶液 B、饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C、饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D、不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系5. 农业上常用饱和的食盐水选种。在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。对此过程的描述，下列图像正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 如右上图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态。如果往池中水面上缓慢注入一些水，则铅块及气球（ ）
A、仍能静止 B、向下运动 C、向上运动 D、静止、向上或向下运动都有可能7. 一定质量的蔗糖放入一定体积的水中，搅拌后比不搅拌时溶解加快，说明（ ）A、搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强 B、蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关 C、蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解 D、温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素8. 泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是（ ）①称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出；
②量水的体积时，俯视量筒；
③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的；
④用4g食盐和100g水配制溶液．
A、②③ B、①③④ C、①②③ D、①②③④9. 小张看到鸡蛋漂浮在盐水面上，如图所示，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程中鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图中的（ ）
A、
B、
C、
D、
10. 某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方案，实验结果如下，从表中分析，可以得出的结论是（ ）温度(℃)
使用的溶质
使用的溶剂
观察到的实验结果
20
碘2 g
酒精10g
全部溶解
20
碘2 g
水10g
部分溶解
A、物质溶解性的大小与溶质的性质有关 B、物质溶解性的大小与溶剂的性质有关 C、物质溶解性的大小与温度有关 D、物质溶解性的大小与溶质的质量有关11. 如图所示，质地均匀的长方体木块，第一次如甲图所示直立浮在水面上，所受浮力为F1 ， 此时水对木块底部压强为p1；第二次变为如图乙所示横浮在水面上，所受浮力为F2 ， 此时水对木块底部压强为p2；则（ ）
A、F1＝F2 ， p1＞p2 B、F1＞F2 ， p1＞p2 C、F1＜F2 ， p1＜p2 D、F1＝F2 ， p1＝p212.将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是 （ ）
A、
B、
C、
D、
13. 下表是氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度据此数据，下列有关说法中错误的是（ ）温度/℃
10
20
30
40
50
60
溶解度/g
氯化钠
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
硝酸钾
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
A、在40℃时，100g水中最多可溶解硝酸钾63.9g B、硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线在20℃－40℃温度范围内相交 C、在60℃时，硝酸钾饱和溶液210g加入10g水后，溶质质量分数为50% D、在20℃时硝酸钾和氯化钠的混合溶液100g，恒温蒸发，先析出的晶体一定是氯化钠14. 小明用弹簧秤将金属圆柱体缓慢浸入水中(水足够深)，在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表。下列说法不正确的是（ ）
次数
1
2
3
4
5
6
7
h(cm)
0
2
4
6
8
l 0
1 2
F(N)
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
A、本实验用的圆柱体体积是250cm3 B、由实验可知，圆柱形物体浸入水(未完全浸没)时，浮力与深度有关 C、本实验金属圆柱体密度与水的密度关系是ρ金＝2ρ水 D、图中能正确反映浮力F和圆柱体下表面所处的深度h关系的图像是②15. 小应用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图），将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法正确的是（ ）
A、“浮沉子”是靠改变浮力大小来实现浮沉的 B、无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中 C、“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出 D、“浮沉子”下沉时，所受重力小于它受到的浮力16. 如图所示，当吊在弹簧测力计下的物体浸在水中的体积为物体体积的1/3时，弹簧测力计的示数为5.0 N；当物体浸在水中的体积为物体体积的1/2时，弹簧测力计的示数为3.5 N。从弹簧测力计上取下物体将其缓慢地放入水中(容器足够大，水足够多)，则物体静止时受到的浮力为（ ）
A、9.0 N B、8.5 N C、8.0 N D、7.5 N17. 一定温度下，恒温蒸发某溶液至有少量晶体析出时，保持不变的是（ ）A、溶液的质量 B、溶质的溶解度 C、溶质的质量 D、溶质的质量分数18. 要将100g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液达到质量分数为20％，可采用的方法是（ ）A、加入10g氯化钠 B、蒸发掉45g水 C、蒸发掉50g水 D、加入10.5g氯化钠19. ①、②、③、④四个烧杯分别盛有50克水，在20 ℃时，向四个烧杯中依次加入27克、9克、36克、18克的NaCl，充分溶解后的情况如图所示，则下列叙述不正确的是（ ）
A、①③溶液的溶质质量分数相等 B、②中所得溶液一定是不饱和溶液 C、④所得溶液的溶质质量分数为36% D、20 ℃时，如果①②中的物质混合后刚好达到饱和，则④中溶液一定饱和20. 如图甲所示的圆柱形容器中装有适量的某种液体，现将密度为0.6×103kg/m3的正方体木块A放入容器中，木块静止时露出液面的体积与浸入液体的体积之比为1∶3，在木块上表面轻放一个物块B(VA＝2VB)，A的上表面刚好与液面相平，如图乙所示。若将物块B单独放入此液体中，它静止时将（ ）
A、悬浮 B、漂浮 C、沉底 D、无法判断二、填空题(本大题共48分)
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21. 阅读下列“水循环示意图”，并回答问题：
(1)、写出下列水循环环节名称：③ ， ④ ， ⑤。
(2)、对人类最重要的水循环类型是循环，在此水循环各环节中人类可以直接控制的环节主要是。(3)、地球上的水体系统，进行循环需要巨大的能量，这种能量主要来自。(4)、水是最常见的物质，下面是某同学对水的认识，你认为正确的是。①在有水的环境里才可能有生命 ②水是生物生存所需的最基本物质
③水通常以固、液、气三态存在 ④人体重的约2/3以上是水分
22. 图中甲、乙都是电解水的简易装置，请回答下列问题：
(1)、装置乙与装置甲相比有一个明显的优点，这个优点是。(2)、在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是。(3)、在D处，应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？答：。(4)、通过该实验能得到的结论是。23. 给下列混合物归类：①食盐水，②牛奶，③色拉油和汽油混合后的液体，④肥皂水，⑤泥水，⑥色拉油和水混合后的液体。属于溶液的是 ， 属于乳浊液的是。24. 在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝，把它放到甲、乙、丙三种密度不同的液体中，木棍浸入液体里的情况如图所示，则木棍在三种液体里受到的浮力F甲、F乙、F丙的大小关系为；三种液体密度ρ甲、ρ乙、ρ丙之间的关系为。
25. 科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤．他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系一块质量适的石块，然后将其倒置在水桶里，使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量，经测量，该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为12cm2(忽略塑料瓶厚度)，当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度，如上页图所示。(g取10N/kg)
(1)、如图所示，浮力秤静止时，浮力秤所受的重力(填大于、等于、小于)其所受的浮力。(2)、浮力秤下悬挂的石块的作用是。(3)、如果浮力秤柱状体的最大刻度是4cm，那么浮力秤所测的质量的最大值是g。(4)、这种浮力秤的质量刻度是均匀的吗？答： ， 请说明理由：。26. A、B、C 三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图1所示，试回答：
(1)、你认为烧杯中的溶液可能是不饱和溶液。(2)、如图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时A、C烧杯中未溶解的溶质质量关系是(填“相等”或“不相等”)。其它条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，C烧杯中的溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(3)、若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①；②。27. 常温下将6g氯化钠完全溶于54g水，将所得溶液均分成6份，请完成下列计算：(1)、第一份溶液中，溶质的质量分数为。(2)、第三份溶液中再加10g水，溶质的质量分数为。(3)、第六份溶液，加1g氯化钠，若要使溶质的质量分数保持不变，则需再加水g。28. 配制一定质量的硝酸钾溶液，将一木块漂浮于50℃时的硝酸钾的饱和溶液中，(如图a所示)当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积V排随时间t发生了如图b所示的变化。
(1)、由此推测出温度的改变是(填“升温”或“降温”)。(2)、同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体(填“增多”或“减少”)。(3)、木块受到的浮力(填“增大”或“减小”或“不变”)。29. 水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球A、B分别放入两烧杯中，当两球静止时，两液面高度相同，球所处的位置如图所示两小球；甲所受浮力的大小关系为FAFB ， 两小球所排开液体重力的大小关系为GAGB ， 两种液体对烧杯底的压强的大小关系为p甲p乙。(均选填“＞”、“＝”或“＜”)
30. 水平桌面上的薄壁圆柱形容器中盛有某种液体，容器底面积为80cm2 ， 用细线拴着体积为100cm3的金属球沉入容器底，这时液体深度为10cm，它对容器底的压力为1.9N，如图所示。现将金属球从液体中取出，液体对容器底的压强改变了100Pa，从容器中取出金属球时，表面所沾液体与细线的体积均不计。则金属球在液体中所受浮力大小为 ， 取出金属球后，容器对桌面的压强减小了 ， 金属球的密度为。
三、实验探究题(共36分)
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31. 在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想。
小华：浮力大小与液体密度有关。
小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关。
冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关。
玲玲：浮力大小与物体的形状有关。
他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据。
次数
金属块
物体重力(牛)
液体密度
克/厘米3
物体浸在液体中的体积(厘米3)
测力计的
示数(牛)
1
A
5
1.0
20
4.8
2
A
5
1.0
60
4.4
3
A
5
1.0
100
4.0
4
A
5
1.2
100
△
5
B
3
1.2
100
3.8
(1)、根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60厘米3时，物体A所受浮力大小为牛；表格中标有“△”的位置的数据应该是。(2)、通过分析比较第次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的。(3)、为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力(填“无关”或“有关”)。(4)、要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉。他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。请指出他们实验方法的错误之处：。32. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：(1)、现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量g。(2)、请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序。
(3)、认真观察，图中某步骤错误，写出该步骤的正确操作为。若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。(4)、实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问需要15%的氯化钠溶液克才可配得120克5%的氯化钠溶液。(5)、t℃时某氯化钠溶液400克，在温度不变的情况下，第一次蒸发20克水，析出晶体4克；第二次又蒸发20克水，析出晶体6克。则t℃时硝酸钠的溶解度为克。33. 水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。(1)、小红同学用图1装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)、烧杯中盛有一定质量、温度为80 ℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表：溶液的温度/℃
75
65
50
35
20
析出固体M的质量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。
①65 ℃时，(填“能”“不能”)判断该溶液是饱和溶液。
②40 ℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的的有。
A．升温 B．降温 C．加固体M D．恒温蒸发水
(3)、如图(2)实验，将水加入到试管中，观察到a液面下降，b液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为 ， 由此实验现象得到的结论是。
34. 水平桌面上有一个灌满水的圆柱形容器，现将一个高30 cm、底面积200 cm2、密度0.8×103 kg/m3的实心物体A放入其中，状态如图。与实心物体未放入前比较，圆柱形容器底部受到水的压强 ， 容器对水平桌面的压力(前两空均选填“变大”“变小”或“不变”)；物体A所受的浮力大小是N。
35. 将一密度比水小的木块，系好绳子后放入甲图容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央。然后沿器壁缓慢匀速倒入水(忽略其他因素影响)，容器中水与木块位置变化如乙图。请你在丙图中画出木块从加水开始到被完全浸没后的过程中浮力随时间的变化情况图，并说出任意一段变化的理由。(温馨提示：t1时木块恰好离开杯底，t2时绳子刚好拉直，t3时木块刚好完全浸没)
四、分析计算题(本大题共16分)
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36. 近几年，诺如病毒日趋严重，并出现了许多变种，尤其是教室内空气流通不畅，学生比较容易感染。最有效的预防方法之一就是用消毒液对教室空气消毒。学校采用的二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力，广谱，安全，高效的消毒剂，已被世界卫生组织(WHO)列为A1级安全消毒剂。二氧化氯消毒液能够迅速，彻底杀灭各种细菌(大肠杆菌，白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒，流感病毒等)。小科同学观察到瓶上的标签如下表所示。
二氧化氯(ClO2)1000毫升
溶质质量分数
80%
密度
1.2克/厘米3
强腐蚀性，阴冷，密封储藏
(1)、这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是克，其中含溶质二氧化氯克。(2)、若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是。(保留小数点后一位)(3)、我校欲配置30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这样二氧化氯消毒液和多少升水？(写出计算过程)37. 小伶和小俐参加课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同溶液后，用图示弹簧秤测出其重力，用刻度尺测出弹簧的长度，记录了下表中的数据：
液体密度(g/cm3)
0.4
0.6
1.0
1.4
弹簧秤的示数(N)
1.6
1.8
2.2
2.6
弹簧的长度(cm)
10.4
10.8
11.6
12.4
(1)、通过分析此表，小伶发现液体密度与弹簧秤示数之间有一定规律，能反映这一规律的图象是。
(2)、若小桶中盛满密度为1.1g/cm3的某种液体时，弹簧秤的示数是N。(3)、若小桶中盛满密度未知的某种液体时弹簧的长度是12.8cm时，则该液体的密度是kg/m3。(4)、通过分析数据可知，塑料小桶的重力为N；弹簧的原长为cm，塑料小桶的容积是mL。