人教版九年级物理下学期 20.3电磁铁 电磁继电器
试卷更新日期：2020-09-05 类型：同步测试
一、单选题
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1. 小明利用铁钉与漆包铜线制成一个电磁铁，并将其接入电路，如图所示。当开关闭合后（ ）
A、铁钉中有电流产生 B、铁钉的温度急剧升高 C、铁钉能吸引大头针 D、铁钉能吸引小纸屑2. 巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，且磁场越强电阻越小，图中是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻，如果闭合S1、S2 ， 滑片P向左移动时，电表的变化情况是（ ）
A、
表和 
表示数均变小
B、 表和 表示数均变大
C、 表示数变小， 表示数变大
D、 表示数变大， 表示数变小
3. 如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（ ）
A、去掉电磁铁线圈中的铁芯 B、减少电磁铁线圈的匝数 C、适当增大电源A的电压 D、适当增大电源B的电压4. 如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）
A、螺线管磁性减弱，弹簧变长 B、螺线管磁性减弱，弹簧变短 C、螺线管磁性增强，弹簧变长 D、螺线管磁性增强，弹簧变短5. 如图所示为一种温度自动报警电器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下正确的是：（ ）
A、温度升高至74℃时，L1亮灯报警 B、温度升高至74℃时，L2亮灯报警 C、温度升高至78℃时，L1亮灯报警 D、温度升高至78℃时，L2亮灯报警6. 如图所示是一种防汛报警器的原理图．K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A．当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中（ ）
A、两灯同时亮 B、两灯都不亮 C、绿灯亮 D、红灯亮7. 在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关（ ）
A、电磁铁的极性 B、线圈的匝数 C、电流的方向 D、电流的大小8. 大多数新冠肺炎患者会出现发热症状，已知热敏电阻的阻值随人体辐射的红外线而改变，人体温度越高热敏电阻的阻值越小。某同学据此设计了一个红外线体温安检电路。要求无人或体温低于37.3℃的人经过时仅绿灯亮，高于37.3℃的人经过时，红灯亮且电铃响起。下列设计符合要求的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 如图所示是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时，在玻璃管的两端分别封入一段金属丝。电池的两极分别与金属丝相连，当温度达到与电池正极相连的金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号下列说法正确的是（ ）
A、温度计中的水银是绝缘体 B、电铃响时，电磁铁右端是N极 C、温度降低到74℃以下，电铃响 D、电铃响且滑片P向左移动时，电磁铁磁性减弱10. 如图是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时（一般的水能导电），电路中（ ）
A、红灯和绿灯都亮 B、绿灯亮，红灯不亮 C、红灯亮，绿灯不亮 D、红灯和绿灯都不亮二、填空题
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11. 电磁铁是一个带有的螺线管，时有磁性，时无磁性．12. 上海磁浮列车是利用同名磁极的原理使列车悬浮起来与铁轨分开．13. 如图，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平地面上放置一个铁块。闭合开关后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，它的周围 （填“有”或“无"）磁感线，小磁针静止时左端为填“S”“或“N”）极。当滑片P向左滑动时，铁块受到的摩擦力的大小将 （填 “变大”、“变小”或“不变"）。
14. 如图所示，是小明为学校楼道口设计的智能照明电路，L为“220V 22W”的照明灯，天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，控制电路电源为蓄电池，R1为定值电阻，R2为光敏电阻，其阻值会随着光强的变化而变化。电路中R2的阻值随光照强度的增大而(选填“增大”、“不变”或“减小”)，R1的电功率随之(选填“增大”、“不变”或“减小”)。为了节约能源，照明灯L要晚一些打开，需要R1的阻值(选填“增大”或“减小”)。
15. 如下图所示电路，开关S接到a后，电磁铁左端为极，小磁针静止时，A端是极。将开关S 由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性（选填“增强”、“减弱” 或"不变"）。
16. 如图所示， 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为( 填“吸引”或“排斥”) 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中， 弹簧的长度会变 ( 填“长” 或“短”)
三、作图题
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17. 如图所示的实物电路图，将工作电路连接完整．要求：使控制电路上S断开时甲灯亮，S闭合时乙灯亮．
18. 如图是防汛报警器的装置图，请用笔画线正确连接电路．当水位上涨时，电路接通，小灯泡发光报警．
19. 如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作。请用笔画线将电路原理 图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉)
四、实验探究题
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20. 爱米在学习电与磁后，设计了如图所示电路进行实验：
(1)、请你利用安培定制则断通电螺旋线管上端是极；
(2)、开关S由触点1换到触点2，小磁针NS极指向(选填“改变”或“不改变”)；(3)、滑片P不动，爱米将开关S从1换到2上，观察吸引的大头针数目不同的目的是来研究的关系；(4)、滑片P向左移动，吸引的大头针数目(选填“不变”、”减小“或”增多“)。21. 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
(1)、通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同；(2)、通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的；(3)、通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的；(4)、通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充的条件是。