人教部编版六年级上学期语文六单元第20课《三黑和土地》同步练习
试卷更新日期：2020-09-27 类型：同步测试
一、填空题
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1. 根据拼音，写汉字。
ɡōnɡ liánɡ
zhuānɡ jia
dǎ suàn
ái mà
2. 找出下面句子中的错字圈起来，并把正确的字写在横线上。(1)、他又在打算：明年要跟人合伙，把地烧得肥肥的，让庄家长得更好。(2)、乔麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里氧抓抓的好喜欢。(3)、这么好的床，麦籽儿蹚下去挺舒服,就想发芽，敢紧钻出来吸些雨露。3. 形近字组词。嫁 成 淌 粑 桥 需
稼 咸 躺 耙 荞 霎
4. 选词填空。白花花 白霎霎 白茫茫
(1)、三黑看到自己种的荞麦已经开花，像一片雪。(2)、那云朵不是我们平时所见的的云朵，而是五彩缤纷的。(3)、脚下踩着的雪，想踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了5. 仿写词语。尝一尝：
白霎霎：
浇得肥肥的：
6. 品读句子，完成练习。(1)、这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。①这句话运用了的修辞方法，这样写的好处是。
②用这种修辞方法仿写句子。
(2)、（三黑）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。①这句话中的一个“”字，说明这个句子运用了的修辞方法。突出了。
②用这种修辞方法，写一写字典。
7. 品读句子，完成练习。农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。
(1)、“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的。用这组关联词语造句：。(2)、“活像旱天的鹅”运用了的修辞手法，写出了农民对土地的。用这种修辞手法写一句话：。8. 下面句子中不是比喻句的一项是（ ）。A、三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 B、他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 C、农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 D、地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。9. 下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（ ）。A、作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻 B、《三黑和土地》的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动 C、《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉 D、《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质二、现代文阅读
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10. 阅读诗歌，回答问题。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
(1)、本诗的作者是。(2)、在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作。(3)、通过全诗，我们可以体会到。11. 阅读短文,回答问题。美丽的家园（节选）
在地球上，陆地的面积很小，只占不到1/3的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的：一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。
这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。我们餐桌上丰盛的佳肴，身上穿的衣服，都直接或间接地来自植物。科学家们从植物中提取各种成分来制药，像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。当然，地球并不 仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。相信很多人一定很喜欢《动物世界》这个电视栏目。看到那些可爱的野生动物，让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。性情温驯、身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步，高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水，相互追逐嬉戏的小猎豹，在泥泽中尽情地沐浴的大象。上万头牛羚随着季节和环境的变化，成群结队，浩浩荡荡长途迁徙的情景,更让人惊心动魄。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象。
(1)、填上合适的词语。的平原 的丘陵 的戈壁
的森林 的草原 的佳肴
(2)、地球的陆地的形式复杂多变体现在哪？(3)、写出文中的一个过渡句，它的作用是。(4)、我们应该怎样做，才能让我们这个美丽的家园更加美丽呢？三、语言表达
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12. 按要求写句子。(1)、农民把整个生命都投入了土地。（缩句）(2)、这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）(3)、这么松散的土地，简直就是一张软床。（仿写句子）