初中生物北师大版七年级上册3.5.4 蒸腾作用 同步训练

试卷更新日期：2020-10-01 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，这一时期小麦吸收的水分主要用于（   ）
    A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸杆的生长发育

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  • 2. 将下图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了（   ）

    A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、分解作用

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  • 3. 植物进行蒸腾作用的主要器官是（   ）
    A、叶 B、茎 C、根 D、花

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  • 4. 在下列植物的生理功能中，对地球的水循环有重要意义的是（  ）
    A、光合作用 B、吸收作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用

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  • 5. 下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（　　）
    A、在密封包装的水果中充加二氧化碳气体 B、小麦种子晒干入库    C、低温储存蔬菜 D、移栽植物时剪去部分枝叶

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  • 6. 西双版纳雨量充沛，年降雨量1136~1513毫米。与此气候特征相关的生理过程是（   ）
    A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、土壤蒸发

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  • 7. 下列关于蒸腾作用叙述正确的是（   ）
    A、随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 B、蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小蒸腾作用越旺盛 C、蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D、阴天移栽植物，是为了降低植物的蒸腾作用

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  • 8. 在移栽树木时，绿化工人往往将其去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的（   ）
    A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用

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  • 9. 新会葵树高达20多米，能把水分由根部运到葵树顶端的动力主要来自于（   ）
    A、呼吸作用 B、输导作用 C、光合作用 D、蒸腾作用

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  • 10. 下列有关植物蒸腾作用意义，表述错误的是（       ）
    A、促进水分和无机盐的吸收 B、促进水分和无机盐的运输 C、降低叶片温度 D、促进水分的吸收和运输

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  • 11. 下列所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 12. 如图所示将同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A，B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是（   ）

    A、只有A发生蒸腾作用，B不发生蒸腾作用 B、两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同 C、油滴可以加速植物的蒸腾作用 D、A量筒水面下降的快，B量筒水面下降的慢

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二、实验探究题

  • 13. 下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A，B，C，D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：

    (1)、A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是装置。
    (2)、C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是装置。

    通过这组实验可以得出结论是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以(填“提高”或“降低”)大气的湿度。

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  • 14. 为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验(如图)。据图回答下列问题。

    (1)、该实验的结论是：是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是。
    (2)、为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的(填“油滴”或“清水”)。
    (3)、要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成色塑料袋。
    (4)、要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。

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  • 15. 科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学对该问题做出来假设，并通过下图1所示实验装置进行了实验验证。

    (1)、同学们作出的假设是_______。
    A、蒸腾作用能促进植物体吸收水分 B、叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度 C、茎在蒸腾作用中起到运输的作用 D、不同植物蒸腾作用主要场所不同
    (2)、实验中设置油层的目的是。
    (3)、大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中a是 ， b是细胞。植物可以通过控制b 的形状和大小来控制和的进出。
    (4)、绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是、。

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  • 16. 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。

    (1)、实验分A，B两组，其中实验组为组，对照组为组，变量是；
    (2)、在量筒中滴加油滴的作用是；
    (3)、两个量筒中的液面会出现什么差异？A ， B；造成这种差异的原因是。

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  • 17. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．


    (1)、以下哪一项可以作为该实验探究的问题　    　 ．
    A、光合作用主要是通过叶进行的吗？ B、油滴对植物吸水有影响吗？ C、蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ D、呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
    (2)、该探究实验的变量是 ．
    (3)、实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是（用“＞”连接）．
    (4)、实验结论： ．
    (5)、图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位（填数字）散失的．

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