华师大版初中科学八年级上学期 4.4 植物的光合作用和呼吸作用(第2课时)
试卷更新日期：2020-09-08 类型：同步测试
一、夯实基础
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1. 栽培植物要适时松土，是为了使根得到充分的氧气直接用于（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、输导作用2. 粮库中为了使储存的粮食保存时间更长，可采用的方式是（ ）A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 C、高温、干燥、增加氧气浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度3. 如图是植物呼吸作用示意图，下列选项错误的是（ ）
A、甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳 B、乙可表示有机物，丁可表示水 C、该过程主要在活细胞内发生 D、植物只在白天发生该过程4. 如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是（ ）
A、种子进行呼吸作用，放出了氧气 B、种子进行呼吸作用，消耗了氧气 C、种子进行光合作用，放出了氧气 D、种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气5. 下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图示的现象发生在夜间（ ）A、
B、
C、
D、
6. 人类下列各项活动中，有增强植物呼吸作用的是（ ）A、收获的粮食晒干后贮藏 B、雨后农田内及时排水 C、夜间适当降低大棚内的温度 D、向贮存水果的仓库中充加二氧化碳7. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（ ）
A、a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B、①表示的是叶绿体，②表示的是活细胞 C、1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D、2过程的实质是有机物的分解，释放能量8. 关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ）A、光合作用的实质是合成有机物储存能量 B、呼吸作用的实质是分解有机物释放能量 C、水分和无机盐向上运输的动力来自呼吸作用 D、光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体9. 下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是（ ）A、幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B、合理密植可提高农作物产量 C、呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物 D、给大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用10. 为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题：氧气
二氧化碳
温度
3%
10%
20%
3℃
1.2
4.4
5.4
10℃
5.9
21.5
33.6
20℃
6.4
38.9
66.5
(1)、用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示。(2)、从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之(选填“增多”或“减少”)，这是因为氧气是呼吸作用的原料。(3)、为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在的条件下进行，避免对测量结果产生干扰。二、能力提升
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11. 新疆产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大(见表)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（ ）
平均温度/℃
新疆
某地
白 天
33
33
夜 晚
12
22
①新疆夜间的温度低，甜瓜呼吸作用弱，分解的有机物少，某地夜间的温度高，甜瓜呼吸作用强，分解的有机物多；
②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜；
③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同。
A、③④②① B、③①②④ C、③④①② D、②①④③12. 小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。
(1)、图甲实验设立B组的目的是。(2)、如图乙，把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：。13. 某小组探究温度对萌发的种子呼吸作用强度的影响，结果如图所示。请回答下列问题。
(1)、可通过测定萌发的种子在单位时间释放的量，衡量其呼吸作用强度。如图所示，在0～40℃范围内，随着温度升高，萌发的种子呼吸作用强度。(2)、生活中，常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食，这是因为低温可避免过多消耗食品中的。(3)、甲、乙两地出产同一种甘蔗，在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同，而昼夜温度差别较大，甲地白天34℃，夜间15℃；乙地白天35℃，夜间25℃。则甲地甘蔗的甜度(选填“高于”或“低于”)乙地。14. 为研究“绿豆种子的呼吸作用”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟)，分别放入如图所示的装置中，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行如下实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如表：
实验现象
实验组
温度计读数
澄清石灰水
蜡烛燃烧状况
实验甲
升高
变浑浊
熄灭
实验乙
不变
不变
继续燃烧
请回答下列问题：
(1)、根据上述实验现象能推断出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是(填物质名称)。(2)、绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是 (填序号)。A、防止光合作用对实验的干扰 B、便于种子有足够的呼吸时间