2021年初中科学中考一轮复习－压力与压强
试卷更新日期：2020-09-02 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 如图所示，几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上，关于比较甲、乙两图中桌面受到的大小，下列说法（ ）
A、甲图中桌面受到的压力比乙图大 B、乙图中桌面受到的压力比甲图大 C、两图中桌面受到的压力相等 D、无法确定2. 双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强约为（ ）A、1250帕 B、2500帕 C、5000帕 D、12500帕3. 实验室水平桌面上放着一模一样的试剂瓶，瓶中分别装有同体积的盐水和酒精试剂（盐水的密度大于酒精），它们对瓶底的压强分别为P1、P2 ， 瓶对桌面的压力分别为F1、F2 ， 有关判断正确的是（ ）
A、p1=p2 F1=F2 B、p1＞p2 F1=F2 C、p1＞p2 F1＞F2 D、p1＜p2 F1＜F24. 双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（ ）A、1250帕 B、2500帕 C、5000帕 D、12500帕5. 如图，质量分布均匀的长方体重物 A、B，密度分别为ρA和ρB ， 底面积分别为SA和SB ， 且 SA＞SB ， 将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为 PA和PB ， 对地面的压力分别为FA和FB ， 下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A、FA＜FB B、pA>pB C、ρA＞ρB D、切割前后 A，B 对地面的压强均不变6. 端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大的是（ ）
A、用单手提单绳 B、用单手提双绳 C、用双手提单绳 D、用双手提双绳7. 科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图像中能用阴影面积表示相应的量是（ ）A、
压强
B、
压力
C、
功率
D、
时间
8. 图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法，下列从图像中获得的结论错误的是（ ）A、ρ1＞ρ2
B、R1＞R2
C、v1＞v2
D、p1＞p2
9. 如图所示，展示了生活生产中的四种情境，其中运用了増大压强的知识的是（ )A、穿上滑雪板滑雪
B、用细线切割肥皂 
C、在螺母下方垫簧片 
D、拖拉机轮子上装履带 
10. 我们仔细留意路上的汽车可以发现，运载能力越大的汽车，其轮胎数量越多，与地面的总接触面积也越大，这主要是为了（ ）A、减小对路面的压强 B、增大对路面的压强 C、减小对路面的压力 D、增大对路面的压力11. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入一定量两种不同的液体，其中不能比较两侧液体密度大小关系的是（ ）
A、
B、
C、
D、
12. 如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（ ）
A、液体压强与液体密度有关 B、液体压强与液体深度有关 C、液体压强与管子粗细有关 D、液体压强与液体质量有关13. 如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有同种相同质量的液体。下列说法正确的是（ )
A、甲容器底受到的压力比乙容器底受到的压力小 B、甲容器底受到的压强比乙容器底受到的压强大 C、甲容器对水平桌面的压力比乙容器对水平桌面的压力 D、甲容器对水平桌面的压强比乙容器对水平桌面的压强小14. 甲、乙两个轻质圆柱形容器（S甲>S乙）置于水平地面上，容器中分别盛有相等质量的不同液体，如图（液体深度相同），以下判断中正确的是（ ）
A、两种液体的密度相等 B、液体对容器底部的压力相等 C、液体对容器底部的压强相等 D、容器对水平地面的压强相等15. 甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同深度相同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A、ρ甲<ρ乙<ρ丙 ， P甲＝P乙＝P丙 B、ρ甲<ρ乙<ρ丙 ， P甲<P乙<P丙 C、ρ甲>ρ乙>ρ丙 ， P甲＝P乙＝P丙 D、ρ甲>ρ乙>ρ丙 ， P甲<P乙<P丙16. 如图展示了几种我国古代劳动人民的智慧成果，其中都涉及到一定的科学知识。下列说法中正确的是（ ）
A、火箭点火后产生的气体对火箭的作用力与火箭对气体的作用力是一对平衡力 B、拉开的弓将箭射出的过程中，弓弦形变越大，对箭的弹力越小 C、孔明灯在竖直上升过程中只受重力 D、碾谷物的石磨选用厚重的石材，是为了增大石磨对谷物的压强17. 太阳帆的运用让电影《流浪地球》中飞船持续航行变成现实。研究发现1.25×105m2的太阳帆正对太阳时，会受到太阳光的压力约为1N，推动飞船前进，如图所示。推进阶段，飞船的太阳帆正对太阳的面积为2.5×104m2 ， 在1小时内前进100km，下列分析正确的是（ ）
A、推进阶段，太阳帆飞船相对太阳是静止的 B、推进阶段，太阳帆飞船的速度约为100m/s C、太阳帆上受到太阳光的平均压强约为8×10﹣6Pa D、这个飞船的太阳帆受到太阳光的压力约为2Ｎ18. 如图所示为某水坝的示意图。水坝左侧水面高，A和C两点处于同一高度，水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC ， 则（ ）
A、pA=pC B、pA>pC C、pB=pC D、pB<pC19. 两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的不同液体，如上图所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2。下列关系正确的是 （ ）
A、p1＞p2 F1=F2 B、p1=p2 F1=F2 C、p1＞p2 F1＜F2 D、p1＜p2 F1＞F2二、填空题
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20. 如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度处分别有A、B两点。若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲P乙；若两种液体对容器底部的压强相等时，则A、B两点压强关系是PA PB(均选填“>”“=”或“<”)
21. 如图，甲、乙两容器装的同种液体，则容器底受到的压强大些；丙、丁两个容器一样大，丙中装的水，丁中装的汽油，但它们的深度相同，则容器底受到的压强大些。(ρ水>ρ汽油)
22. 如图所示，一块长方体橡皮，当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强填（“变大”“变小”或“不变”)
23. 已知ρ红墨水>ρ水>ρ煤油。如图是常用的液体压强计，烧杯中装的是水，金属盒处于此位置时Ｕ形管两边的液面高度差为h1 ， 如果将烧杯中的液体换成等体积的煤油并保持金属盒的位置不变，U形管两边的液面高度差变为h2 ， 则h1h2(选填“>”或“=”或“<”，下同)。如果烧杯中的水和金属盒的位置不变，将Ｕ形管中的红墨水换成煤油，U形管两边的液面高度差变为h3 ， 则h1h3。
24.(1)、小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图l所示的两次实验，这是为了探究液体内部压强跟的关系；(2)、小明将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图2所示。则两种液体的密度大小关系是ρ甲ρ乙
25. 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端。(1)、 (填“甲”或“乙”)的方法是不合理的；原因是。(2)、图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5mm2 ， 两手指均用2N的力压铅笔的两端，则笔尖对手指的压强是Pa。
三、解答题
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26. 人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg，它与地面的接触面积为0.01m2。
(1)、求送餐机器人的重力；(2)、若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。27. 科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢?同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2 ， 容器和小钢珠的总质量为25千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。(1)、利用平底圆柱形容器可以算出行走(两脚着地)时大象对地面的压强为多少？(2)、大象的质量约为多少千克？28.如图为某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，牢牢地吸附在竖直玻璃上。请回答：
(1)、当它静止在竖直玻璃上时， 受到的摩擦力方向是。(2)、擦窗机器人的擦试速度是 4 分钟/米2 ， 要擦完总面积为3米2的窗玻璃需要分钟。(3)、工作时擦窗机器人对玻璃的压力为28牛，内外气压差达到800帕，求擦窗机器人与玻璃的接触面积至少为多少平方米？(4)、擦窗机器人的总质量为1.2千克，工作时的实际功率为80瓦，它在竖直向上擦窗过程中有0.25%的电能用于克服重力做功。若窗户足够高，持续竖直向上擦窗20分钟，擦窗机器人可上升的最大高度为多少米？（取g=10牛/千克）29. 为了控制疫情，全国很多地方实行疫区封闭管理，使用无人机进行常态化安全巡査。如图甲所示，是正在巡查的某款无人机。无人机起飞前，放在地面上要确保脚架平稳着地；启动后，利用遥控器可控制它运动和工作。该无人机的部分参数如下表。(g取10N/kg)
无人机自重（含电池）
9kg
最大飞行速度v
54km/h
脚架与水平地面总接触面积S
10-2m2
(1)、使无人机上升的力的施力物体是 (填序号：①无人机②螺旋桨③空气④地面)(2)、当无人机停放在水平地面上时(没有携带物体)对地面的压强是多少？(3)、如图乙，交警正在使用此款无人机进行扫码进城登记，当无人机载着5N的二维码等物体悬停在空中时，无人机总共受到的升力是多少？30. 为了抗击新冠疫情，我市用“方舟40”无人机（如图）向疫区运送防疫物资，该无人机的基本参数如下表所示：
机身尺寸(亳米)
400×300×200
机身质量(千克)
25
飞机着地总面积(厘米2)
10
最大载物量(千克)
10
(1)、无人机在运送防疫物资过程中，以为参照物，无人机是静止的。(2)、无人机匀速降落过程中，其所受的重力G和升力F的大小关系为。(3)、该无人机满载物资着陆时，对地面产生的压强为大？（写出计算过程）31. 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插上一根细长的直管，从楼房的阳台上向细直管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
(1)、几杯水灌进去后，桶便被压裂的原因是 ；(2)、直管的横截面积为3cm2 ， 木桶能承受的最大压强约为1.15×105Pa，若一杯水约500mL，请计算估测帕斯卡倒了几杯水（液体压强计算公式P液＝ρgh)；(3)、如果选用盐水做该实验，所需盐水的体积应该（选填“增多”或“减少”）。32. 如图是某公司发布的一款体感平衡“椅车”。它可当椅子坐，也可以当电动车行驶。当驾驶者身体前倾时它会前行，身体后仰时就会倒退，而且能做到侧开。这款车的最大承载质量为80kg，而它自身质量为5kg，车轮与地面的接触总面积为25cm²。
(1)、“椅车”的车轮刻有花纹的作用是。(2)、“椅车”匀速行驶时受到的摩擦力是总重力的0.2倍，则行驶时“椅车”受到的摩擦力最大为多少牛？(3)、当“椅车”处于最大载重时，对地面的压强是多少？33. 70周年国庆阅兵中展出我国最新研制的五代战机歼﹣20，是由成都飞机设计研究所设计，成都飞机工业公司制造的中国第五代隐身重型歼击机，其主要参数如下：（马赫表达式为Ma）其中，最大飞行速度2.8Ma，表示歼﹣20的最大飞行速度是空气中声速的2.8倍。空载质量
最大飞行速度
作战半径
最大飞行高度
17t
2.8Ma
2200km
18500m
(1)、求这架空载歼20受到的重力。(2)、若空气中声速取340m/s，求歼20以2.0马赫的速度飞行10min运动的路程。(3)、如图所示，空载的歼20停在水平地面，若轮胎与地面接触的总面积为0.4m2 ， 求地面受到的压强。（g取10N/kg）34. 课本中关于“液体对容器底部产生压强”有这样一个活动：“如图所示，在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，并将水注入管内至约1/3处，观察橡皮膜的形状变化，再将水注入管内至约2/3处，再次观察橡皮膜的形状变化，两次变化比较后得出相应结论。”请回答下列问题：
(1)、小科直观看到，水深度在增加，橡皮膜向下凹陷程度在（选填“增加”、“减小”或“不变”），说明液体深度是影响液 体对容器底部压强大小的因素。这也与课本结论相吻合。(2)、小敏则提出了质疑，在上述操作过程中，水的也在增加，那为什么不说是这个因素对液体压强产生影响呢？课本活动还不能精准说明深度就是影响因素。(3)、老师肯定了小敏的想法，并指导小明设计了如图所示实验，实验中玻璃管底面积相同，并在下端蒙上橡皮膜，但上端的开口形状各不相同。小敏通过此实验最终排除了原先认为的影响因素，精准到了“深度”这个因素。请你帮助小敏分析此实验是如何排除质疑的。
35. 某科技节，同学们进行了如图的“纸桥承重”比赛。
(1)、纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生 。(2)、比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质量（不超过50克），三位同学选择的测量工具分别是：①量程为1牛的弹簧测力计；
②量程为10牛的弹簧测力计：
③量程为100克的天平。
你认为哪位同学选择的测量工具最合适，并说明理由。
(3)、压在纸桥上的重物质量一定时，通常重物跟桥面的接触面积越大，桥越不容易损坏，因为 。四、实验探究题
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36. 用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”
(1)、如图甲所示，压强计是通过比较来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该_，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，应进行调节；(2)、压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图(选填“甲”或“乙”)杯子中盛的是水，理由是_37. 现有一根两端开口的直玻璃管，将其橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化
(1)、向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多橡皮膜向外凸的程度会(选填“变大”“变小”或“不变”)(2)、将注人水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会(选填“变大”“变小”或“不变”)(3)、当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是(选填“凸面”“凹面”或“平面”)，试说明理由。38. 为了“探究影响液体内部压强大小的因素”，小徐进行了如下实验。
(1)、本实验中用来测量液体内部压强大小的测量工具是。(2)、比较序号为的三组实验，可得出结论：同种液体的内部压强随深度的增大而增大。(3)、比较序号为②③的两组数据，小徐得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。为了使该结论更具普遍性，你认为还需要进行怎样的实验？请简要说明。39. 现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
(1)、向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会（选填“变大”“变小”或“不变”）(2)、将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动至如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会（选填“变大”“变小”或“不变”）。(3)、当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是（选填“凸面”“凹面”或“平面”），试说明理由。40. 某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)、该实验是通过来显示压力的作用效果；(2)、要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验；(3)、由甲、乙两图所示实验现象可得出结论：。41.某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验。
已知：①a、b两点压强等于外界大气压（大气压保持不变）；②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压P1之和；③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压P2之和；④液体1和液体2密度不同。
该小组同学先关闭K2打开K和K1 ， 用抽气机抽气，进行多次实验。再关闭K1打开K和K2 ， 重复上述操作。具体数据记录如一表：
液体种类
液体1
液体种类
液体2
实验次数
第一次
第二次
第三次
实验次数
第四次
第五次
第六次
液柱高度（h1/cm）
10
20
30
液柱高度（h2/cm）
10
20
50
左管内气体压强（P1/千帕）
99
97
95
左管内气体压强（P2/千帕）
100
99
98
(1)、以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是 。A、研究磁极间的相互作用规律 B、研究压力的作用效果与受力面积大小的关系 C、研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 D、研究物体重力势能大小与物体被举高高度的关系。(2)、通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以研究。(3)、通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是。(4)、探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验（请写出实验思路，不需写具体步骤）。42. 小科经常开展家庭小实验，他用如图所示的其中一种或多种器材，分别完成了三个指定实验。 请根据要求，将表格中的空白填写完整。
序号
实验内容
选用的器材
操作方法
发生现象
1
探究：压力的作用效果与受力面积是否有关
锥子、橡皮泥
分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥
凹陷明显的是用（选填“尖端”或“柄”）部位
2
探究：物体是否具有惯性
小石块、一张白纸
将小石块静止放在白纸上，快速水平移动下方白纸
3
探究：液体对侧壁压强与是否有关
锥子、塑料瓶及水
有水喷出，且深度越 深喷出的水越远
43. 在游泳时，小金发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关。于是用液体压强计对此进行了探究。
步骤一：将金属盒放入水中深度5厘米处，观察现象；
步骤二：将金属盒放入水中深度15厘米处时，发现金属盒的位置不动，但Ｕ形管两侧的液面高度差逐渐减小；
步骤三：调整好器材后，重新实验。在深度5厘米处观察到现象如图(甲)A所示，在深度15厘米处观察到现象如图(甲)B所示。
得出结论：同种液体内部压强随着深度的增加而增大。
请完成下列问题：
(1)、该实验过程用到的科学方法有 (填字母)；A、转换法 B、控制变量法 C、类比法(2)、步骤二中金属盒在水里的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是；(3)、小金反思：只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需改变深度、更换液体进行多次实验，其目的是 ；(4)、对液体内部压强大小与深度关系的进一步思考。图(乙)为一圆柱形容器，容器内装有密度为ρ的液体，a点在深度为h处的水平横截面上，横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力。根据压强公式p= ，推导出a点所在横截面受到的液体压强pa与深度h之间的关系式是pa=。