人教部编版四年级上学期语文第五单元第17课《爬天都峰》同步练习
试卷更新日期：2020-09-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音，写词语。
dǐng fēng
sì hū
bái fà cāng cāng
zán mén
fèn lì
zhōng yú
biàn zi
yǒng qì
2. 选字填空。辫 辩 辨 瓣
子 花 别 争
决 诀 快 块
定 诀 欢 冰
3. 比一比，组词。辫 准 常 闲
瓣 推 堂 阅
4. 按意思写词语。①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。
②拿不定主意。
③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。
5. 选词填空。(1)、果然 忽然 虽然①张小红同学学习成绩很好，但身体却非常弱。
②我正在聚精会神地看着书，听见有人在叫我的名字。
③中华健儿不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
(2)、鼓舞 鼓励①要不是你的勇气我，我还下不了决心哩！
②我能取得这么大的进步，离不开老师对我的。
6. 按课文《爬天都峰》内容填空。我站在天都峰脚下：啊，峰顶 ， 在上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从挂下来的，真叫人发颤！
二、现代文阅读
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7. 阅读课文《爬天都峰》片段，并回答
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
(1)、这段话主要写天都峰的什么？（ ）
A、写天都峰又高又陡。 B、写我能爬得上去。(2)、选出描写天都峰高的语句。（ ）A、我站在天都峰脚下抬头望 B、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ C、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！(3)、选出描写天都峰陡的语句。（ ）A、我站在天都峰脚下抬头望 B、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ C、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！8. 课外阅读。游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
(1)、结合上下文理解词语的意思。含苞欲放：
(2)、文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。(3)、这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？、、(4)、摘录你喜欢的好词好句。9. 阅读短文，回答问题。登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”
(1)、用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一个人：
第二个人：
第三个人：
(2)、你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？(3)、短文告诉我们的道理是（ ）A、不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。 B、不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。 C、不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。三、综合运用