人教部编版六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长 》同步练习

试卷更新日期:2020-09-27 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 读拼音,写词语。

    gāo  liang       cài  qí

    huā  bāo        tiě  guǐ

    pù  bù          péng  jià

  • 2. 字词综合练。
    (1)、“蔓”字用部首查字法查字典,先查部,再查画,其意思是
    (2)、小明在作文中写道:“秋天,高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是 , 应改为
    (3)、“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。”

    这句话中“活生生”的意思是 , 像这样格式的词语还有等。

  • 3. 形近字组词。

        蔓    苔    坪

        漫    抬    评

  • 4. 在横线上填上合适的词语。

    的季节     的声音     的泥土

    的瀑布     的希望     的谚语

  • 5. 按要求完成词语练习。
    (1)、活生生(ABB式结构)
    (2)、不热不长(ABAC式结构)
    (3)、“丰满”在词典中的解释有:①身体或身体的一部分胖得匀称好看;②充足;③(鸟类的毛)多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

    A.昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。

    B.随着你的长大,随着你的羽翼逐渐丰满,母亲的两鬓也渐多了银丝。

  • 6. 阅读课文,选择答案。
    (1)、“昨天是花苞,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是(   )
    A、事物每一天都在变化。 B、生物在迅速生长。
    (2)、“柏油路也软绵绵的,像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是(   )
    A、夏天最热的时候柏油路也在长。 B、柏油路被太阳晒得变形了。
  • 7. 下列有关《夏天里的成长》的说法,不正确的一项是(    )
    A、本文语言浅显易懂,虽没有华丽的词汇,却让人感到亲切、自然、朴实。 B、人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。 C、人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长,还指知识和能力的增长。 D、“六月六,看谷秀”的意思是农历六月初六,就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。

二、阅读理解

  • 8. 阅读下文,回答问题。

        一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

    (1)、这段话说明了也在长得道理。
    (2)、根据课文理解“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思。
    (3)、这段话是告诉人们要地长。否则就成了了。
  • 9. 阅读短文,完成练习。

    向日葵

        春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里。

        一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

        阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着。

        夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了。你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

        一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳。

    早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉(rán  rǎn))冉升起的太阳,中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚,太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方,恋恋不舍地和太阳告别。

        啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。

        秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了。

        习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时,向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示,该收获了。

        农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀!

        到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐。

        由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香。

        是的,我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长。

    (1)、选出文中括号内不正确的读音。
    (2)、从文中找出你最喜欢的四个词写下来 , 再写出你从课外想到的四个词
    (3)、“冉冉”是慢慢的意思,请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
    (4)、写出描写向日葵外形特点的一段话:

    写出描写向日葵作用的句子:

    (5)、作者抓住了向日葵的特点,写出了“果实格外饱满,格外香”并且产生了联想,这联想是
    (6)、作者是按什么顺序来写向日葵的?请选出的正确。(   )
    A、按时间顺序。 B、按事情的发展、变化顺序。 C、按事物的特点、类别顺序。 D、按空间顺序。

三、语言表达

  • 10. 按要求写句子。
    (1)、小草长。(扩句)
    (2)、夏天是万物迅速生长的季节。(缩句)
  • 11. 把俗语谚语补充完整。
    (1)、不热不长,
    (2)、六月六,
    (3)、 , 割谷喂老牛。
  • 12. 小练笔。(选做题)

    请你仿照课文第二自然段的写法,根据下面的中心意思写一段话。

    冬天是个神奇的魔术师。你看,