广东省汕头市潮南区两英镇2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

试卷更新日期：2020-09-08 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 下列典故或诗词中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（   ）
    A、冰，水为之，而寒于水 B、火烧赤壁 C、白玉为床，金作马 D、刻舟求剑

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  • 2. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出巨大贡献。下列研究空气成分的科学家是（ ）
    A、拉瓦锡   B、道尔顿   C、门捷列夫   D、汤姆生

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  • 3. 下列各组物质中，前者是纯净的，后者是混合物的是（   ）
    A、自来水、石灰水 B、生理盐水、红磷 C、氮气、稀有气体 D、氧气、氮气

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  • 4. 日常生活中缓慢氧化的例子很多，下列反应不包含缓慢氧化的是（   ）
    A、食物腐败   B、葡萄酿酒   C、动物呼吸   D、酒精燃烧

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  • 5. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（    ）
    A、氧气和氮气的沸点不同 B、氧气和氮气在水中的溶解性不同 C、氧气和氮气的密度不同 D、氧气和氮气的化学性质不同

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  • 6. 在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应．向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当（   ）
    A、氧化剂   B、反应物   C、催化剂   D、生成物

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  • 7. 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
    A、烧杯、玻璃棒    B、大试管、集气瓶    C、酒精灯、铁架台    D、导管、单孔塞

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  • 8. 要善于从化学的视角认识世界。对下列事实的解释错误的是（   ）

    选项

    事实

    解释

    A

    墙内开花墙外香

    分子在不断运动

    B

    50mL水和50mL酒精混合后体积少于100mL

    分子之间有间隔

    C

    水蒸发变成水蒸气

    分子大小发生改变

    D

    氧气的化学性质比较活泼，氮气的化学性质不活泼

    不同分子性质不同
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 9. 决定元素种类的是（　　）
    A、中子数 B、质子数 C、核外电子数 D、最外层电子数

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  • 10. A、B两种元素，已知A元素的原子的核电荷数为a， A3-与Bn+的电子层排布相同，则B元素的原子的核电荷数为（    ）
    A、a+n+3    B、a+n-3    C、a-n+3    D、a-n-3

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  • 11. 卫生部推广使用加铁酱油，其中的“铁”是指（   ）
    A、单质   B、原子   C、分子   D、元素

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  • 12. 下列说法正确的是（   ）
    A、因为水的天然循环，所以淡水是取之不尽，用之不竭的 B、水在天然循环过程中，发生的是物理变化 C、因为蒸馏水没有任何杂质，所以长期饮用有益于身体健康 D、水为气态、液态时，分子在不断运动，水结冰时，分子不动

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  • 13. 下列净水方法中，净化程度最高的是（　　）


    A、静置 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏

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  • 14. 小红同学在用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（   ）
    A、反应速率不变 B、生成氧气的质量不变 C、反应速率加快，生成的氧气质量不变 D、反应速率加快，生成氧气的质量增加

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二、填空题

  • 15. 用化学用语表示:
    (1)、2个金原子；
    (2)、2个氧分子；
    (3)、铝离子；
    (4)、镁元素。

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  • 16. 水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请按要求回答下列问题:
    (1)、实验室中水的用途有；
    (2)、硬水和软水的最大不同是的含量不同:硬水给人们带来许多危害，所以生活中经常将硬水转化为软水。生活中转化硬水的方法是；
    (3)、农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是。

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  • 17. 当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学研究的课题很多，其中有:

    ①高效化肥的合成

    ②新型保健品的开发

    ③在低消耗情况下分解水得到氢气作燃料

    ④研制人造血管

    ⑤研制开发超导材料

    ⑥研制高效无磷洗衣粉

    把上述研究的课题进行分类,，并用序号填空:

    (1)、健康问题；
    (2)、环境问题；
    (3)、能源问题；
    (4)、粮食问题。

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  • 18. 根据下图回答。

    (1)、钾元素的相对原子质量为；
    (2)、钾原子的质子数为；该元素在化学变化中易(填“得”或“失”)电子，该元素是(填“金属”或“非金属”)元素。

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  • 19. 水是重要的自然资源。

    (1)、上图A、B两个实验中，A中发生了(填“物理”或“化学”，下同)变化。B中发生了变化。
    (2)、B中试管1产生的是；试管2产生的是；它们的体积比为；
    (3)、写出B中反应的文字表达式：。

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三、推断题

  • 20. 已知A的无色溶液与黑色固体B在常温下混合，生成无色气体C;另一种黑色固体D能在C中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体E.请回答:
    (1)、写出下列物质的名称;A；B；C；D；E；
    (2)、写出A与B混合生成C的文字表达式:；
    (3)、写出D在C中燃烧的文字表达式:；

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四、简答题

  • 21. 某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图。

    (1)、请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是；；。
    (2)、小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；活性炭的作用是。
    (3)、净化后是硬水还是软水，可用来检验。
    (4)、长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活可采用；医疗上可采用。

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五、实验题

  • 22. 实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题：

    (1)、写出图中标有a、b的仪器名称： a；b；
    (2)、写出用A装置制氧气的一个文字表达式：；A装置中试管口略向下倾斜的目的是；
    (3)、若A装置的药品是高锰酸钾，则A装置有一个明显的不足之处是；会导致的后果是；反应的文字表达式为；反应的基本类型为。
    (4)、写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：；可选用图中和；(填标号)组装一套制取氧气的装置。检验氧气集满的方法是。

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  • 23. 李明同学对蜡烛及其燃烧进行了探究。按要求填写下列实验现象及其结论。

    (1)、探究步骤：对实验的观察和描述

    点燃前：石蜡放 入水中观察到的现象；

    燃着时：①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的(选填图中字母)处最先炭化，说明此处温度最高。

    ②用干冷的烧杯罩于火焰上方，干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水变浑浊。

    熄灭后：吹灭蜡烛， 观察到一缕白烟。

    结论：蜡烛燃烧生成和。

    (2)、提出问题：燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢?

    李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，：并设计实验进行探究。

    [猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；

    ②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；

    ③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。

    [实验验证]

    熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设是； (填序号， 下同)， 此实验 能否得出正确结论? ；原因是；

    (3)、熄灭蜡烛：并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明。
    (4)、熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯)，发现蜡烛重新点燃，这说明白烟可燃，为假设；提供了证据。同时可排除假设 ， 因为。

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