道德与法治七上4.10.2《活出生命的精彩》同步试卷
试卷更新日期：2020-08-23 类型：同步测试
一、单选题
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1. 怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是（ ）
A、能够活出自己的人生，实现自我价值 B、在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任 C、将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D、享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘2. 被评为“最美志愿者”的孟繁英，多年来救助病倒在街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。她常说：奉献爱心是最有意义的事情，志愿服务是最幸福的事业。孟繁英这样做（ ）A、值得，帮助他人一定会获得回报 B、不值得，因为这不是我们应该承担的责任 C、值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献 D、不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益3. 在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。
①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；
②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；
③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；
④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。
几位同学的观点中不正确的是（ ）A、③ B、①② C、③④ D、①②③④4. 青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要（ ）①树立奉献意识
②全面提高自身素质，不断完善自我
③勤奋学习，丰富充实自己
④努力培养自己的创新精神和实践能力A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④5. 怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是（ ）A、能够活出自己的人生，实现自我价值 B、在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任 C、将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D、享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘6. 歌德说过：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”对这句话理解正确的是（ ）
①人生的价值是体现在对他人，对社会的奉献之中的
②创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求
③社会要进步发展，需要人们有所贡献
④实现价值就是干自己想干的事情A、②③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④7. 下列最能说明生命宝贵的是（ ）①生命是无价的
②地球因生命的存在而变得生机勃勃
③生命是独特的
④生命属于我们只有一次
A、①② B、②③ C、①③ D、①②③④8. 下列关于创造和奉献的说法正确的是（ ）
①创造和奉献是社会发展的需要
②创造和奉献是实现生命价值的要求
③创造和奉献是简单的事
④奉献使人快乐，使人充实，使人高尚
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④9. 随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点你同意的是（ ）①生命的意义不在于长短，而在于内涵
②人的一生是非常短暂的，只有尽情享受才不枉一生
③生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中
④只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值
A、①② B、②③ C、①③ D、①④10. 传递生命的温暖，你愿意（ ）①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间
②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌
④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①②④11. 生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。下列表现属于珍爱生命的有（ ）①绝不轻易放弃生的希望 ②从点滴小事做起，实现人生的价值
③尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己生命的价值 ④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④12. 感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。对于支老师坚守山村讲台，下列说法中正确的是（ ）A、生命是短暂的，支老师这样做不值 B、山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作 C、只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值 D、支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值13. 年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（ ）A、肯定生命，永不放弃生的希望 B、珍爱生命，将生命的价值延伸 C、漠视生命，视生命为身外之物 D、尊重生命，用生命来谋取名誉14. 中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们（ ）①社会的进步和发展，需要人们都有所创造奉献
②从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造
④奉献的人很辛苦，得不偿失A、①② B、③④ C、①④ D、①③二、判断题
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15. 平凡的生命也有意义，平凡也能创造伟大。（ ）
三、材料分析题
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16. 在共和国60多年历史的天空中，闪耀着无数的星星。他们当中，有为人民服务的好战士——雷锋，有县委书记的榜样——焦裕禄，有两弹元勋——邓稼先，有导弹之父——钱学森，有民族团结先进个人——孔繁森……还有千千万万的普通人，他们在平凡的岗位上书写着不平凡的人生，诠释着人生的意义。
结合上述材料，回答下列问题：
(1)、通过他们的事迹，你可以看出怎样的人生才是有意义的人生？(2)、你认为我们应该如何行动才会使自己的人生有价值、有意义？(3)、为了使自己的生命更有价值，请你谈谈在家中、在社会上如何做？17. 2017年3月9日下午,都安瑶族自治县举办了以“传承莫振高精神助推都安脱贫攻坚”为主题,纪念原都安高中校长莫振高同志逝世两周年的追思会。“校长爸爸”莫振高的事迹让很多人难忘。“校长爸爸”莫振高用微薄的工资资助贫困学子,努力向社会筹集善款,圆了近两万名学子的校园梦。莫校长用生命点燃的向导之烛,改写了很多学生的命运。我们叹息,生命为何如此脆弱,留下天不假年的遗憾!我们欣慰,祖国大地上还有着许许多多的“莫振高”,他们在无私奉献爱心,燃烧着自己温暖着别人。比如,捐出器官的“最美女孩”何玥,“折翅亦做凌云雁”的身残志坚的教师阮文凭……这些模范人物的闪光事迹,带给我们的是沉甸甸的感动。(1)、材料中的人物事迹如何见证了生命的平凡与伟大?(2)、我们应该如何向这些人物学习,活出生命的精彩?18. 珍爱生命，实现价值材料一：“病魔可以夺走我的生命，但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底！”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度，我才死而无憾！”这是身患癌症的大学生靖易写下的。大学期间，靖易是“校级学习标兵”，并被推选担任学院学生会办公室副主任，时常牵头开展各种活动；她第一个报名参加下乡活动。
材料二：年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发，病逝于北京大学深圳医院。即便到了离开时，她仍然选择了另一个大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。
根据上述材料，回答下列问题：
(1)、靖易和姚贝娜对待生命的态度，给了我们什么启示？(2)、根据材料，说说“生命厚度”是指什么？你准备怎样渡过自己的一生，让生命更有价值？四、综合题
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19. 某道德与法治教师看了第六届全国道德模范人物方敬的事迹后，与同学们展开了“生命的精彩”的探讨，请你参与。
事迹：方敬从华东师范大学退休后，只身回到赣榆区宋庄镇任庄村助学扶困、教化乡邻，26年倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”，资助260名寒门学子步入高等院校。
(1)、方敬的生命精彩在哪里？(2)、方敬的事迹告诉我们，怎样的生命才会精彩？
(3)、概括出方敬让生命精彩、实现生命价值所涉及的关键词。
(4)、你准备以怎样的行动向方敬那样去绽放生命的精彩？
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