人教新课标高中语文必修三第6课《琵琶行》同步试卷
试卷更新日期：2020-08-25 类型：同步测试
一、积累运用
-
1. 下列句子中划线词，注音全正确的一项是（ ）A、浔阳（xún） 红绡（shāo） 湓浦（pén） 春江花朝（zhāo） B、转徙（xǐ） 幽咽（yè） 荻花（dí） 呕哑嘲哳（zhā） C、悯然（mǐn） 虾蟆（xiá） 贾人（gǔ） 钿头银蓖（diàn） D、霓裳（ní） 谪居（zhé） 浸月（jìn） 整顿衣裳（sháng）2. 下列词语的书写，完全正确的一组是（ ）A、曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 口诵心唯 B、转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C、轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D、东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭3. 下列各句中加线的词，与现代汉语意思完全不相同的一项是（ ）
①明年秋，送客湓浦口 ②因为长句，歌以赠之
③似乎平生不得志 ④整顿衣裳起敛容
⑤暮去朝来颜色故 ⑥我从去年辞帝京
A、①②④⑥ B、②③⑤⑥ C、①②③④ D、①④⑤⑥4. 下列各句中划线的词语古今意义全都一致的一项是（ ）A、整顿衣裳起敛容 呕哑嘲哳难为听 B、似诉平生不得志 小弦切切如私语 C、今年欢笑复明年 暮去朝来颜色故 D、铁骑突出刀枪鸣 凄凄不似向前声5. 下列语句中划线字解释有误的一项是（ ）A、委身（托身） 为贾（商人）人妇 命（题名）曰《琵琶行》 B、转徙（迁移）于江湖间 是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意 C、出官（京官外调） 恬（淡泊宁静）然自安，感斯（这）人言 D、因（因此）为（作）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之6. 对下列词语的解说，不恰当的一项是( )A、“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B、“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C、“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 D、“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。7. 下面对诗句所作分析不正确的一项是（ ）A、“枫叶荻花秋琵琶”，“别时茫茫江浸月”二句以景物渲染悲凉气氛，十分精彩。 B、“犹抱琵琶半遮面”一句形象、细腻地表现了琵琶女矛盾而复杂的心情。 C、“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”二句写出了诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的苦闷心情。 D、“惟见江心秋月白”一句显示了琵琶女所演奏乐曲的艺术魅力，使听众忘记了身外的一切。8. 下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是（ ）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
A、琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。 B、诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。 C、诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。 D、末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。9. 在《琵琶行并序》一文中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是： ， 。二、文言文阅读
-
10. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士，补校书郎。
四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。河东王锷将加平章事，居易以为，“宰相天下具瞻，非有重望显功不可任。按锷诛求百计，所得财号为‘羡余’以献。今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割生人以求所欲”。
后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色罢谓李绛曰是子我自拔擢乃敢尔我叵堪此必斥之绛曰： “陛下启言者路，故群臣敢论得失；若黜之，是箝其口，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。明年，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。
赞曰：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长于诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质，闲适思澹而辞迂，以质合迂，宜人之不爱也”。今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言媟语入人肌骨不可去。”观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功，虽中被斥，晚益不衰。呜呼，居易其贤哉！
（节选自《新唐书·白居易传》）
(1)、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A、帝变色罢/谓李绛曰/是子我自拔擢/乃敢尔/我叵堪/此必斥之 B、帝变色罢/谓李绛曰/是子我自拔擢/乃敢尔我/叵堪此/必斥之 C、帝变色/罢/谓李绛曰/是子我自拔擢/乃敢尔我/叵堪/此必斥之 D、帝变色/罢/谓李绛曰/是子我自拔擢/乃敢尔/我叵堪此/必斥之(2)、下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A、擢进士，指被选拔为进士。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者（古代科举殿试及第者），称为进士。 B、古代中国汉族男性年满二十岁要举行冠礼，表示成年。未冠又称弱冠，即不到二十岁。白居易就是在尚未成年时得到了顾况的高度称赞。 C、浮屠，亦作浮图、休屠。古人称佛教徒为浮屠，都是佛陀的异译。后人认为佛陀二字太麻烦，于是简化成了一个字“佛”。 D、“赞”是纪传体史书中写在篇末的评论性文字，可用来表达对传主的肯定和赞美。本文篇末的“赞”中称赞白居易为贤者。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A、杜牧批评白居易的诗细巧艳丽，不是庄重高雅的人士作的，而且流传人间，影响很坏。白居易则认为自己的诗都含意激切，言辞质朴。 B、白居易除了是成就斐然的诗人外，还是正直的臣子。他多次进谏，而宪宗皇帝也多次接受了他的意见。但是后来还是被当权的大臣们弹劾，仕途不顺，被贬江州。 C、白居易的诗多达数千篇，他按内容将自己的诗分为四类：讽谕诗、闲适诗、感伤诗和杂律诗。而白居易看不上眼的恰是世人钟爱的杂律诗。 D、《新唐书》认为白居易聪明过人，工于文章，在元和、长庆时的文坛很有名。他最擅长作诗，其它体裁的文章，比他的诗歌要写得差些。(4)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。
②居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。
三、语言表达