四川省遂宁市安居区2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2020-09-28 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列画线字的注音完全正确的一项是(        )
    A、怪(zhēn)   粗(guǎng)        干(shè)         随声附(hè) B、蹒跚(mán)        粼(lín)          女(wā)         大相庭(jìng) C、(xiá)         倜(tǎng)        萏 (hán)         咄咄逼人(duóduó) D、笑(nì)         困(jiǒng)         浴(mù)          沉默言(guǎ)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是(        )
    A、硬朗  派遣  徇职  见异思迁  杞人忧天 B、收敛  坍塌  怅然  哄堂大笑  惊慌失措 C、分岐  静谧  诅咒  怪延不经  神彩奕奕 D、嘹亮  热忱  高邈  畏罪前逃  莫不关心
  • 3. 下列句子加点词语使用有误的一项是(        )
    A、新中国成立70周年,我国充分展现了雄壮强大的军威国威。绝大部分中国人为此感到振奋异常,但也有极少部分网友麻木不仁 , 老是觉得外国的月亮比中国的圆。 B、本周以来,大观园内的郁金香相继开放,在温暖的日光下美不胜收 C、夜色渐渐笼罩了整个海滨小城,万籁俱寂,傍晚时分还无比热闹的沙滩上此刻早已人迹罕至 D、医学属于经验科学,务必凭借积累的经验,精益求精 , 才能让医疗技术有更新的突破。
  • 4. 下列各句中没有语病的一句是( )
    A、通过精彩的语文课堂,让我明白:语文是滋味甘醇的美酒,语文是绚丽多彩的画卷,语文是连绵起伏的高山。 B、有没有端正的学习态度,是同学们取得优异成绩的关键所在。 C、电影《中国机长》真实地再现了川航机组突遇险情,成功备降的英雄事迹,强烈地震撼着网友的心,网友纷纷为专业素养的川航机组点赞。 D、《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,值得我们用心品读。
  • 5. 下面五句话哪一项排序是准确的(        )

    ①因此,我们还要学会写得有感情。

    ②怎样才能写得有感情呢?

    ③很多时候,记事也是为了传达感情。

    ④总之,写作切忌虚假空泛,无实物、无真事、无真情。

    ⑤关键是要写出自己的亲身经历、真切感受,说出发自肺腑的话。

    A、②③①⑤④ B、②①⑤③④ C、③①②⑤④ D、③⑤②①④
  • 6. 下列表述不正确的一项是(        )
    A、《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育家,是儒家学派创始人。 B、寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的先生,他方正、质朴、博学、严而不厉。 C、“而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄;“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 D、“济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”一句中,“济南”“秀气”分别是名词、动词。
  • 7. 下列关于《朝花夕拾》说法不正确的一项是(        )
    A、《父亲的病》中作者重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B、作者表面上赞扬衍太太,实际心中却是鄙视衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。 C、《藤野先生》—文中作者记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深切的怀念。 D、《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部小说,原名《旧事重提》,一向得到极高的评价。作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
  • 8. 古诗词鉴赏

    春夜洛城闻笛

    李白

    谁家玉笛暗飞声,

    散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,

    何人不起故园情。

    下列分析不恰当的一项是(   )

    A、《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。 B、全诗扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却不期然打动了许许多多听众,这就是句中“暗”字所包含的意味。 C、第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状,“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬出了诗人孤寂的心情。 D、第三句说明春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》,又用反问手法说谁不会被唤起浓浓的思乡情呢!余韵袅袅,令人回味无穷。

二、句子默写

  • 9. 在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子。
    (1)、 , 定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)
    (2)、淫慢则不能励精,。(诸葛亮《诫子书》)
    (3)、《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:
    (4)、诗言志,文传情。我和孔子对话,“ , 不舍昼夜”使我明白了珍惜时间的道理;我读曹孟德的诗,“ , 若出其中; , 若出其里”让我领略了他的博大胸襟:马致远《天浄沙・秋思》中的“夕阳西下,”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀;李益在《夜上受降城闻笛》中借夜风送来的笛声“”则更是让我感受到那绵绵不绝的乡愁。

三、综合性学习

  • 10. 实践运用

            作家赵丽宏说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感的极为重要的途径。”著名特级教师于漪也语重心长地告诉我们:“多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”为此七(2)班挙行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:

    (1)、(宣传读书活动)

    下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

    好读书,读书让生活变得充实;读好书,

    (2)、(探讨读书方法)

    甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。

    乙同学:进入初中,我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

    内同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

    请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。

    ①向校长提建议:

    ②向同学提建议:

    (3)、(检查读书成果)

    阅读下面连环画节选,填空。

    ①上面连环画的内容取材于(朝代)小说家(人名)写的神话小说《西游记》

    ②上面连环画讲述的情节是《西游记》中的故事。在这个情节中,妖精巧妙利用了唐僧的性格,使师徒间产生尖锐的矛盾冲突,想达到吃唐僧肉的目的;孙悟空即使师傅一再地误解他,依然坚决地“打倒妖魔”,彰显了他的光辉形象。

四、现代文阅读

  • 11. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    从春天出发

            ①风,暖起来了,云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。草色遥看近却无的,奇妙就在这里。你追着一片绿色去,那些毛绒绒约绿,多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的来了。

            ②那么,我们出发吧,从春天出发。

            ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里舞蹁跹,毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。

            ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红,莹白,鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。

            ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。

            ⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”,其实,它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。

            ⑦去问候一些种子。葵花,玉米,棉花……那些香香的种子,它们的身体里,积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤(wēi ruí)。而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。

            ⑧只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。

    (1)、文中第③段用到“问候”一词,请联系语段,说说它的含义及作用。
    (2)、第②段在全文中有什么作用?
    (3)、赏析文中划线句子。

    毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。

    它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。

    (4)、请结合文章内容理解第⑧段的含义。
  • 12. 阅读《邂逅霍金》,完成小题。

    邂逅霍金

            ①自从《时间筒史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。

            ②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

            ③那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。

            ④车驶近了,我却呆滞了。是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都不是。在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去。

            ⑤这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在轮椅车背上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,显示着超常的魅力:我想走上前去.又下意识地摸着照相机。但我既没有移步, 也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

            ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

            ⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟着,人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

            ⑧霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。

            ⑨霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

            ⑩然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理,直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

            ⑪霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命。

            ⑫我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

            ⑬愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。

    (1)、结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光外,还表现在哪些方面。(不少于三点)
    (2)、第5段中,作者为什么“既没有移步, 也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?
    (3)、作者说“霍金是幸运的”,其理由是什么?请分条陈述。
    (4)、霍金一生不平凡的经历给了你什么启示?

五、对比阅读

  • 13. 阅读甲乙两段文言文,完成下列各题。

    (甲)

            ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

            ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

            ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

            ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

    ⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

            ⑥子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

            ⑦子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

    (乙)

            赵简子问子贡曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说曰:“夫子事孔子数十年,终业而去之,寡人问子,子曰‘不能识’何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐则美足以识之?”筒子曰:“善哉,子贡之言也!

    (1)、解释下列句子中画线的词语。

    ①人不知而不

    ②与朋友交而不乎:

    ③孔子江海也:

    ④赐不能也:

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    ②夫子事孔子数十年,终业而去之。

    (3)、(甲)文中第(3)则主要阐述了什么方面的问题?第(6)则主阐述了什么方面的问题?
    (4)、任选甲文中的一则写在横线上,再谈谈你的体会。
    (5)、下列对(乙)文理解最准确的一项是
    A、赞扬赵简子求贤若渴,不耻下问的作风。 B、称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 C、说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。 D、阐述求学问必须知其所以然的道理。

六、作文

  • 14. 作文

            你们班一定有不少“能人”吧?他们或爱读书,知识丰富;或爱演说,善于表达;或爱运动,身体矫健…

    请以“晒晒我们班的‘能人””为题,写一篇文章

    要求:①可以选择最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外)②考虑内容充实,文章不少于600字。

  • 15. 作文。

        在你成长的记忆里,总有一种最喜欢的味道。它或许是田野里泥土的清香,或许是妈妈亲手包的粽子的清香,或许是爸爸身上的汗臭味……“味道”还可以是一种内心的体悟。噓寒问暖的关怀带给人的是爱的味道,举手投足的教养带给人的是优雅的味道,刻骨铭心的记忆带给人的是思念的味道……

    请以《最喜欢的味道》为题,写一篇记叙文。

    要求:①自定立意②自选文体(诗歌、戏剧除外);③不少于600字。