人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习

试卷更新日期:2020-09-20 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 看拼音,写词语

    pò  dònɡ

    zhǔn  bèi

    bào  yǔ

    qiánɡ  bì

    chī  bǎo

    zhuànɡ  dào

  • 2. 按要求分类。

    洞、准、备、墙、壁、饿、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒

    左右结构:

    上下结构:

  • 3. 照样子加一加、减一减并组词。

    例:苗——猫(小猫)

    我——         禺——  

    西——         同——  

    例:漂——票(选票)

    瀑——         蜘——  

    撞——         凑——  

  • 4. 写出下列词语的近义词或反义词。

    ①写近义词:准备——    安心——    飞快——

    ②写反义词:漂亮——    偶尔——    开始——

  • 5. 选词填空

    因此            因为

    今天下雨,所以我们没有去公园玩。

    ②今天我生病,没有去上学。

    已经            曾经

    ③爷爷当过兵。

    ④老屋活了一百多岁了。

  • 6. 句子练习。

    ①九只小鸡   叫着   从门板下面  叽叽  钻了出来。(连词成句)

    ②小蜘蛛把虫子吃掉了。(改成被字句)

    ③小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)

  • 7. 写出下列句子运用了什么描写方法?

    A、心理描写      B、动作描写    C、语言描写

    ①老屋低头看看,把老花的眼睛使劲往前凑,眼睛眯成一条缝。

    ②老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”

    ③老屋想,我可能再也倒不下了。

  • 8. 根据课文《总也倒不了的老屋》内容填空
    (1)、老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了 , 门板也
    (2)、小蜘蛛地爬进屋子,在屋檐上织了一张的网。偶尔有虫子网上,小蜘蛛爬过去把虫子吃掉。
  • 9. 判断下列说法的对错。
    (1)、老屋在不停地帮助他人。
    (2)、老屋在帮助完小蜘蛛后终于倒下去了。
    (3)、老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。

二、阅读理解

  • 10. 阅读课文片段,回答问题。

        “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

        _____没有_____没有_____小蜘蛛一边忙着补网_____一边回答_____老屋老屋_____我给你讲个故事吧_____

        老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

    小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

    (1)、给句子加上恰当的标点。

    没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧

    (2)、选文中划线的“有意思”具体指的是(    )
    A、小蜘蛛织的网又大又漂亮 B、小蜘蛛以虫子为食 C、听小蜘蛛讲故事
    (3)、从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋的可贵品质。
    (4)、你认为老屋一直没倒的原因是什么呢?发挥你的想象,写一写。
  • 11. 阅读下文,回答问题

    掩饰过失的猫

        有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

        它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”

        它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我是不想捉它,捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”

        一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”

        后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。

        “走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”

    (1)、写出这篇短文的中心句。

    (2)、“话没说完,就沉没了”指的是
    (3)、下面属于短文中猫掩饰过失的事情是(    )(多项选择)
    A、捕捉老鼠 B、河边捉鱼 C、掉进泥坑 D、掉进池塘里 E、掉进河里 F、被主人打
    (4)、这个故事告诉我们(    )
    A、要勇于承认错误,不要掩饰过失。 B、要像小猫一样掩饰过失。

三、语言表达

  • 12. 读课文,大胆预测,并把下表补充完整。

    预测的依据

    预测的内容

    故事里的内容

    生活经验和生活常识

    小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下。

    老母鸡走了之后,小蜘蛛又来请求老屋。