河南省洛阳市涧西区2019-2020学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2020-08-21 类型：期末考试
一、积累运用
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1. 请为“黄沙百战穿金甲"选出下句，并将全句抄写在方格内。
A.春风不度玉门关B.不破楼兰终不还
2. 读拼音，写词语。nán kān
yuǎn tiào
fù yōng
fàng sì
qī fu
shěn shì
nà hǒn
juàn liàn
世界那么大，我想去看看!我想看拥有biāo féi tǐ zhuàng的骏马的牧场之国，河道zòng héng jiāo cuò的威尼斯。行万里路，也要读万卷书。我想在书中结识shén jī miào suàn的诸葛亮，让人sù rán qǐ jìng的刘伯承。
3. 写出音节为“yì"的六个同音字，然后选其中三个字各组成不同的成语。字：、、、、、、
成语：、、
4. 下列加下划线的字读音都正确的一项是（ ）A、昼夜(zhòu) 拟定(nǐ) 严监生(jiān) B、仪态(yí) 笼罩(lóng) 桅杆(gān) C、屏障(píng) 由衷(zhōng) 威吓(hè) D、丞相(chéng) 山冈(gāng) 计策(chè)5. 下面的词语书写无误的一项是（ ）A、手急眼快 笼罩 威严 B、天衣无逢 蚂蚱 堂皇 C、摩拳察掌 相貌 拳头 D、兴致勃勃 玩劣 预计6. 下列关于汉字知识描述不正确的一项是（ ）A、人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 B、甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要秦汉时期使用。 C、小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。7. 下面词语搭配有错误的一项是（ ）A、维持秩序 维护尊严 维修设备 B、侦察敌情 视察工作 观察天气 C、增加水平 增添光彩 增进友谊8. 下列中国古典名著中的人物和情节搭配不正确的是（ ）A、智取生辰纲一吴用 B、桃园三结义一-刘备 C、三打白骨精一孙悟空 D、三进大观园一林黛玉9. 下面几个句子正确的排列顺序应该是（ ）①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。
②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。
③电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便,但负面影响也日益明显。
④比如，越来越多的人擅长人机交流,而不是人际交流。
⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。
A、①③④②⑤ B、①④②③⑤ C、③①②④⑤10. 课内积累。(1)、(楚人)又誉其矛曰:“ ， 于物无不陷也。”"陷”的意思是。(2)、" ， 五千仞岳上摩天。”作者用夸张的手法赞美祖国河山的壮丽。(3)、我学过的描写儿童天真情趣的诗中，印象最深的一句是“ ， 。”(4)、在绿色的草原上,白色的绵羊。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示。成千上万的小鸡，的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，的欣赏着这属于他们自己的王国。(5)、《朱子语类)中,“”的意思就是，一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些不该做的事情。二、阅读感悟
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11. 阅读理解
手指(节选)
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。//但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了。 叫他揿电铃。//讨巧的事,却轮不上他。如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后，感谢的是其他四指。
(1)、选文中画横线的句子运用了和的修辞手法。(2)、选文中画波浪线的句子在结构上的作用是（ ）A、总领全段 B、承上启下(3)、下列说法正确的一项是（ ）A、作者从大拇指的体形、头、构造三个方面说明大拇指的形状算不上美。 B、大拇指给人搔痒,表明大拇指很能吃苦。 C、拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会做讨巧的事。(4)、选文已用“//"分为三层,请慨括出每层的大意(可以用文中的话)第一层：
第二层:
第三层：
12. 阅读短文回答问题_____________
①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢,不要紧。”他轻声说。
②这时,我心里感到一阵不安，忙说:“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了,小姑娘。”他感动地说。
③我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿掉倒。我低头一看。是一块下水道水泥板就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了也不放回原处，真缺德”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说:“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
④这时，我的心灵受到猛烈的一震,忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
⑤雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着，走着....在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路，上他却是我很好的引路人。
(1)、根据短文内容，,在横线上填上表示心情的语句。不小心撞到失明的老人→心里感到
被水泥板绊了一下→地嚷着
看到老人的所作所为→心灵
(2)、短文写了一个怎样的故事?简要写出故事的主要内容。(3)、文中画横线的句子主要描写了人物的 ， 画波浪线的句子主要描写了人物的(4)、在第④自然段中,用横线画出作者描写的现实部分，用波浪线画出作者描写的联想部分。(5)、联系全文，写写你对文章的最后一句话的理解。13. 口语交际同学们在阅读了《西游记》之后，对唐僧这一人物产生了不同的看法，为此展开了辩论。如果你是正方，针对反方的观点，你会怎么说?
反方：我方认为，唐僧性格懦弱，在遇到妖怪时，只能依靠徒弟们保护。另外，他是非不分，一意孤行，不听取他人的建议，取经途中多次因此落入妖怪手中。
正方：
三、习作表达。
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14. 仔细观察漫画，想一想这幅漫画中有哪些人，事情发生在什么时候，这幅漫画讽刺了一种什么现象。请你展开想象，把漫画中的这个故事写下来，也可以写由这幅漫画想到的
要求：①题目自拟。②内容具体。③语句通顺，意思连贯。④书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于200字。
