福建省三明市大田县2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2020-09-28 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列几种动物中，属于腔肠动物的是（ ）A、海月水母 B、华支睾吸虫 C、钉螺 D、日本血吸虫2. 涡虫的消化器官包括（ ）A、口、咽和肠 B、口、肠和肛门 C、口、消化腔 D、口、小肠3. 与寄生生活相适应,蛔虫最发达的器官是（ ）
A、运动器官 B、消化器官 C、生殖器官 D、以上都是4. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）A、蚯蚓爬出地面呼吸 B、蚯蚓爬出地面饮水 C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D、借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境5. 蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是: （ ）A、外骨骼不能生长 B、表皮细胞老化、死亡 C、蝗虫的形态在变化 D、外骨骼损坏,需要形成新的外骨骼6. 节肢动物具有的特点是（ ）A、身体被毛，用肺呼吸 B、体表光滑，用皮肤呼吸 C、体表有鳞片，用肺呼吸 D、体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节7. 竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（ ）A、爬行动物 B、软体动物 C、哺乳动物 D、节肢动物8. 与鲫鱼适应水中生活无关的特征是（ ）A、身体呈梭形 B、用鳃呼吸 C、用鳍游泳 D、体温不恒定9. 处于下列哪种状态的动物，最容易被青蛙捕食（ ）A、死亡的昆虫 B、装死的甲虫 C、静止不动的蝗虫 D、低空飞行的蚊子10. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）A、适应水生生活 B、利用皮肤呼吸 C、适应陆地生活 D、自由生活11. 尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟．下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是（ ）A、长骨中空 B、有龙骨突 C、骨薄而轻 D、直肠短12. 草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中都用鳃呼吸的一组是（ ）A、草鱼、扬子鳄 B、草鱼、金鱼 C、扬子鳄、鲸 D、海豚、金鱼13. 判断蝙蝠是哺乳动物而不是鸟，最主要依据是（ ）A、用肺呼吸 B、心脏四腔 C、体温恒定 D、胎生、哺乳14. 种类最多的一类动物是（ ）A、哺乳类 B、昆虫 C、鸟类 D、鱼类15. 家兔适应其植食性生活牙齿分化成（ ）A、门齿和犬齿 B、犬齿和臼齿 C、门齿和臼齿 D、门齿、犬齿和臼齿16. 哺乳动物运动系统的主要组成是 （ ）A、骨骼、关节和肌肉 B、骨骼和关节 C、关节和肌肉 D、骨、关节和肌肉17. 下列骨骼肌附着在骨的模式图中正确的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④18. 如图是人体关节示意图，根据图回答下列小题
(1)、使关节牢固的结构之一是（ ）A、① B、② C、③ D、④(2)、表示关节软骨的是（ ）A、① B、② C、③ D、④19. 翩翩起舞的蝴蝶，招引同伴“约会”的通讯方式是（ ）A、甜美的声音 B、性外激素 C、婀娜多姿的舞蹈 D、多彩的“外衣”20. 利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点.下列对其优点的叙述中错误的是（ ）A、减少农药杀虫剂用量 B、增加了养蜂和购蜂成本 C、减轻了环境污染，保护人类健康 D、减少了购买农药的成本21. 20世纪50 -60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A、 麻雀对维持生态平衡有重要作用 B、麻雀能促进生态系统中的物质循环 C、麻雀可以捕食农业害虫 D、麻雀是生态系统中的生产者22. 世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（ ）A、能分解枯叶、朽根等中的有机物 B、身体柔软，能在垃圾中钻洞 C、身体分节，运动灵活自如 D、能在湿润土壤的深层生活23. 下列动物中，全属于无脊椎动物的一组是？（ ）A、家鸽、壁虎、青蛙 B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C、鲫鱼、家兔、螳螂 D、蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼24. 根据表中数据，正确的分析是（ ）动物名称
心脏占体重比例（％)
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0. 42
72
鸽
1. 72
135〜244
A、鸽的心脏占体重的百分比最高，因此不利于飞行 B、人的心脏占体重的百分比最低，说明人的心脏最轻 C、蛙每分钟心跳次数最低，说明心脏的机能最强 D、鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，适于飞行生活二、非选择题
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25. 人人痛恨老鼠，但从生物学角度分析，鼠也具有重要作用。判断下列叙述是否正确(1)、鼠是生态系统中的一员。(2)、鼠对人类有害，必须把它完全消灭。(3)、鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用。(4)、鼠在食物链和食物网中占据一环，其数量过多或过少对生态平衡都会产生影响。26. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，回答下列问题：
(1)、A是涡虫，属于扁形动物，身体呈对称，背腹扁平，有口无肛门。(2)、B是 ， 身体呈辐射对称，体表有 ， 有口无肛门。(3)、C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的动物（类群）。(4)、D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ， 有口有肛门。(5)、E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由分泌的物质形成的，运动器官是。27. 根据图，回答下列问题：
(1)、鱼的呼吸器官是 ， 其主要部分是②，它的特点是又细又多。(2)、翻开活鱼的①，可以看到②的颜色呈色，这是因为②有丰富的。(3)、当水从鱼口流入，流经②时，溶解在水中的氧气渗入到②的中，而血液中的则渗出，随着水从鱼的鳃盖后缘排出体外。28. 请根据鸟的形态结构示意图回答.
(1)、鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆；前肢变成翼；肌发达，可牵动两翼完成飞行动作.(2)、鸟的呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸.29. 如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：
(1)、A表示三种动物体内都有由脊椎骨组成的 ， 属于动物。(2)、C可以表示青蛙和海豚都用呼吸，不同的是青蛙还用辅助呼吸。(3)、D可以表示海豚和鹦鹉都是（恒温动物或变温动物）。30.如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题．
(1)、写出图一中标号①的结构名称；图二中标号②的结构名称 ．(2)、当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态 ． （填字母）A、收缩 舒张 B、舒张 收缩 C、收缩 收缩 D、舒张 舒张(3)、人在运动时，要靠牵拉骨，绕关节运动完成动作．31. 一个蜂群里有三种类型的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。其中蜂王负责整个蜂群的活动，工蜂负责采集花粉、喂养幼蜂、防御敌人、筑巢等活动，雄蜂交尾后即死去。请问：(1)、蜂群里有三种类型的蜜蜂，它们分工合作，这是一种行为。像蜜蜂这样的群体中的分工合作需要随时进行交流。(2)、蜜蜂这种分工合作行为是由决定，是(先天性或学习)行为。(3)、蜜蜂在采花粉时，也会帮助植物 ， 这是自然界中的动物和植物在长期生存与发展地过程中，形成了相互、相互的关系。32. 分析下面所示概念模型，回答问题。
(1)、A表示植物作用的生理过程。(2)、C和D表示动物作用的生理过程。(3)、E和F表示生物之间的关系。(4)、通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进的作用。33. 阅读下列材料，回答有关问题。材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究莱青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将莱青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
(1)、从行为获得的途径看，乌鸦第一次吃到果仁是行为，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是行为。(2)、材料二中的实验变量是；实验中不能只放一只菜青虫，是为了。34. 通过阅读课文，小齐同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。课后，小齐同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，小齐同学进行了如下一番研究，并邀你一起来参与。(1)、作出假设：根据（3）的实验方案，你认为小齐同学作出的假设应是：蚯蚓喜欢生活在的环境中。(2)、选择变量：根据小齐同学的假设，你认为他应选择作为变量。(3)、下面是小齐同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是__________A、在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿纸巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察。 B、在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察。 C、在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察。(4)、为减少实验误差，上述方案需经(填“一次”或“多次”)实验。你认为实验的结果应该是：蚯蚓在潮湿土壤中的数量(填“较多”或“较少”)。