人教部编版四年级上学期语文第四单元第15课《女娲补天》同步练习

试卷更新日期:2020-09-22 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    nǚ wā

    lù chū

    zhēng zhá

    xī miè

    kū long

    yě liàn

    quán shuǐ

    tā xià

  • 2. 查字典填空。
    (1)、“喷”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
    (2)、“缺”用部首查字法,应查部,再查 画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
  • 3. 填上合适的量词。

    窟窿             一泉水               一巨响

    空地             一深沟               一碎石

  • 4. 给下面的形近字组词。

                挣               治

    窿            净               冶

  • 5. 填空

    的泉水          的云霞

    的窟窿           的响声

  • 6. 我要把关联词送回句子中。

    因为……所以……   虽然……但是……   如果……就……

    (1)、天火被雨神熄灭了,天上的大窟窿还在喷火。
    (2)、收集到五彩石,可以补天。
    (3)、女娲补好了天上的窟窿,人们又过上了幸福的生活。
  • 7. 在句子的前的括号里加上正确的序号,排列成一段通顺的话。

    炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。

    对准那个大窟窿,往上一泼。

    五彩石找齐了,女娲挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。

    只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

    女娲把它装在一个大盆里,端到天边。

  • 8. 文化常识填空

    《女娲补天》是中国古代四大神话之一。它和、嫦娥奔月被称为中国古代四大神话。中国四大古典名著:西游记、、水浒传、;中国古代四大传说:牛郎织女、、梁山伯与祝英台、

二、阅读理解

  • 9. 阅读下文,回答问题

        自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎。看到这些,女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了许多小船,救出挣扎在洪水中的人们。

        不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险,把天补上。于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。

        五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了。

        现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

    (1)、联系上下文,给划线的字词选择正确的解释。

    ①天哪,太可怕了!远远的天空下一大块。

    A.倒,倒下       B.下垂       C.安定,镇定

    ②山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上。

    A.穷苦,艰难       B.陷在艰难痛苦里面       C.疲乏,困倦

    (2)、照样子写词语。

    零零星星:

    几天几夜:

    (3)、天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的?
    (4)、女娲寻找五彩石容易吗,从哪里看出来?女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神?
  • 10. 阅读短文,回答问题。

    神农尝百草

    神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西,有什么反应,从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。

    神农来到一片草木枯黄的平地,看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来,让人们把这些种子种下去,等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。

    烈日(严严 炎炎)的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油(呼呼 乎乎)的有小小的硬(刺 剌),难以下咽。他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的,看看肚子,没什么不良反应。一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥(渴 喝)交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来,不一会儿,他的鼻子出血了。神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。

    神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。

    神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后,肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。记住,叫它‘断肠草’,告诉后人……”

    神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。

    (1)、在文章括号中选择正确的字词。
    (2)、文章结尾省略号表示(   )
    A、说话断断续续。 B、语言的中断。 C、话未说完,语意未尽。 D、静默或思考。
    (3)、神农为人类作出了哪些贡献?
    (4)、想想我们生活中有没有像神农一样的人?说说他们是怎么奉献的?

三、语言表达

  • 11. 按要求写句子。
    (1)、许多人被火围困在山顶上。(改成“把”字句)
    (2)、天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。(用关联词合并句子,并加上标点符号)
    (3)、远远的天空塌下来一大块,露出一个黑黑的大窟窿。(缩写句子)