人教部编版七年级上册语文第六单元第20课《天上的街市》同步试卷
试卷更新日期：2020-08-27 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列划线字的注音无误的一项是（ ）A、缥缈（miáo） 白昼（zhóu） 街（jiē）市 定（dìng）然 B、灯笼（long） 镀（duó）金 航（háng）线 陈（chén）列 C、卸（xiè）下 焚（fén）起 港（gǎng）湾 街（jiē）灯 D、闪烁（suó） 浪涛（tāo） 溅（jiàn）起 穿越（yuè）2. 下列各句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A、我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。 B、远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。 C、街市上/陈列的一些/物品，定然是/世上没有的/珍奇。 D、那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。3. 对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”理解正确的一项是（ ）A、两个“街灯”的含义不一样，前者指理想中的“街灯”，后者指现实中的“街灯”。 B、两个“街灯”的含义不一样，前者指人间现实生活中的“街灯”，后者指想象中的、理想中的“街灯”。 C、两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。 D、两个“街灯”的含义相同，都指现实中的“街灯”。4. 结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①________________，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，②________________。
A、①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮 B、①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪 C、①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪 D、①迅速漫延开来 ②不是积霉而是月亮5. 下列有关《天上的街市》一诗的说法，有误的一项是（ ）A、郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称，《天上的街市》也是这样的风格。 B、《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。 C、郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星，又将“天上的明星”说成是人间的街灯，这是诗人的联想。 D、《天上的街市》中，“定然”“定能够”等极其肯定的词语，表明诗人坚信理想世界的存在，对美好的未来充满了信心。6. 下列各句中没有运用想象的一项是（ ）A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 B、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。7. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对诗没有兴趣，对小说戏剧散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A、⑥①②⑤④③ B、②①⑥⑤③④ C、⑥②⑤①③④ D、②⑥①⑤④③二、语言表达
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8. 仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。
例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
①牵牛花开放了，。
②笼中的小鹦鹉，。
③月光照在地上，。
9. 请发挥联想和想象，用下面的图形组合成一幅简单的画，然后用生动的语言描述画面内容。（提示：每个图形可运用一至两次；绘画技巧不作为评分要求，但要让人看明白）要求：①方框内画出你要组合的画；②画面要有一定的意义或主题；③描述画面语言生动，100字左右。
（可大可小，也可以是椭圆）（大小不论，方向不论）（方向不论，长短不论）
三、诗歌鉴赏
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10. 阅读下面的诗歌，回答问题。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
(1)、按照提示概括这首诗每小节展现的画面。街灯明星相互辉映图——————牛郎织女天街闲游图
(2)、第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换？请说明理由。(3)、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词，这里用来形容“流星”。有什么妙处？(4)、第一节的四句诗，诗人从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（ ）A、描绘出了一幅迷人的夜景图，抒发了诗人的苦闷、悲伤。 B、驰骋想象，给景色增添了一层神秘色彩。 C、把读者的视线从地上转移到天上，为具体描绘天上的街市作铺垫。 D、渲染气氛，使天上和人间形成鲜明的对比。(5)、诗中牛郎织女在天上的生活和民间传说不同，诗人为什么要这样改编？11. 阅读下面的诗歌，回答问题。星星
臧克家
我爱听
人家把星
叫作星星。
夜空是另一个世界，
星星是它的子民，
谁也不排挤谁，
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，
渺小得没有名字，
它们用自己的光圈，
告诉自己的存在。
仰起脸来，
向着那白茫茫的银河，
一，二，三，你数！
呵，它们是那么多，那么多……
1946年8月4日午于沪
(1)、“谁也不排挤谁，彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中。(2)、诗人用“星星”象征 ， 二者之间有许多共同之处，如；。(3)、第三节诗中“自己的光圈”指什么？(4)、这首诗要表达的主旨是什么？四、综合题
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12. 为提高同学们对现代诗歌的鉴赏水平，培养大家学习现代诗歌的能力，学校开展了“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。(1)、请用规范的正楷字将学习主题“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”写在下面的田字格内。(2)、请按要求填写“我最喜爱的诗歌”推荐表。
诗歌：
作者：
推荐理由：。
(3)、请为下面的诗续写两句。花朵把春天的门推开了
绿荫把夏天的门推开了
果实把秋天的门推开了
风雪把冬天的门推开了