人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习
试卷更新日期：2020-09-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音，写汉字。
róng máo
yá chǐ
shēn qū
yǎn hù
yòu xiǎo
xiù jué
cháo xué
bó dòu
fā dāi
wú nài
2. 查字典“嗅”按部首查字法应查部，再查画，组词
3. 比一比，再组词。幼 躯 掩 护
约 驱 淹 驴
4. 选词填空。(1)、掩护 保护“绿水青山就是金山银山”，我们要环境。
老麻雀用自己的身躯着小麻雀。
(2)、搏斗 战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死。
这场场激烈的持续了三天三夜。
(3)、猛烈 剧烈风地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做运动，对身体不好。
5. 搭配词语，连一连。猛烈地 站着 锋利的 怪物
呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿
绝望地 向前 强大的 声音
悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量
6. 选择句子正确的含义。(1)、“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A、风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 B、母爱。 C、老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。(2)、“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了：（ ）A、猎狗非常害怕老麻雀。 B、猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。 C、猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。7. 读课文《麻雀》，把句子补充完整。老麻雀用自己的身躯着小麻雀，想自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出的声音。它呆立着不动，准备着一场。在它看来，猎狗是个多么的怪物哇！
二、阅读理解
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8. 课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
(1)、把文中划线的句子改为感叹句。(2)、老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）A、因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。 B、因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。(3)、文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？(4)、写出一句赞美母爱的诗句。9. 阅读短文，回答问题。画 眉
我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
(1)、选出括号中正确的字。(2)、根据解释从文中找出恰当的词语。①大家都很满意，很高兴。
②指对某事非常疑惑，很不理解。
③形容风景美丽，无与伦比。
(3)、小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子。(4)、美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？(5)、作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？10. 课外阅读。母爱
这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
(1)、联系上下文语境，说说词语的意思。戛然而止：。
贪婪：。
(2)、文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛 ， 执意索水，护犊饮水。(3)、请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。(4)、本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。(5)、假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？三、综合运用