人教新课标高中语文必修一第6课《鸿门宴》同步试卷

试卷更新日期:2020-08-24 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下列各句中划线词的解释,错误的一项是(    )
    A、焉用亡郑以邻             陪:增加 B、燕王振怖大王之威         诚:的确,实在 C、吏民,封府库             籍:登记 D、沛公起厕                 如:如同
  • 2. 下列各组句子中,全部含有通假字的一项是(    )
    A、距关,毋内诸侯                朝济而夕设版焉 B、愿伯具言臣之不敢倍德也        张良出,要项伯 C、旦日不可不蚤自来谢项王        秋毫不敢有所近 D、料大王士卒足以当项王乎        卒起不意,尽失其度
  • 3. 下列划线词语的古今义全不相同的一项是(    )

    ①沛公奉卮酒为寿,约为婚姻  ②今者有小人之言  ③备他盗之出入与非常也  ④日夜望将军至  ⑤未有封侯之赏,而听细说  ⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉

    A、①②⑤ B、①④⑥ C、②③⑤ D、③⑤⑥
  • 4. 下列各句中,句式特征和“大王来何操”相同的一组是(    )
    A、吾属今为之虏矣 B、然不自意能先入关破秦 C、此亡秦之续耳 D、私见张良,具告以事
  • 5. 下列各组句子中,划线词的意义不同的一项是(    )
    A、旦日不可不蚤自来项王    乃令张良留 B、不如因善之              秦之将军,可谓深矣 C、沛公则车骑              项王则受璧,之坐上 D、沛公已去,至军中        道芷阳
  • 6. 下列解说不正确的一项是( )

    A、《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。 B、《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展,通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。 C、樊哙勇猛粗犷、清醒机智,是本文中写得比较形象生动的一个人物。 D、宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

二、文言文阅读

  • 7. 阅读下面的文言文,完成小题。

        沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐—亚父者,范增也;沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

        于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命!”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩!”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐!”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

        沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为。”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”

    (1)、下列句子中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是(    )

    A、沛公已去,至军中 B、距关,毋内诸侯,秦地可尽 C、常以身蔽之 D、项伯杀人,臣
    (2)、下列句子句式与例句相同的一项是(     )

    例句:长于臣

    A、若属皆且为所虏 B、大王来何操 C、沛公之参乘樊哙者也 D、具告以事
    (3)、对文段中的四个人物及其言行,说法不正确的一项是(    )

    A、樊哙能言善辩,口齿伶俐,居然把项羽说得无言以对。 B、项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了舞剑刺杀刘邦的任务后,于心不忍,加上项伯的保护,所以未能把刘邦刺死。 C、樊哙在危急关头不顾卫士阻拦,闯入军帐中,表现了极大的勇气,但入帐后的种种行为都有礼有节,表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。 D、从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地痛斥一顿,然后又不失时机、恰到好处的讲出刘邦这么做都是为了项羽,难怪项羽愿听。
    (4)、下面对有关文学常识的表述,不正确的一项是(    )

    A、《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》,是记录春秋历史的编年体史书。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。 B、司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。其作品《史记》是我国第一部纪传体通史,结构严谨,语言典范,对后世史学与文学都有深远的影响。 C、庄子,名周,战国中期宋人,先秦道家思想的代表人物。今存《庄子》分内篇、外篇、杂篇三部分,为庄子所著。 D、墨子,名翟,鲁人,先秦墨家创始人。 “非攻”即反对进攻的战争,与一般的非战是有区别的。
    (5)、翻译下列句子。

    ①且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。

    ②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

    ③野语有之曰“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。

  • 8. 阅读下面一段文字,回答文后问题。

        沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯(  )坐;亚父(  )坐—亚父者,范增也;沛公(  )坐,张良(  )侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

    (1)、下列句子中不含词类活用的一项是(  )
    A、沛公旦日从百余骑来见项王 B、范增数目项王 C、常以身翼蔽沛公 D、因击沛公于坐
    (2)、下列句子中不含特殊句式的一项是(  )
    A、得复见将军于此 B、项王即日因留沛公与饮 C、若属皆且为所虏 D、臣与将军戮力而攻秦
    (3)、根据原文填空:

        项王、项伯()坐;亚父()坐—亚父者,范增也;沛公()坐,张良()侍。

    (4)、解释下列划线的词。

    ①因人之力而之,不仁

    ②吾还也

    ③今闻购樊将军之首,金千斤,万家

    ④既至秦,持千金之资

    ⑤荆轲笑武阳

    ⑥料大王士卒足以项王乎

    ⑦沛公旦日从百余来见项王

    ⑧然不自能先入关破秦

    ⑨谨使臣良奉白璧一双,拜献大王足下

三、翻译

  • 9. 翻译下面的句子                                 
    (1)、夫晋,何厌之有?若不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)
    (2)、士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(《荆轲刺秦王》)
    (3)、如今人方为刀俎,我方为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
  • 10. 课内文言翻译。                                  
    (1)、愿大王稍假借之,使毕使于前。
    (2)、楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。