福建省三明市梅列区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
试卷更新日期：2020-09-01 类型：期中考试
一、单选题
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1. 在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（）A、燃烧中蜡烛熔化 B、产物水蒸气凝结成小水珠 C、产物CO2使澄清石灰水变浑浊 D、蜡烛刚熄灭时产生白烟2. 下列各种物质的用途中，主要利用了其物理性质的是（）A、液氮用于医疗上冷冻麻醉 B、氮气可用于食品包装填充气 C、氧气可供给呼吸 D、二氧化碳可用于植物光合作用3. 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（ ）A、
点燃酒精灯
B、
滴加液体
C、
加热液体
D、
读取液体体积
4. 下列物质中不属于氧化物的是（）A、氧气 B、二氧化锰 C、五氧化二磷 D、四氧化三铁5. 下列化学符号中，表示2个氢分子的是（ ）A、H2 B、2H C、2H2 D、2H+6. 下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（ ）A、木炭 B、红磷 C、蜡烛 D、硫7. 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（ ）A、甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同 B、食物变质——分子本身发生了变化 C、一滴水中约含1.67×1021个水分子——分子很小 D、水结成冰——分子停止运动8. 下列物质中，氮元素化合价最高的是（ ）A、N2 B、NO C、NaNO3 D、NO29. 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A、H B、2Fe C、2N2 D、S10. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A、长颈漏斗下端管口产生气泡 B、瓶中液面明显上升 C、长颈漏斗内液面上升形成一段液柱 D、注射器内有液体二、填空题
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11. 用恰当的化学符号表示：
①碳酸钠 ；
②地壳中含量最多的元素 ；
③3个亚铁离子 ；
④氧化镁中镁元素的化合价为正二价 ；
⑤氢氧根离子。
12. 化学和生活紧密相关。用你所学知识回答下列问题。(1)、空气中，可用于食品防腐的物质是 ， 可用于潜水的是。(2)、冬季室内玻璃上常有水珠说明。(3)、制作霓虹灯常用的是。(4)、生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指；(5)、电解水的实验证明了水是由组成的。写出水电解的文字表达式（或符号表达式）。(6)、一种水是硬水，是因为该水中含有较多可溶性的 ， 可用来检验水是硬水还是软水；生活中常用的方法软化硬水。(7)、自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是。(8)、从海水中提炼出来的重水(化学式为D2O)中重氢原子(D)的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为。13. 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息：
(1)、A，B，C，D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 ， A、B、C三种粒子结构示意图中，属于阴离子的是（填序号）。(2)、A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似？。（填序号）(3)、D中x＝。(4)、E中Ca的相对原子质量为。14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。
(1)、丙图中所示物质都是由构成的(选填“分子”“原子”或“离子”)；(2)、结合上图分析，化学变化中最小的粒子是；(3)、甲图所表示的意义是(用化学用语表示)，1个该分子中含有个原子。(4)、在化学变化过程中，发生变化的微粒是。(5)、写出该反应的文字表达式（或符号表达式）。15. 学习和研究化学，经常要进行实验。(1)、取用液体药品如果未说明取多少时，一般取mL；(2)、过滤操作中，滤纸边缘应（高或低）于漏斗边缘；(3)、为防止爆炸事故发生，点燃氢气前要检验氢气的；(4)、用胶头滴管向试管中滴加液体把滴管伸入试管内；(5)、可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是。三、实验题
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16. 如图所示装置用于测定空气中氧气的含量。
(1)、实验前首先应检查。(2)、在集气瓶内加入少量水，将分为5等份，做好记号。(3)、点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。待红磷熄灭并 ， 打开止水夹。观察到的现象是。
(4)、该实验得出的关于空气组成的结论是。(5)、该实验还能得出氮气的性质。(6)、写出红磷燃烧的文字表达式（或符号表达式）。17. 请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。
(1)、写出图中标有②的仪器名称。(2)、实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式（或符号表达式）为 ， 它属于基本反应类型的。(3)、要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为（选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是。(4)、氯气是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大。实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气。实验室制取氯气的装置在B装置的基础上改装时，除铁架台外还需要添加的两种仪器是 、 ， 集满气体后集气瓶应放桌面（填“正”或“倒”）。(5)、小组一成员想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快。于是她惊奇地告诉同学：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。同学们经过思考后，认为这位同学的结论不科学。你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是 ， 高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢？（填“是”或“否”）四、科学探究题
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18.(1)、某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响。
编号
温度
催化剂
氯酸钾、二氧化锰的质量比
生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ
400℃
MnO2
1：1
153
实验Ⅱ
400℃
MnO2
2：1
240
小芳在实验时，误把氧化铁当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
(2)、（猜想Ⅰ）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。（设计实验）
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。
实验编号
实验药品
分解温度（℃）
①
氯酸钾
580
②
氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1）
350
③
氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1）
370
④
氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1）
390
（数据和结论）
由实验与实验④对比，证明猜想合理；
实验所用的三种物质中，催化效果最好的是。
(3)、（反思）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的和是否改变。小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
(4)、（猜想Ⅱ）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置
实验主要过程
①检查装置气密性。
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。
实验结论：过氧化钙与水反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
(5)、（分析与反思）①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。
②小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。
③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气。你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是。
五、计算题
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19. 钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：
(1)、CaCO3的相对分子质量是。(2)、CaCO3中钙元素的质量分数为。(3)、如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为g。(4)、CaCO3中Ca，C，O三种元素质量比为。(5)、若服用含10gCaCO3的药物，与g葡萄糖酸钙[化学式Ca（C6H11O7）2 ， 相对分子质量430]中钙元素的质量相等。
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