历史八上第18课 《从九一八事变到西安事变》同步检测

试卷更新日期：2020-10-07 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 日本陆军中将花谷正在《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡…黎明时，奉天（沈阳）全部都落在我们手里…”他记载的事件是（     ）
    A、七七事变 B、九一八事变 C、淞沪会战 D、武汉会战

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  • 2. “全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”抗战通电的发表，说明当时中国共产党致力于（  ）
    A、组建东北抗日联军 B、和平解决西安事变 C、推动抗日民族统一战线的建立 D、发动百团大战

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  • 3. “九一八事变”后，何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首“枉自称男儿，甘受敌人气。不战送山河，万世同羞耻。……”诗中的“山河”主要是指（   ）
    A、东北地区 B、华北地区 C、平津地区 D、华东地区

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  • 4. 在看完电影《西安事变》后，你马上会联想到的人物是（   ）
    A、张学良 杨虎城 B、张学良 叶挺 C、叶挺 贺龙 D、陈独秀 蒋介石

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  • 5. 从九一八事变后开始的局部抗战到最后取得胜利长达14年的时间里，抗日民族统一战线的建立为抗战的胜利做出了重大贡献，其初步形成的标志是（ ）
    A、东北抗日义勇军的建立 B、国民党发表《国共合作宣言》 C、西安事变的和平解决 D、工农红军改编为八路军和新四军

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  • 6. 1936年12月14日美国《民生讲坛报》评论道：“张学良此次行动，适足以肇害中国，而西方各国在远东保有利益者，亦为之感觉不安矣。”此次行动指的是（  ）
    A、宣布东北易帜，服从国民政府。 B、发动西安事变，扣押蒋介石。 C、签署卖国条约，出卖国家权益。 D、主动围剿红军，积极反共。

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  • 7. 2017年1月，教育部下发重要文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。“十四年抗战”开始于（    ）
    A、九一八事变 B、七七事变 C、西安事变 D、华北事变

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  • 8. 九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（    ）
    A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹

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  • 9. 促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的历史事件是（    ）
    A、一二•九运动 B、五四运动 C、国共合作宣言发表 D、西安事变的和平解决

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  • 10. 西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党(   )
    A、消除了与国民党的矛盾 B、以民族利益为重的伟大胸怀 C、开始组建东北抗日联军 D、努力维护抗日民族统一战线

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  • 11. 毛泽东在1935年12月27日指出“党的基本的策略任务是什么呢?不是别的就是建立广泛的民族统一战线”。以上材料中“民族革命统一战线”的任务是（ ）
    A、推翻清朝统治 B、打倒北洋军阀 C、抵抗日本侵略 D、争取和平

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  • 12. “西北各将领及数十万士兵忍无可忍思发为义举，在张副司令杨主任领导之下实行对蒋介石兵谏，促其醒悟，今晨黎明本市枪声即因此而起，张扬与各将领并就救国主张，通电全国，清算十年来之错误国策”材料反映的是（    ）
    A、张学良、杨虎城发动西安事变的目的是逼蒋抗日 B、张学良、杨虎城的举动得到了人民的拥护 C、张学良、杨虎城同意蒋介石攘外必先安内的政策 D、西安事变在中国共产党的积极参与下和平解决

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  • 13. “东北人民更陷入水深火热的亡国惨痛之中，马占山率部在嫩江桥抵抗多日，终因孤立无援而失败，成为民众心目中的抗日英雄。各族民众相继组织抗日义勇军，奋战在白山黑水之间。”这段材料表明（    ）
    A、中国人民开始了艰苦卓绝的抗战 B、国民政府对日采取不抵抗的政策 C、日军加强对广大占领区的经济掠夺 D、学生运动揭露了日本侵略者的阴谋

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  • 14. 下列关于一二•九运动意义的表述，不正确的是（ ）
    A、迫使蒋介石放弃了不抵抗政策 B、宣传了共产党的抗日救国主张 C、标志抗日救亡运动新高潮的到来 D、促进了中华民族的觉醒

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  • 15. 辨析：西安事变发生后应该怎样处置蒋介石？有人主张放蒋，也有人主张杀蒋。下列主张符合中华民族利益的有（    ）

    ①英美等国和宋美龄等人：怕南京政府被亲日派控制，主张和平解决

    ②南京政府亲日派：以营救蒋为名，力主讨伐张扬

    ③日本支持亲日派：企图挑起中国内战，扩大了对中国的侵略

    ④中国共产党：从全民族利益出发，提出了和平解决的正确方针

    A、①④ B、②③ C、①③ D、②④

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二、材料分析题

  • 16. 根据材料回答问题。

    材料一：陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为箕豆之煎，况汉卿（即张学良，字汉卿）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。而政府逮加讨伐，宁不顾国人责以勇于对内，怯于对外？”

    ──1936年12月24日《桂林日报》

    材料二：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”                    ──张学良、杨虎城通电全国的电文

    请回答：

    (1)、材料一中的“陕变”是指什么事件？发生于何时？

    (2)、从材料二中可以看出，张学良发动此事件的目的是什么？

    (3)、材料一中的“强邻压境”是指哪一个国家？

    (4)、中共对这次事件的态度如何？派谁来谈判？

    (5)、这一事件的解决对当时的时局有何影响？

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  • 17. 阅读以下材料，回答问题。

    材料1：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。

    ——蒋介石给张学良的密电

    材料2：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。

    (1)、材料1所指日本军队在东北寻衅的背景是什么？
    (2)、蒋介石发出密电以后中国发生了什么大事？
    (3)、该事件后，由于张学良执行了蒋介石的命令，结果在中国境内出现了什么情况？
    (4)、材料2是什么时候流行的歌曲？反映了什么？

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