山西省晋中市灵石县2019-2020学年七年级上学期数学期中试卷
试卷更新日期:2020-09-25 类型:期中考试
一、单选题
-
1. 的倒数是( )A、3 B、 C、 D、-32. 港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛,向西横跨伶仃洋海域后连接珠海和澳门人工岛,止于珠海洪湾;桥隧全长55千米,用科学记数法表示这个数为( )A、55×104m B、5.5×103 m C、5.5×104m D、0.55×103m3. 下列各组单项式中,是同类项的是( )A、 与a2b B、3x2y与3xy2 C、a与1 D、2bc与2abc4. 如图是一个正方体的平面展开图,若将展开图折叠成正方体后,相对面上所标的两个数相等,则a﹣b﹣c的值为( )A、2 B、﹣2 C、4 D、﹣45. 下列各对数中互为相反数的是( )A、 和 B、 和 C、 和 D、 和6. 圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周所得到的,那么下列如图是以下四个图中的哪一个绕着直线旋转一周得到的( )A、 B、 C、 D、7. 下列各式去括号错误的是( )A、 ; B、m+(-n+a-b)=m-n+a-b; C、 ; D、8. 多项式 是关于 的二次三项式,则n的值是( )A、2 B、-2 C、2或-2 D、39. , , ,则有( )A、 , , 绝对值较大 B、 , , 绝对值较大 C、 , , 绝对值较大 D、 , , 绝对值较大10. 已知一个数为三位数,十位数字是a,个位数字比a小2,百位数字是a的2倍,则这个三位数可表示:( )A、21a-2 B、211a-2 C、200a-2 D、3a-2
二、填空题
-
11. 比较下列有理数的大小:-50, , (填<,=或>)12. 表示的意义是 , 其中底数是 , 指数是.13. 一根长为5a+4b的铁丝,剪下一部分围成一个长为a、宽为b的长方形,则这根铁丝还剩下 .14. 若2m﹣n﹣4=2,则4m﹣2n﹣9= .15. a,b,c在数轴上表示的点如图所示,则化简|b|+|a+b|﹣|a﹣c|= .
三、解答题
-
16. 计算下列各题:(1)、(- )+(+ )-(+0.5)-(-1 )(2)、42×(- )+(- )÷(-0.25)(3)、-19+17×(-1)2014-52×(- )3(4)、17. 先化简,再求值:(1)、 ,其中 , .(2)、 ,其中 , .(3)、 ,其中 , .18. 用小立方块搭成的几何体.从正面看和从上面看的形状如图所示,问组成这样的几何体最多需要多少个立方块,最少需要多少个立方块?请画出最少和最多时从左面看到的形状.19. 观察下列单项式: , , , , , , , 写出第 个单项式,为了解决这个问题,特提供下面的解题思路.(1)、这组单项式的系数依次为多少?系数符号的规律是什么?系数绝对值规律是什么?(2)、这组单项式的次数的规律是什么?(3)、根据上面的归纳,你可以猜想出第 个单项式是什么?(4)、请你根据猜想,写出第2018个,第2019个单项式.20. 阅读下面文字:
对于( )+( )+17 +( ),
可以按如下方法计算:
原式=[(-5)+ ( )]+[(-9)+( )]+( )+[(-3)+( )]
=[(-5)+(-9)+17+(-3)]+[( )+( )+ +( )]
=0+( )
=-1 .
上面这种方法叫拆项法.
仿照上面的方法,请你计算:
(-2018 )+(-2017 )+(-1 )+4036.
21. 某市第5路公交车从起点到终点共有8个站,一辆公交车由起点开往终点,在起点站始发时上了部分乘客,从第二站开始下车、上车的乘客数如下表:站次
人数
二
三
四
五
六
七
八
下车(人)
2
4
3
7
5
8
16
上车(人)
7
8
6
4
3
5
0
(1)、求起点站上车人数;(2)、若公交车收费标准为上车每人2元,计算此趟公交车从起点到终点的总收入;(3)、公交车在哪两个站之间运行时车上乘客最多?是几人?22. 如下图,将一张正方形纸片,剪成四个大小形状一样的小正方形,然后将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形,再将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环下去.(1)、填写下表:剪的次数
1
2
3
4
5
正方形个数
4
7
10
(2)、如果剪了8次,共剪出个小正方形.(3)、如果剪n次,共剪出个小正方形.(4)、设最初正方形纸片为1,则剪n次后,最小正方形的边长为 .23. 某家具厂生产一种课桌和椅子课桌每张定价200元,椅子每把定价80元,厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案:方案一:每买一张课桌就赠送一把椅子;
方案二:课桌和椅子都按定价的80%付款.
某校计划添置100张课桌和x把椅子(x>100).
(1)、用含x的代数式分别表示方案一与方案二各需付款多少元?(2)、当x=300时,通过计算说明该校选择上面的两种购买方案哪种更省钱?(3)、若两种优惠方案可以同时使用(使用方案一优惠过的商品不能再使用方案二优惠,使用方案二优惠过的商品不能再使用方案一优惠),当x=300时,请你设计出更省钱的购买方案,并计算出该方案所需的费用.