浙江省宁波市鄞州区2019-2020学年八年级上学期历史与社会期末考试试卷
试卷更新日期:2020-09-10 类型:期末考试
一、选择题
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1. 世界最古老的文明大都诞生在亚非地区的大河流域。下列你认为属于亚非古老文明的是( )A、①② B、①③ C、②③ D、③④2. 国家主席习近平于2019年11月10日至12日对希腊进行国事访问,古希腊和春秋战国时期的古代中国文明高度发展,交相辉映。下列能佐证这一说法的文明成果有( )A、《十二铜表法》《史记》 B、《荷马史诗》《论语》 C、《十二铜表法》《论语》 D、《荷马史诗》《史记》3. 19世纪的德国法学家耶林说,罗马人曾三次征服世界,第一次以武力,再一次以宗教,末一次以法律。这里的以法律征服世界,是指罗马法( )A、是罗马共和国第一部成文法典 B、规定发放津贴鼓励公民参与政治 C、规定公民大会是最高权力机关 D、是近代很多西方国家法律的基础4. 下列对西欧封建等级制度示意图(右图)中各阶层之间关系的表述,正确的是( )A、大小封建主都是帝王的直接附庸 B、小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C、大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D、各阶层之间没有严格的等级限制5. 阿拉伯人创造了辉煌的文化,为世界文化作出了重大贡献,他们的成就有( )
①汇集整理了《一千零一夜》
②建造了风格独特的清真寺
③医学、数学等方面世界领先
④创造发明了阿拉伯数字
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③6. 大化改新是日本历史上的一次重要改革,其积极意义在于( )①农民的生产积极性得到提高
②仿效中国的隋唐制度进行了改革
③日本成为中央集权的封建国家
④使日本由奴隶社会过渡到封建社会
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④7. 郭沫岩说:“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”这里的“黄金时代”主要是指( )A、诸侯争霸 B、百家争鸣 C、变法运动 D、礼乐文明8. 在秦朝巩固统一的措施中,成为维系中华文明重要纽带的是( )A、统一文字 B、焚书坑儒 C、大修驰道 D、统一货币9. 司马迁在《史记》中把陈胜诸侯同列,批评汉武帝晚年迷信神仙、掠夺百姓财富等许多过失。这反映了( )A、司马迁史学知识丰富 B、《史记》艺术性相当高 C、《史记》的体裁多样 D、司马迁具有高尚的史德10. 秦汉国力强盛,文化高度发达。这一时期文化能够迅速发展的原因有( )①国家统一国力强盛
②生产力得到快速发展
③各民族之间的交往
④科技处于世界领先地位
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④11. 下图是801班王欣同学所做的学习笔记,由此可以判断她学习的历史内容是( )A、卫青北击匈奴 B、岳飞抗金 C、文天祥抗元 D、戚继光抗倭12. 在历史上,辽、西夏、金三个政权有许多相似之处,它们都是( )①吸收了中原先进的农耕文明
②被蒙古政权所灭
③与宋政权并存,并达成和议
④兴起于东北地区
A、①② B、②④ C、①③ D、③④13. 从下面的“人口迁徙示意图”中可以看出,三国两晋南北朝时期,南方经济得到发展的主要原因是( )A、南方自然条件非常优越 B、南方统治者重视经济发展 C、中原人民大量迁往江南 D、北方民族大量迁往中原14. 下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的是( )A、局部统一,为大一统创造了条件 B、战乱频繁,严重破坏了社会经济 C、政权割据,形成了国家分裂局面 D、破坏民族关系,不利于民族融合15. 下面表格中由史实推出的结论合理的是( )史实
结论
①
隋炀帝开凿大运河
促进了南北经济、文化的交流
②
官渡之战
奠定了三国鼎立的基础
③
宋辽订立“澶渊之盟”
出现100多年相对和平局面
④
成吉思汗建立元朝
北宋灭亡,全国实现了统一
A、①② B、②③ C、②④ D、①③二、非选择题
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16. 民族团结,民心所向:国家统一,大势所趋。阅读材料,回答问题。
材料一:管辖彰显主权
地区
朝代
机构
新疆
西汉
公元前60年,设置① , 总管西域事务,保护往来商旅
西藏
元朝
元朝在中央设立② , 以负责藏族地区的行政。
台湾
元朝
在澎湖岛设置了③ , 以负责管辖澎湖和琉球
材料二:文物见证历史
(1)、写出材料一中①②③的内容。(2)、根据材料二,归纳我国古代推动民族融合的不同方式。(3)、从材料二中任选一幅图片,分析历史史实及其积极意义。17. 习近平总书记指出:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。阅读下列材料,回答问题。材料一:汉代丝绸之路示意图
材料二:火药、指南针、印刷术——这是预告资本主义社会到来的三大文明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思《经济学手稿》
(1)、材料一中首先开通这条要道的是谁?开通这条要道有什么意义?(2)、结合材料二及所学知识,概括中国这些发明外传的影响。(3)、请列举古代历史上对中外文明交流作出贡献的两位著名历史人物。(4)、文明有礼体现国家形象。在对外交往中,你会怎么做?18. 阅读下列材料,回答问题。材料一:“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。“
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二:主父偃说上(汉武帝)曰:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿:上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”上从之。
——《资治通鉴》
材料三:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚行政,一切收了,州郡遂日就困弱……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
(1)、材料一中的秦政治制度大变动是指什么?唐朝为加强君权又有什么变动?(2)、材料二描述的是什么措施?汉武帝推行这一措施的目的是什么?(3)、结合材料三和所学知识,说明“一切收了”在宋朝的措施,其后果如何?(4)、概括上述材料所描述制度的共同历史作用。