华师大版初中科学九年级上学期 7.2 比热容(第1课时)
试卷更新日期：2020-09-21 类型：同步测试
一、夯实基础
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1. 下列各种情况下比热容会发生变化的是（ ）A、一杯水倒去一半 B、水凝结成冰 C、一块铁加工成铁屑 D、15℃的水变成45℃的水2. 下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（ ）A、让热水流过散热器供暖 B、用循环水冷却汽车发动机 C、沿海地区昼夜温差较小 D、夏天在房间内洒水降温3. 下列有关热和能的说法中，正确的是（ ）A、发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B、一块0℃的冰熔化成 0℃的水后，温度不变，内能变大 C、试管内的水蒸气将木塞冲出，水蒸气温度升高，其内能增加 D、三峡大坝发电利用了水的比热容较大的性质4. 下列关于“热与能”的表述中正确的是（ ）A、物体在吸热过程中，其温度一定升高 B、在搓手取暖过程中，内能转化为机械能 C、水常被用作冷却剂，是因为水的比热容大 D、铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增加5. 如图，是加热烤肠的情景，增加烤肠内能的方法是；为了让烤肠不致被烤焦且均匀受热，店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁。
二、能力提升
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6. 将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（ ）
A、c甲最大 B、c乙最大 C、c丙最大 D、c甲＝c乙＝c丙7. 质量相同、温度相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，放出相同的热量后，将它们互相接触，则（ ）A、热量将由铁块传给铜块 B、温度将由铁块传给铜块 C、热量将由铜块传给铁块 D、由于放出相同热量，所以它们之间不会发生热传递8. 质量相等的A、B两种液体，用相同规格的酒精灯加热，其温度随时间的变化关系如图所示，下列判断中正确的是（ ）
A、由图可知，加热开始前A液体的初温比B液体的初温更高 B、由图可知，第10min时，A液体吸收了更多的热量 C、由图可知，B液体的比热容较大 D、由图可知，B液体在第20min时吸收了和第10min时的A液体一样多的热量9. 在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图乙所示。请回答下列问题：
(1)、将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是(写出一点即可)。(2)、由图乙可知，(选填“A”或“B”)是冰，该物质在第4min时的状态为 ， 冰在熔化过程中 (选填“分子动能”或“分子势能”)增大。当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是。(3)、加热1min，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时 (选填“冰”或“石蜡”)的比热容较大10. 如图所示，甲气球装入少量的水，将甲、乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间仍安然无恙。这是由于甲气球装有水，水的比热容较 ， 且水蒸发过程需要热，所以甲气球的温度升高得慢。在加热过程中，乙气球内气体内能增大，是用的方法改变气体的内能。
三、拓展创新
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11. 初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ）A、早晨多灌水，傍晚多排水 B、早晨多排水，傍晚多灌水 C、早晨和傍晚都要多灌水 D、早晨和傍晚都不要灌水12. 某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
(1)、在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。(2)、实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表中所示。实验组别
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
25
40
13.5
煤油
200
25
40
6.5
2
水
200
25
40
12
煤油
200
25
40
5.5
通过分析实验数据，能够得出的结论是。
(3)、图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 (填字母)。
(4)、使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是。(5)、这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是。