华师大版初中科学七年级上学期4.2细胞的形状、分裂和生长(第4课时)

试卷更新日期:2020-09-24 类型:同步测试

一、基础保分练

  • 1. 一粒种子能长成参天大树,主要原因是( )
    A、细胞分裂 B、细胞数目增多 C、细胞体积增大 D、细胞数目增多,细胞体积增大
  • 2. 细胞生长可以使( )
    A、细胞体积增大 B、细胞数目增多 C、细胞结构变复杂 D、细胞的结构不同
  • 3. 如图表示来自同一人体的四种细胞,下列叙述正确的是( )

    A、神经细胞可长达1m,有利于收缩与舒张 B、因为这四种细胞中的遗传物质有差异,所以形态、功能不同 C、虽然这四种细胞大小不同,但其结构功能相同 D、虽然这四种细胞的生理功能不同,但它们的化学组成是类似的
  • 4. 动物细胞分裂的先后顺序是( )

    ①细胞质由一份分成两份,每一份中含有一个细胞核

    ②细胞核由一个分成两个

    ③细胞膜中央内陷形成新的细胞膜

    A、①②③ B、③②① C、②①③ D、①③②
  • 5. 下列有关细胞分裂描述正确的是( )
    A、在细胞分裂时,染色体会进行复制 B、刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同 C、动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 D、所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
  • 6. 草履虫摄取食物的结构是图中的( )

    A、①收集管和伸缩泡 B、②细胞质 C、③表膜 D、④口沟
  • 7. 单细胞生物进行细胞分裂后( )
    A、生物个体数目增加了 B、生物体细胞数目增加 C、生物体长大了 D、生物种类增加
  • 8. 在观察细胞质流动的实验中,观察到的绕液泡转动的绿色小颗粒是( )
    A、叶绿体 B、细胞核 C、蛋白质 D、液泡
  • 9. 把动物的肝脏切去一部分后,这部分很快得以复原。这说明动物的肝脏细胞具有较强的( )
    A、分解能力 B、吸收能力 C、生长能力 D、分裂能力
  • 10. 下列叙述错误的是( )
    A、不同种类的细胞,其寿命长短可能不同 B、有的神经细胞寿命较长,与生物体寿命相当 C、细胞的寿命是无限的 D、细胞死亡后,新细胞是通过细胞分裂补充的
  • 11. 一个细胞连续分裂四次后,可形成多少个细胞( )
    A、8个 B、16个 C、32个 D、无数个
  • 12. 下列关于细胞学说及其内容的叙述,不正确的是( )
    A、建立者主要是施莱登、施旺 B、一切动、植物都由细胞发育而来 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、与生物进化论没有关系
  • 13. 细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的叙述错误的是( )
    A、所有植物细胞都有叶绿体 B、染色体存在于细胞核中 C、草履虫能独立完成生命活动 D、细胞分化形成各种组织
  • 14. 细胞一般很小,要用显微镜才能看到,但有些细胞只用放大镜或肉眼就能看到。下列细胞中,只用肉眼就可能看到的是( )
    A、精子细胞 B、神经细胞 C、卵细胞 D、红细胞
  • 15. 草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍"生物,也能进行独立的生活,这体现了( )
    A、细胞是生命活动的基本单位 B、它们都能自己制造有机物 C、三者在分类上亲缘关系最近 D、它们都具有相同的遗传信息
  • 16. 如图是细胞分裂过程示意图,请据图回答问题:

    (1)、该分裂过程正确的排序是
    (2)、这是植物细胞的分裂,你判断的依据是
    (3)、细胞分裂结束后,新细胞和原来的细胞所含遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。
    (4)、植物细胞在生长过程中,液泡数量随细胞的生长逐渐 (选填“增多”或“减少”),细胞 (选填“能”或“不能”)无限制地长大。
  • 17. 如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答:

    (1)、动、植物细胞都有的能控制发育和遗传的结构是[](填序号)。
    (2)、植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及(绿色)。
    (3)、番茄的细胞能不断吸收钙,这与图中序号[]所示结构的功能有关。
    (4)、图乙与图丙细胞形态结构有明显差异,所起的作用也不相同,这体现了生物体的结构与是相适应的。
  • 18. 细胞分裂的方式最先被发现的是(或称),后来又发现了 (或称)。

二、技能提升练

  • 19. 下列关于图中三种病毒的说法,不正确的是( )

    A、都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成 B、必须寄生在活细胞内才能生存 C、利用细胞内的物质进行繁殖 D、结构简单,具有细胞结构
  • 20. 科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行如下实验。

    实验一:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见表:(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)

    细胞来源

    胎儿

    中年人

    老年人

    增殖代数

    50

    20

    2~4

    实验二:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如图。

    实验三:将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。

    以上三个实验可以得出的结论是:

    实验一:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而(选填“减弱”或“增强”)。

    实验二:一般来说,的物种,体细胞分裂的最高次数越高。

    实验三:细胞结构中的是决定细胞衰老的重要因素。