华师大版初中科学八年级上学期 4.1 绿色开花植物的营养器官(第3课时)
试卷更新日期：2020-09-08 类型：同步测试
一、夯实基础
-
1. 下列哪些结构没有分生组织（ ）A、根尖 B、顶芽 C、老叶 D、茎的形成层2. 下列各名称中属于叶片的基本结构的是（ ）
①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶
A、①③⑤ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤3. 下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（ ）A、圆柱形细胞，含叶绿体 B、半月形细胞，含叶绿体 C、圆柱形细胞，不含叶绿体 D、半月形细胞，不含叶绿体4. 植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是（ ）①通过气孔散失到空气 ②根吸收水分 ③水分化为水蒸气 ④通过导管输送到叶
A、①②③④ B、②③④① C、②④③① D、①③②④5. 下列关于叶片结构特点的描述，错误的是（ ）A、叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度 B、表皮分上表皮和下表皮，是由一层死细胞组成的 C、叶脉具有支持和运输作用 D、叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体6. 如图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A、②中含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要场所 B、⑤是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞 C、⑥是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭 D、叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织7. 我们观察蚕豆叶片的气孔最好用镊子撕取叶片的(选填“上”或“下”)表皮，比较容易观察到气孔的结构。8. 生物体的结构和功能是相适应的，如植物光合作用的主要器官是 ， 它由表皮、叶肉和叶脉三部分组成；表皮细胞无色透明，外壁上有层，具有保护和防止水分散失的作用；表皮上有 ， 是气体进出的门户；叶肉细胞有较多的 ， 是光合作用的场所；叶脉中的能够为光合作用输导水分。9. 下图为叶片横切面结构图，请据图回答问题：
(1)、注明图中指示线所示的结构名称。A是；BC是；D是；E是；F是。
(2)、具有保护作用的结构是由[]和[]组成的；含叶绿体最多的结构是[]。(3)、气体交换和水分散失的门户是[] ， 它由成对的围成。二、能力提升
-
10. 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是（ ）
①将新鲜的叶片平放在载玻片上
②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排的双面刀片
④选用最薄的一片制成临时切片
⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中
A、⑤④③②① B、①③②⑤④ C、①③②④⑤ D、①⑤④③②11. 下列关于叶的说法错误的是（ ）A、叶的着生方式一般有互生、对生、轮生三种 B、叶片是叶的主体，通常呈绿色扁平状，有利于接受阳光 C、所有植物的叶都由叶片、叶柄和托叶三部分组成 D、叶片中的叶脉有筛管和导管，能运输有机物、水和无机盐12. 小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)，观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。
(1)、采用方案 可以观察到叶片的保卫细胞。(2)、方案二中观察到 现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。(3)、小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是 。
13. 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。
(1)、叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶的具有制造有机物的功能。叶片的正面绿色比背面颜色深是由于。(2)、根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。(3)、萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是的。