历史九上第9课《中世纪城市和大学的兴起》同步试卷
试卷更新日期：2020-09-01 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）A、城市的兴起 B、庄园的兴起 C、市镇的兴起 D、大学的兴起2. 13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了变化。其中成为农村中富有生气的阶级力量的是（ ）A、资产阶级 B、商人巨贾 C、手工业者 D、富裕农民3. 在中世纪西欧自治城市中，被市民视为自由“保护神”的是（ ）A、《十二铜表法》 B、《罗马民法大全》 C、《独立宣言》 D、特许状4. 城市的基本居民都包括（ ）
①农奴 ②手工工匠 ③商人 ④封建领主
A、①② B、②③ C、③④ D、②④5. 11世纪，在意大利的博洛尼亚产生了最早的大学，意大利出现早期大学的根本原因是（ ）A、教会势力的减弱 B、传统教育的崛起 C、地理位置的优越 D、城市经济的复兴6. 中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（ ）A、土地所有权 B、投票选举权 C、城市自治权 D、自由贸易权7. 在法兰克有一个城市叫琅城，它被视为英雄的城市，这主要是因为（ ）A、琅城市民的反侵略斗争 B、琅城市民争取自治权的斗争 C、琅城市民抵御日耳曼人的袭击 D、这里是日耳曼人灭亡西罗马帝国的古战场8. 11世纪，随着城市的兴起，西欧的城市掀起了争取城市自治的斗争，采取的方式主要是：（ ）①金钱赎买
②武装斗争
③教会的赠予
④与领主打赌
A、①② B、②③ C、①③ D、②④9. 13世纪时，西欧一些城市有权选举市长、市政官司员，设立法庭，但并不能完全摆脱国王和领主的控制，这说明（ ）A、城市通过武力取得自治权力 B、国王和领主支持城市的自治 C、城市取得了相对自治的权力 D、随着城市的发展，工商业繁荣起来10. 12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”这时的牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是（ ）A、得到了罗马教皇和国王的支持 B、希腊、罗马古典文化在西欧的传播 C、西欧商品经济的发展 D、阿拉伯文化在西欧的不断传播11. 法王腓力二世正是在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下，奠定了强大王权的基础。这主要说明（ ）A、市民阶层取得了特殊的法律地位 B、市民在王权的保护下政治权利扩大 C、城市促进了资本主义经济的发展 D、市民阶层成为强化王权所需要的政治力量12. 中世纪，西欧大学兴起，大学的自治权利得到一定的保障。大学自治地位主要表现不包括（ ）A、免赋税特权 B、司法特权 C、思想言论自由权 D、教育自主权13. 下列关于中世纪大学的说法错误的是（ ）A、大学兴起于12世纪 B、大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” C、大学有自治权利，不受教会影响 D、大学课程包括基础课程和专业课程14. 西欧城市重新兴起的意义是（ ）A、推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B、促使封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削 C、形成了早期资本主义的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 D、提高了西欧国际社会的地位，使之成为世界贸易的中心15. 中世纪大学专业课程包括法学、医学和神学。这（ ）①说明大学课程设置受基督教会的影响 ②说明大学具有免赋税特权
③说明大学具有司法特权 ④反映了经济和社会发展的要求
A、①④ B、②③ C、①③ D、①②二、材料分析题
-
16. 城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。
材料一：中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料三：西欧中世纪城市兴起后，对西欧社会发展起了极为重要的历史作用。中世纪城市孕育了新的经济关系，无论是西北欧佛兰德尔的毛纺业城市，还是当时较为落后的英国城市，14和15世纪手工业中都出现了资本主义生产方式。城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。中世纪城市市民政治的发展，促进了新的社会观念和政治法律精神的形成，成为近代西方民主政治和政体形式的制度源流。在城市工商业基础上形成的商品货币关系向农村渗透，劳役地租折算为货币地租，农奴用金钱赎取人身自由，导致农奴制和庄园制的崩溃。
(1)、材料一中表明中古西欧城市有着怎样的地位？根据材料一概括中古西欧城市兴起的原因。(2)、根据材料二指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些？材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？(3)、根据材料三，分析西欧中世纪城市兴起对西欧社会发展起的历史作用。(4)、根据上述材料，谈谈你对中古西欧城市兴起的认识。17. 阅读下列材料，回答问题。
嵩阳书院坐落在嵩山腹地，嵩山地区自古就是儒家学派活动的重要地区。自五代至清代的讲学是以四书五经为主要内容，其主讲者大都是学识渊博的经师大儒，如范仲淹、司马光、程颢等。到明清时期，嵩阳书院不仅仅具有私学的学术风气、，同时也可以像官学一样参加科举考试，优秀的学员能步入仕途，在社会上备受欢迎。
中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。如1150年正式成立的被誉为“欧洲母大学”的巴黎大学，中世纪大学的学生来自不同社会阶层。大学课程内客大体分为神学、文艺、法律、医学四科，学生通过公开答辩考试，就能获得学位。学成毕业的各类人才，有的进入城市管理机构，有的从事工商业管理活动，有的从事司法、医疗工作……
(1)、结合以上材料，比较中国古代书院和西欧中世纪大学的异同点。(2)、索邦神学院兴起于法国中心城市，请根据所学知识谈谈城市与大学兴起的关系。