2020年八升九暑期衔接训练：第14讲 诗歌鉴赏
试卷更新日期：2020-08-24 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 阅读诗歌，回答问题。
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝项，一览众山小。
(1)、诗中“齐鲁”指今天的省，“岱宗”指五岳中的。(2)、诗中“”两句为名句，不仅写出了山的 ， 更表明诗。2. 阅读理解。春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)、《春望》是一首（体裁），写于之后，表现了作者的情况。(2)、怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”？(3)、诗的尾联刻画了一个典型的艺术形象，对于这个艺术形象，作者采取了怎样的描写方法？表现了怎样的思想感情？(4)、写出诗中对仗的诗句，这与本诗的体裁有什么关系？3. 阅读下面这首古诗，完成题目。赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)、用“／”线给下面诗句划分朗读节奏。（每句画一处）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
(2)、后两句抒发了诗人怎样的情怀？4. 阅读下面这首诗，完成小题。题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
(1)、破山寺后禅院的环境特点是“”，作者的心境是“”。（各用诗中一字概括）(2)、诗的颔联现已化为哪一个成语？这个成语蕴含了怎样的哲理？5. 阅读诗歌，回答问题溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
(1)、这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ， ， ， 奔跑的儿童……和谐而富有诗意。(2)、三，四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？6. 阅读文段，回答问题。使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
(1)、全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？(2)、描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。7. 阅读下面【甲】【乙】两首诗歌。
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首[1]（其一）欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】[1]此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。(1)、两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。(2)、欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
修辞手法：拟人、
表达效果：
8. 阅读下面的诗歌，回答问题。使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？(2)、请简要分析诗歌表达的思想感情。9. 赏读古诗。渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)、这首诗非常讲究炼字，请自选一个字加以赏析。(2)、诗中流露出作者怎样的感情？10. 行路难（其一）李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)、诗歌用和作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。(2)、请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。(3)、“行路难！行路难！多歧路，今安在?”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？11. 阅读诗文，回答问题。野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
(1)、解释划线的字。①东皋薄暮望
②山山唯落晖
(2)、表现作者彷徨无依的苦闷心情的诗句是。(3)、哪句诗体现出作者的避世之意？(4)、“望”的宾语（或内容）有哪些？12. 阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成（1）（2）题。酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)、诗歌首联“”和“”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。(2)、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么?(提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考)13. 阅读下面的诗，完成问题。卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
(1)、卖炭翁“卖炭”是为了换得“”和“”。
(2)、下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ）A、“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B、“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C、“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D、“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。14. 阅读陶渊明《饮酒（其五）》，完成问题。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1)、诗中表明诗人心境的两个词是：___________、____________。(2)、“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到诗人怎样的人生理想？15. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(1)、标题中的“岳”即为号称五岳之首的；“岱宗”是对的尊称。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“造化”之意是 ， “钟”的意思是“阴阳”的意思是。(2)、对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。(3)、文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。
16. 阅读诗歌，回答问题渡荆门送别
李白
渡远荆门外．来从楚国游，
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)、请写出表达作者思想感情的句子。(2)、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
(3)、古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。(4)、品味该诗尾联中“送”字的妙处。17. 读《茅屋为秋风所破歌》回答下面问题。(1)、品析下面句中划线词语的妙处。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
(2)、诗歌最后一段“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”有什么作用？(3)、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。示例：生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处
(4)、下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ）A、“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。 B、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。 C、第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。 D、诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。18. 阅读诗歌，回答问题黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1)、解释下面的词语。①历历：
②乡关：
(2)、判断下列说法的正误①诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。
②诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。
③诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。
④传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”
(3)、诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。(4)、这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“空”字重出，是否有重复之嫌，为什么？(5)、五，六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。19. 阅读下面两首诗，完成小题。钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
(1)、这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。(2)、欧阳修诗的三，四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。(3)、白居易诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。(4)、白居易诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。20. 阅读《回延安》片段，回答问题。杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
(1)、下面各句运用了拟人修辞手法的一项是（ ）A、宝塔山下留脚印 B、身长翅膀吧脚生云 C、延河滚滚喊“前进” D、光荣的延河还要在前头(2)、请仔细品味诗中划线字“照”与“喊”的表达效果。(3)、怎样理解“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”这句话的含义？(4)、请简要概括这节诗的主要内容。