人教部编版三年级上学期语文第三单元第11课《一块奶酪》同步练习
试卷更新日期：2020-09-20 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音，写词语。
xuān bù
chǔ fá
tiǎn yī xià
gēn jīng
qiáng dà
jìn lìng
yóu yù
duò jiǎo
2. 选字填空。诱 秀 透 惑 优 湿
稍 消 俏 息 息 丽
犹 优 忧 豫 秀 虑
3. 下列词语互为反义词的是（ ）A、七上八下---忐忑不安 B、争先恐后---争强好胜 C、犹豫---干脆4. 选词填空。争先恐后 七上八下 四面八方
①这座城市有数条铁路通向祖国的。
②有一次，我做错了事，我的心里的。
③课堂上，同学们地举手发言。
5. 下列对词语理解不正确的是（ ）A、嘀咕：指在私下里说，大声地说。 B、七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。 C、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。6. 智慧巧链接下面这些歇后语都和蚂蚁有关，快来连一连吧！
冬天的蚂蚁 A．团团转
热锅上的蚂蚁 B．不露头
老虎吃蚂蚁 C．不知深浅
蚂蚁进塘 D．不够塞牙缝
7. 这篇课文主要叙述了_______在搬运食物时抵制______，不搞特权，把奶酪渣让给了______的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长______、______的品质。（ ）A、蚂蚁们；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小 B、蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、勇敢顽强 C、蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小二、阅读理解
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8. 课内阅读。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
(1)、这段话的中心句是第句话。这句话在段中的作用是A．承上启下 B．概括和总述 C．归纳和总结
(2)、“诱人”的意思是。选段中具体描写奶酪诱人的句子是。(3)、从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有（ ）。（多项选择）A、坚强的毅力 B、严格的纪律 C、大公无私9. 阅读短文，回答问题。敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩（zhì zì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄 卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
(1)、将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。(2)、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。(3)、短文中共有三个问句，请找出来。①第一个是设问句，第自然段是这个设问的回答。
②第二个是反问句，改为陈述句应为
③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：
(4)、你最喜欢哪句话，请抄下来。(5)、作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”？（运用已有知识，结合短文内容回答）三、语言表达