人教新课标高中语文必修五第7课《陈情表》同步试卷
试卷更新日期:2020-08-25 类型:同步测试
一、积累运用
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1. 下列各句中,划线的词语古今意义完全一致的一项是( )A、九岁不行 B、零丁孤苦,至于成立 C、实为狼狈 D、岂敢盘桓2. 下列各项有关古代文化常识的叙述,有误的一项是( )A、“表”是一种奏章,用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝,所以一般都态度诚恳,措辞谦恭。 B、古代丧礼,凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年,叫“功服”。 C、刺史是古代的官名,不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时是州的最高行政长官。 D、“孝廉”“秀才”都是汉代以来推荐人才的科目。明清科举考试中,以生员为秀才,以举人为孝廉。3. 对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是( )
①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山 ③谨拜表以闻 ④奚以之九万里而南为 ⑤以八千岁为春 ⑥而彭祖乃今以久特闻 ⑦御六气之辩,以游无穷者⑧耕植不足以自给 ⑨诸侯以惠爱为德 ⑩倚南窗以寄傲
A、①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧ B、①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨ C、①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧ D、①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨4. 下列解说有误的一项是( )A、李密的《陈情表》中的“情”可以作如下注解:情况(事实),衷情(孝情、忠情),情理(忠孝之道)。 B、李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。 C、晋武帝征召李密为太子洗马,催逼甚紧,于是李密写下了《陈情表》这篇表文,再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。 D、《陈情表》本于宗法人伦之至常,措辞委婉,无一字虚言藻饰,情真意切,感人至深,一向为人所传诵。5. 下列对本文内容的理解,不正确的一项是( )A、作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药,不离左右。 B、作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领,企图打动晋武帝。 C、文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。 D、文段主要用了四字句,还有不少对偶句,琅琅上口,亲切自然。6. 下列对各句的解说,正确的一项是( )A、行年四岁,舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人。 B、历职郎署,本图宦达——目的是说自己本想在仕途上发达,但能力差,没有升上去,自己错蒙皇上抬举。 C、臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。 D、生当陨首,死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力,但将来一定为皇帝效命。7. 下面6句话分编为4组,全能够表现李密孝敬祖母的一项是( )①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养
②臣侍汤药,未曾废离
③则刘病日笃;欲苟顺私情
④但以刘日薄西山,气息奄奄
⑤母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远
⑥是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短
A、①④⑥ B、②③⑤ C、①③⑥ D、②④⑥8. 对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是( )A、躬亲抚养 躬亲:亲自 B、慈父见背 见背:背弃我 C、门衰祚薄 祚薄:福分浅薄 D、矜悯愚诚 矜悯:夸耀9. 但以刘日薄西山, , , 。臣无祖母,无以至今日; , 。10. 臣欲奉诏奔驰,; , ;臣之进退,实为狼狈。二、文言文阅读
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11. 阅读下面的文字,完成问题。
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。
乃上疏《陈情表》。
帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕 , 复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如? ”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎? ”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。
(节选自《晋书·李密传》,有删改)
(1)、对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是( )A、祖母刘氏,躬自抚养 躬自:亲自 B、数使吴,有才辩 数:多次 C、服阕 , 复以洗马征至洛 服阕:服丧期满 D、华善之 善:好(2)、下列各组句子中,划线词语的意义和用法不相同的一项是( )A、密奉事以孝谨闻 臣以险衅,夙遭闵凶 B、乃迁汉中太守 乃西入关见卫将军 C、刘氏有疾,则涕泣侧息 有暇则讲学忘疲 D、齐桓得管仲而霸 常望内转,而朝廷无援(3)、下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )A、李密几岁大的时候就成了孤儿,是祖母刘氏把他抚养成人的,他曾拜谯周为师,周的门人把他比作子游和子夏。 B、李密因为孝敬祖母而闻名,也因祖母年老,无人奉养,上疏《陈情表》“辞不就职”;皇帝看后,停止征召他为太子洗马。 C、李密在祖母去世之后,被迫到晋朝任洗马的官职,实现了“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的夙愿。 D、李密做温县县令时,讨厌下属官吏,因给人写信说“庆父不死,鲁难未已”而被上告,司隶因为他在温县做官清廉谨慎,没有弹劾他。(4)、把上面文言文中画横线的句子翻成现代汉语。①士之有名,不虚然哉!
②孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。
③庆父不死,鲁难未已。
12. 阅读下面的文言文,完成后面题目。戊申再上孝宗皇帝书(节选)
陈亮
臣闻有非常之人,然后可以建非常之功。求非常之功,而用常才、出常计、举常事以应之者,不待智者而后知其不济也。前史有言:“非常之元,黎民惧焉。”古之英豪,岂乐于惊世骇俗哉?盖不有以新天下之耳目、易斯民之志虑,则吾之所求亦泛泛焉而已耳。
皇天全付予有家,而半没于夷狄,此君天下者之所当耻也。《春秋》许九世复仇① , 而再世则不问,此为人后嗣者之所当愤也。中国,圣贤之所建置,而悉沦于左衽,此英雄豪杰之所当同以为病也。秦桧以和误国二十余年,而天下之气索然而无余矣。陛下慨然有削平宇内之志,又二十余年,而天下之士始知所向。其有功德于宗庙社稷者,非臣区区之所能诵说其万一也。
东宫居曰监国,行曰抚军。陛下近者以宅忧之故,特命东宫以监国。天下之论,皆以为事有是非可否,而父子之际至难言也。东宫聪明睿知,而四十之年,不必试以事也。故东宫不敢安,而陛下亦知其难矣。陛下何不于此时命东宫为抚军大将军,岁巡建业,使之兼统诸司,尽护诸将,置长史、司马以专其劳。而陛下于宅忧之余,通用人才,均调天下,以应无穷之变。此肃宗所以命广平王之故事也。
臣闻吴会者,晋人以为不可都,而钱镠据之以抗四邻,盖自毗陵而外不能有也。其地南有浙江,西有崇山峻岭,东北则有重湖沮洳② , 而松江、震泽横亘其前,虽有戎马百万,何所用之?此钱镠所恃以为安,而国家六十年都之而无外忧者也。独海道可以径达吴会,而海道之险,吴儿习舟楫者之所畏,虏人能以轻师而径至乎?破人家国而止可用其轻师乎?书生以为江南不易保者,是真儿女子之论也。
(选自《龙川文集》,有删改)
【注】①九世复仇:指春秋时,齐襄公为报九世祖齐哀公被纪侯向周天子告密而遭烹杀之仇,灭掉纪国。②重湖沮洳(jù rù):湖泊重叠广布,低洼泥湿。
(1)、下列句子中,画线词的解释不正确的一项是( )A、不待智者而后知其不济也 济:渡河 B、东宫居曰监国 居:居守宫中时 C、此钱镠所恃以为安 恃:赖,依赖 D、独海道可以径达吴会 径达:直接到达(2)、下列各组语句中,全都表明当时形势有利的一项是( )①皇天全付予有家,而半没于夷狄
②陛下慨然有削平宇内之志
③而天下之士始知所向
④故东宫不敢安,而陛下亦知其难矣
⑤盖自毗陵而外不能有也
⑥破人家国而止可用其轻师乎
A、②④⑤ B、②③⑤ C、①④⑥ D、①③⑥(3)、下列理解和分析,不符合文意的一项是( )A、作者认为自己所争取的也不过是平平常常的东西,而不像古代英豪那样让世人惊骇,使天下人耳目一新。 B、时隔九代尚能复仇,这是《春秋》称许的事情,也是作者认可的,而第二代就不问复仇之事是应当让人愤慨的。 C、作者认为太子聪明睿智,且已经四十岁,却总也不让他办事,这让太子很为难,所以也不敢安闲。 D、作者对当前的形势进行了分析,尤其强调“吴会”一带的重要性,认为据此可以与敌人对抗。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①其有功德于宗庙社稷者,非臣区区之所能诵说其万一也。
②而海道之险,吴儿习舟楫者之所畏,虏人能以轻师而径至乎?